Utafiti wa mahitaji ya habari ya wanafunzi wa kimataifa na kiwango ambacho yanakidhi katika Chuo Kikuu cha Ulster

Kipengele hiki cha kuhoji kimepima umuhimu wa mambo yanayohusiana na taasisi za elimu ya juu na vyanzo vya habari wakati wa kufanya maamuzi kuhusu taasisi ya elimu ya juu ya baadaye. Tafadhali jaza kipengele hiki cha kuhoji kwa ukamilifu kadri inavyowezekana. Majibu yote ni ya usiri. Hakuna majina yanayohitajika.

Matokeo yanapatikana hadharani

MwanaumeMwanamke

Miaka 18-24Miaka 25-34Miaka 35 au zaidi

Mwaka wa kwanzaMwaka wa piliMwaka wa tatuMwaka wa nne

1	2	3	4	5
Mahali pa taasisi

Picha ya nchi/mji

Picha ya taasisi

Ukubwa wa idadi ya wanafunzi (mchanganyiko wa jinsia, utofauti wa kikabila)

Darasa dogo kwa ajili ya kujifunza bora

Heshima ya kitaaluma

Mbinu za kufundisha

Ubora wa kufundisha

Heshima ya wafanyakazi katika taasisi

Usalama/usalama katika chuo

Fursa za kazi

Fursa za kazi za muda

Viwango vya ajira kwa wahitimu kutoka chuo

Fursa za masomo ya kiwango cha juu

Bei (ada za kozi, kubadilika kwa malipo, usafiri na gharama za maisha)

Matumizi ya chuo kwa ajili ya tuzo na kufundisha

Kozi (muda, maudhui, muundo, tathmini)

Chaguo kubwa la masomo/ kozi

Njia ya kujifunza inayoweza kubadilika (madarasa ya jioni na matumizi ya kompyuta)

Mahitaji ya kujiunga

Kituo katika chuo (makazi, vyumba vya kula, maduka, maktaba, maabara, kompyuta, vifaa vya michezo)

Makazi binafsi karibu na taasisi

Shughuli za utafiti

Heshima ya utafiti

Kiwango cha michezo

Uelekeo wa wateja/wanafunzi

Kufikia habari

Mahusiano ya umma

Taarifa zinazotolewa na walimu

Uwezo wa wafanyakazi wa kitaaluma

Programu mbalimbali za mafunzo/kazi

Kipaumbele cha kuvutia wanafunzi wa kigeni

Utamaduni wa wanafunzi wa kimataifa

Vigezo vinavyotambulika kimataifa

Hushiriki katika programu za kubadilishana wanafunzi/wafanyakazi

Matokeo ya utafiti yenye ushindani wa kimataifa

Matumizi ya Kiingereza

Taratibu za uhamiaji/viza

Utulivu wa kisiasa

Utamaduni

Dini

Fursa za kijamii

Fursa za burudani

1	2	3	4	5	Huna uzoefu
Mahali pa taasisi

Picha ya nchi/mji

Picha ya taasisi

Ukubwa wa idadi ya wanafunzi (mchanganyiko wa jinsia, utofauti wa kikabila)

Darasa dogo kwa ajili ya kujifunza bora

Heshima ya kitaaluma

Mbinu za kufundisha

Ubora wa kufundisha

Heshima ya wafanyakazi katika taasisi

Usalama/usalama katika chuo

Fursa za kazi

Fursa za kazi za muda

Viwango vya ajira kwa wahitimu kutoka chuo

Fursa za masomo ya kiwango cha juu

Bei (ada za kozi, kubadilika kwa malipo, usafiri na gharama za maisha)

Matumizi ya chuo kwa ajili ya tuzo na kufundisha

Kozi (muda, maudhui, muundo, tathmini)

Chaguo kubwa la masomo/ kozi

Njia ya kujifunza inayoweza kubadilika (madarasa ya jioni na matumizi ya kompyuta)

Mahitaji ya kujiunga

Kituo katika chuo (makazi, vyumba vya kula, maduka, maktaba, maabara, kompyuta, vifaa vya michezo)

Makazi binafsi karibu na taasisi

Shughuli za utafiti

Heshima ya utafiti

Kiwango cha michezo

Uelekeo wa wateja/wanafunzi

Kufikia habari

Mahusiano ya umma

Taarifa zinazotolewa na walimu

Uwezo wa wafanyakazi wa kitaaluma

Programu mbalimbali za mafunzo/kazi

Kipaumbele cha kuvutia wanafunzi wa kigeni

Utamaduni wa wanafunzi wa kimataifa

Vigezo vinavyotambulika kimataifa

Hushiriki katika programu za kubadilishana wanafunzi/wafanyakazi

Matokeo ya utafiti yenye ushindani wa kimataifa

Matumizi ya Kiingereza

Taratuibu za uhamiaji/viza

Utulivu wa kisiasa

Utamaduni

Dini

Fursa za kijamii

Fursa za burudani

1	2	3	4	5
Machapisho ya chuo (jarida)

Tovuti za chuo

Makala katika vyombo vya habari (redio, TV, magazeti, magazeti)

Matangazo katika vyombo vya habari (redio, TV, magazeti, magazeti)

Uwasilishaji uliofanywa na walimu wa shule za sekondari

Uwasilishaji uliofanywa na wawakilishi wa chuo

Kusema kwa midomo (marafiki, wenzangu wa shule za sekondari na watu wengine)

Ziara za chuo na Siku za wazi

Wanafunzi wengine (wahitimu)

Wazazi

Wakala wa elimu

Mizani/makadirio

Mitandao ya kijamii (Facebook, Twitter)

Maonyesho ya taarifa za kikanda

Nambari za simu za chuo

Vifaa vya kutangaza (broshua, vitabu, CD, matangazo)

Maonyesho ya elimu

Mtandao (Blog, mihadhara)

1	2	3	4	5	Huna uzoefu
Machapisho ya chuo (jarida)

Tovuti za chuo

Makala katika vyombo vya habari (redio, TV, magazeti, magazeti)

Matangazo katika vyombo vya habari (redio, TV, magazeti, magazeti)

Uwasilishaji uliofanywa na walimu wa shule za sekondari

Uwasilishaji uliofanywa na wawakilishi wa chuo

Kusema kwa midomo (marafiki, wenzangu wa shule za sekondari na watu wengine)

Ziara za chuo na Siku za wazi

Wanafunzi wengine (wahitimu)

Wazazi

Wakala wa elimu

Mizani/makadirio

Mitandao ya kijamii (Facebook, Twitter)

Maonyesho ya taarifa za kikanda

Vifaa vya kutangaza (broshua, vitabu, CD, matangazo)

Nambari za simu za chuo

Maonyesho ya elimu

Mtandao (Blog, mihadhara)

NdioHapana

Utafiti wa mahitaji ya habari ya wanafunzi wa kimataifa na kiwango ambacho yanakidhi katika Chuo Kikuu cha Ulster

1. Jinsia ✪

2. Una umri gani? ✪

3. Nchi yako ya asili ni ipi? ✪

Tafadhali fafanua ikiwa nyingine

4. Eleza mwaka wako wa sasa wa masomo ✪

5. Tafadhali onyesha ngazi/aina ya masomo yako ya sasa ✪

6. Kulingana na kiwango kilichopo chini, tafadhali onyesha kiwango ambacho mambo yaliyoorodheshwa hapa chini ni muhimu kwako katika kufanya maamuzi sahihi kuhusu taasisi ya elimu ya juu ✪

Kulingana na kiwango kilichopo chini, tafadhali onyesha kiwango ambacho mahitaji ya habari kuhusu mambo haya yalitimizwa na Chuo Kikuu cha Ulster. ✪

7. Tafadhali onyesha kiwango cha umuhimu wa vyanzo tofauti vya habari katika kutoa habari juu ya taasisi za elimu ya juu. ✪

Kurudi kwenye uzoefu wako wa kukusanya habari kuhusu Chuo Kikuu cha Ulster, kiwango gani vyanzo vifuatavyo vya habari vilikuwa na ufanisi katika kukidhi mahitaji yako ya habari kuhusu Chuo Kikuu cha Ulster? ✪

8. Nakubaliana kwamba habari zinazotolewa na vyuo zinanisaidia kufanya uchaguzi bora. ✪

9. Je, umewahi kuwa na ugumu katika kupata taarifa maalum kuhusu Chuo Kikuu cha Ulster? ✪

10. Kiwango chako cha kuridhika na upatikanaji wa habari kuhusu Chuo Kikuu cha Ulster ni nini? ✪

11. Kiwango chako cha kuridhika na taasisi yenyewe ni nini? ✪