Utafiti wa Uzoefu wa Mtumiaji katika Njia za Kijadi za Kijamii na Matumizi ya Njia za Kijadi za Kijamii kwa Madhumuni ya K edukali

Huu ni utafiti wa uzoefu wa mtumiaji, ambao unalenga kugundua hisia ambazo njama za kijamii zinawapa watumiaji wanaoshiriki katika mchakato wa elimu. Sehemu ya pili ya utafiti inakusanya habari muhimu na mapendekezo kuhusu matumizi ya njama za kijamii kwa madhumuni ya elimu kutoka kwa wataalamu. Takriban dakika 15-30 za kushiriki katika utafiti huu zitathaminiwa sana. Asante mapema kwa wakati na juhudi zako.
Matokeo yanapatikana tu kwa mwandishi

1. Nafasi yako: ✪

2. Je, umewahi kutembelea dunia ya virtual? ✪

Ikiwa jibu lako ni chanya, tafadhali jibu maswali hapa chini. Jina la dunia ya virtual ✪

Tafadhali jibu kwa kila dunia ya virtual kwa separately (seti ya maswali itarudiwa mara 3)

3. Tafadhali thamini kwa kiwango cha 100%: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kuridhika kwa jumla kutumia dunia ya virtual
urahisi wa matumizi
urahisi wa kuzoea
urahisi wa kutengeneza vitu
urahisi wa kudhibiti avatar
urahisi wa urambazaji kupitia menyu
urahisi wa mwelekeo
kuonekana kwa maandiko katika ujumbe na menyu
ujumbe, menyu na vifungo vinaandikwa kwa lugha ya kawaida inayoeleweka
udhibiti wa mfumo (Je, unajua kila wakati kinachoendelea katika mfumo?)
udhibiti wa mfumo (Je, ni rahisi kufuta au kuondoa kitendo chochote kisichotakiwa?)
ubora wa msaada na nyaraka
mbunifu wa kubuni
ufanisi wa kazi iliyoingizwa kwa kasi ya kazi (funguo za mkato, mekaniko za drag and drop, n.k.)
ujumbe wa mfumo ni wa msaada kiasi gani?
mfumo unazuia mtumiaji kufanya makosa
majina ya vitendo ni sawia
kutumia ishara za ziada ni rahisi
dunia hii ya virtual inachukua mtumiaji (inaweza kutoa shughuli nyingi za kuvutia)
hii ni teknolojia ya baadaye

(2) Jina la dunia ya virtual

Tafadhali jibu kwa dunia inayofuata ya virtual, vinginevyo endelea kutoka swali la 4.

3. (2) Tafadhali thamini kwa kiwango cha 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kuridhika kwa jumla kutumia dunia ya virtual
urahisi wa matumizi
urahisi wa kuzoea
urahisi wa kutengeneza vitu
urahisi wa kudhibiti avatar
urahisi wa urambazaji kupitia menyu
urahisi wa mwelekeo
kuonekana kwa maandiko katika ujumbe na menyu
ujumbe, menyu na vifungo vinaandikwa kwa lugha ya kawaida inayoeleweka
udhibiti wa mfumo (Je, unajua kila wakati kinachoendelea katika mfumo?)
udhibiti wa mfumo (Je, ni rahisi kufuta au kuondoa kitendo chochote kisichotakiwa?)
ubora wa msaada na nyaraka
mbunifu wa kubuni
ufanisi wa kazi iliyoingizwa kwa kasi ya kazi (funguo za mkato, mekaniko za drag and drop, n.k.)
ujumbe wa mfumo ni wa msaada kiasi gani?
mfumo unazuia mtumiaji kufanya makosa
majina ya vitendo ni sawia
kutumia ishara za ziada ni rahisi
dunia ya virtual inachukua mtumiaji (inaweza kutoa shughuli nyingi za kuvutia)
hii ni teknolojia ya baadaye

(3) Jina la dunia ya virtual

Tafadhali jibu kwa dunia inayofuata ya virtual, vinginevyo endelea kutoka swali la 4.

3. (3) Tafadhali thamini kwa kiwango cha 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kuridhika kwa jumla kutumia dunia ya virtual
urahisi wa matumizi
urahisi wa kuzoea
urahisi wa kutengeneza vitu
urahisi wa kudhibiti avatar
urahisi wa urambazaji kupitia menyu
urahisi wa mwelekeo
kuonekana kwa maandiko katika ujumbe na menyu
ujumbe, menyu na vifungo vinaandikwa kwa lugha ya kawaida inayoeleweka
udhibiti wa mfumo (Je, unajua kila wakati kinachoendelea katika mfumo?)
udhibiti wa mfumo (Je, ni rahisi kufuta au kuondoa kitendo chochote kisichotakiwa?)
ubora wa msaada na nyaraka
mbunifu wa kubuni
ufanisi wa kazi iliyoingizwa kwa kasi ya kazi (funguo za mkato, mekaniko za drag and drop, n.k.)
ujumbe wa mfumo ni wa msaada kiasi gani?
mfumo unazuia mtumiaji kufanya makosa
majina ya vitendo ni sawia
kutumia ishara za ziada ni rahisi
dunia ya virtual inachukua mtumiaji (inaweza kutoa shughuli nyingi za kuvutia)
hii ni teknolojia ya baadaye

4. Je, ungependa taasisi yako ya kielimu kutoa shughuli za elimu kwa kutumia dunia ya virtual? ✪

тийм

Ikiwa jibu lako ni chanya, tafadhali fafanua, ni aina gani ya shughuli zinaweza kutolewa.

Tafadhali jibu kwa kila dunia ya virtual kwa separately (seti ya maswali itarudiwa mara 3)

5. Ni kikwazo gani kinachoweza kuwa na matumizi ya juhudi zaidi ya dunia za virtual kwa madhumuni ya kielimu? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Ikiwa umeweka nyingine, tafadhali fafanua:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Je, umewahi kukumbana na ugumu wowote wa kiufundi katika kufikia dunia ya virtual? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Ikiwa umeweka nyingine, tafadhali fafanua:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Je, unatarajia kufanya kazi au kufundisha kozi yako mwenyewe katika mojawapo ya dunia za virtual? ✪

тийм

Ikiwa jibu lako katika 7 ni chanya, tafadhali eleza, ni dunia gani ya virtual unatarajia kutumia na kwa nini? Ikiwa jibu lako ni hasi, tafadhali eleza, kilichosababisha uamuzi huo? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Kwa kuwa umepata uzoefu wa kufundisha katika dunia ya virtual, tutashukuru hasa kwa ajili yako kujibu maswali hapa chini. Jina la dunia ya virtual

Tafadhali jibu kwa kila dunia ya virtual, vinginevyo endelea kutoka swali la 19.

Kiwango (aina) ya kozi katika mfumo wa elimu

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Utaalamu / uwanja / somo

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Kulingana na maoni yako, changamoto kubwa zaidi ni ipi katika kuandaa kozi kwa ajili ya kufundisha katika dunia hii ya virtual?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Ni nini kigumu zaidi wakati wa kufundisha katika dunia hii ya virtual?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Ungeita nini kipengele cha thamani zaidi katika dunia hii ya virtual kwa walimu?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Je, dunia ya virtual ilitumika tu kama ukumbi wa virtual?

тийм

12. Ni mbinu gani unazotumia kuboresha kuzoea kwa washiriki wa kozi ambao ni wanaoanza katika dunia ya virtual?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Wakati wa kufundisha katika dunia ya virtual wewe:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Ni uwezo gani au kipengele ungependa kuongezea kwenye rasilimali zako katika dunia ya virtual?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Ni matatizo gani umekumbana nayo wakati wa kozi na yalitatuliwa vipi?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Nani aliumba maudhui ya picha na ya mwingiliano kwa kozi yako?

би өөрөө

17. Uzoefu wako na lugha ya skripti inayotumika kwa ajili ya kuandika mwendo wa vitu ni upi?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Je, unakabiliwa na uhaba wa muda wakati wa somo kutokana na polepole katika kudhibiti avatar, ucheleweshaji wakati wa kuangalia chaguzi za menyu, kupoteza muda katika mawasiliano ya maandiko na mengineyo?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ikiwa umeweka nyingine, tafadhali fafanua:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Jina la dunia ya virtual

Tafadhali jibu kwa dunia nyingine ya virtual, vinginevyo endelea kutoka swali la 19.

Kiwango (aina) ya kozi katika mfumo wa elimu

Мэргэжил / салбар

Utaalamu / uwanja

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Kulingana na maoni yako, changamoto kubwa zaidi ni ipi katika kuandaa kozi kwa ajili ya kufundisha katika dunia hii ya virtual?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Ni nini kigumu zaidi wakati wa kufundisha katika dunia hii ya virtual?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Ungeita nini kipengele cha thamani zaidi katika dunia hii ya virtual kwa walimu?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Je, dunia ya virtual ilitumika tu kama ukumbi wa virtual?

тийм

12. (2) Ni mbinu gani unazotumia kuboresha kuzoea kwa washiriki wa kozi ambao ni wanaoanza katika dunia ya virtual?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Wakati wa kufundisha katika dunia ya virtual wewe:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Ni uwezo gani au kipengele ungependa kuongezea kwenye rasilimali zako katika dunia ya virtual?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Ni matatizo gani umekumbana nayo wakati wa kozi na yalitatuliwa vipi?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Nani aliumba maudhui ya picha na ya mwingiliano kwa kozi yako?

би өөрөө

17. (2) Uzoefu wako na lugha ya skripti inayotumika kwa ajili ya kuandika mwendo wa vitu ni upi?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Je, unakabiliwa na uhaba wa muda wakati wa somo kutokana na polepole katika kudhibiti avatar, ucheleweshaji wakati wa kuangalia chaguzi za menyu, kupoteza muda katika mawasiliano ya maandiko na mengineyo?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ikiwa umeweka nyingine, tafadhali fafanua:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Maoni ya ziada kuhusu matumizi ya dunia za virtual kwa madhumuni ya kielimu au kuhusu utafiti huu

Je, una maoni ya ziada? Je, unafikiri tumekosa chochote muhimu, au ungependa kutoa maoni kuhusu mojawapo ya mada zinazohusiana na maswali haya? Maoni yako yatatupa mchango wa thamani zaidi.

Nina shukrani za dhati kwa kushiriki katika utafiti huu. Ikiwa unavutiwa kupata matokeo tafadhali ingiza anwani yako ya barua pepe hapa chini.

Seli hii haitachapishwa