WELLBEING WA WALIMU

Ustawi wa walimu

Mwalimu mpendwa,

Tunakutaka ukamilishe tafiti ifuatayo, iliyowekwa ndani ya mradi wa Ulaya Erasmus+ "Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning", inayofadhiliwa na Tume ya Ulaya. Mada kuu ya mradi ni ustawi wa kitaaluma wa walimu. Mbali na Chuo Kikuu cha Milano-Bicocca (Italia), mradi unashirikisha Lithuania, Latvia, Norway, Ureno, Hispania, Austria na Slovenia.

Tunakualika ujibu maswali ya tafiti kwa njia ya ukweli zaidi kadri uwezavyo. Takwimu zitakusanywa na kup analyzingwa kwa njia ya siri na kwa pamoja ili kulinda faragha ya washiriki.

Asante kwa ushirikiano wako.

Matokeo ya maswali yanapatikana tu kwa mwandishi wa maswali

1	2	3	4	5	6	7
Kuweza kuwahamasisha wanafunzi wote hata katika madarasa yaliyoundwa na wanafunzi wenye uwezo tofauti

Kueleza mada kuu ya somo lako ili wanafunzi wenye kiwango kidogo cha ufaulu waweze kuelewa

Kushirikiana vema na wazazi wengi

Kupanua kazi za shule ili kuendana na mahitaji ya mtu mmoja mmoja

Kuhakikisha wanafunzi wote wanafanya kazi kwa bidii darasani

Kupata suluhisho zinazofaa kwa kutatua migogoro yoyote na walimu wengine

Kutoa mafunzo bora na ufundishaji bora kwa wanafunzi wote, bila kujali uwezo wao

Kushirikiana kwa njia ya ujenzi na familia za wanafunzi wanaoshughulika na tatizo la tabia

Kubadilisha ufundishaji kulingana na mahitaji ya wanafunzi wenye uwezo duni, huku ukijali mahitaji ya wanafunzi wengine darasani

Kudumisha nidhamu katika kila darasa au kikundi cha wanafunzi

Kujibu maswali ya wanafunzi ili waweze kuelewa masuala magumu

Kuweza kuwasimamia wanafunzi wote kufuata sheria za darasa hata wale walio na matatizo ya tabia

Kuweza kuwafanya wanafunzi wote kufanya vema hata wanapofanya kazi kwenye maswala magumu

Kueleza mada kwa njia ambayo sehemu kubwa ya wanafunzi wanaelewa kanuni za msingi

Kushughulikia wanafunzi wenye jazba kubwa

Kufufua tamaa ya kujifunza hata kwa wanafunzi wenye kiwango cha chini cha ufaulu

Kuweza kuwafanya wanafunzi wote kuwa na tabia nzuri na kuheshimu mwalimu

Kuhamasisha wanafunzi wanaonyeshwa kuwa na hamu ndogo ya shughuli za shule

Kushirikiana kwa njia ya ufanisi na ujenzi na walimu wengine (kwa mfano, katika timu za walimu)

Kupanga ufundishaji kwa njia ambayo wanafunzi wenye uwezo duni na wale wenye uwezo mkubwa wanafanya kazi kwenye kazi zinazofaa kwa kiwango chao

0	1	2	3	4	5	6
Katika kazi yangu najisikia kuwa na nguvu

Katika kazi yangu, najisikia kuwa na nguvu na energ

Nina furaha na kazi yangu

Kazi yangu inanipa msukumo

Asubuhi, ninapoamka, ninahisi nataka kwenda kazini

Ninafuraha wakati ninafanya kazi kwa bidii

Nina fahari na kazi ninayofanya

Nimezama katika kazi yangu

Ninajisikia kabisa nikifanya kazi

1	2	3	4	5
Mara nyingi masomo yanapaswa kuandaliwa baada ya saa za kazi

Maisha shuleni ni makali na hakuna muda wa kupumzika na kujirekebisha

Mikutano, kazi za kiutawala na urasimu zinachukua sehemu kubwa ya wakati ambao ungepaswa kutumika katika kuandaa masomo

Walimu wapo kwenye kazi nyingi

Ili kutoa elimu ya ubora, walimu wanapaswa kuwa na muda zaidi wa kushughulika na wanafunzi na kuandaa masomo

1	2	3	4	5
Ushirikiano na wafanyakazi wa utawala wa shule unajulikana kwa heshima na uaminifu

Katika masuala ya elimu, naweza daima kuuliza msaada na usaidizi kutoka kwa utawala wa shule

Ikiwa tatizo lilitokea na wanafunzi au wazazi, napata msaada na ufahamu kutoka kwa utawala wa shule

Wafanyakazi wa utawala wananiwekea ujumbe wazi na maalum kuhusu mwelekeo wa shule

Wakati uamuzi unafanywa shuleni, utawala wa shule unaheshimu hivyo

1	2	3	4	5	6
Nimezidiwa na kazi

Najihisi kukatishwa tamaa kazini na nafikiria kuacha

Mara nyingi nina usingizi kidogo kwa sababu ya hofu za kazi

Mara nyingi ninajiuliza ni thamani gani ya kazi yangu

Najisikia nina vitu vichache kukupa

Matarajio yangu kuhusu kazi yangu na utendaji wangu yamepungua wakati wa

Ninajihisi kuwa nina kasoro na dhamiri yangu kwa sababu kazi yangu inanilazimisha kuachana na marafiki na familia

Najisikia kuwa polepole ninapoteza hamu ya wanafunzi wangu na wenzangu

Kwa uaminifu, mwanzoni mwa kazi yangu nilihisi kuthaminiwa zaidi

1	2	3	4	5
Nina kiwango kizuri cha uhuru katika kazi yangu

Katika shughuli zangu za kazi, niko huru kuchagua mbinu na mikakati ya ufundishaji

Nina uhuru mkubwa wa kuendesha shughuli za ufundishaji kwa njia ambayo naona inafaa zaidi

1	2	3	4	5
Je! utawala wa shule unakuhamasisha kushiriki katika kufanya uamuzi muhimu?

Je! utawala wa shule unakuhamasisha kutoa maoni yako unapokuwa tofauti na wengine?

Je! utawala wa shule unakusaidia kukuza ujuzi wako?

0	1	2	3	4
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia uasi kutokana na jambo lililotokea kwa mshangao?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa huwezi kudhibiti mambo muhimu katika maisha yako?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na mkazo au "kushinikizwa"?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na kujiamini kwa uwezo wako wa kushughulikia matatizo yako ya kibinafsi?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa mambo yanaenda kama unavyosema?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejihisi uwezo wa kushughulikia mambo mengi unayopaswa kufanya?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na uwezo wa kudhibiti kile kinachokusumbua katika maisha yako?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na umahiri wa hali?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na hasira kwa mambo yaliyo nje ya udhibiti wako?

Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa changamoto zilikuwa zikijengeka hadi huna uwezo wa kuzishughulikia?

1	2	3	4	5
Ninamfumo wa haraka baada ya kipindi kigumu

Nina shida katika kushinda matukio yenye msukumo

Sihitaji muda mwingi kujiokoa kutokana na tukio la msukumo

Inanipa shida kurudi baada ya jambo baya kutokea

Kwa kawaida nakabiliana kwa urahisi kwenye nyakati ngumu

Nina kasi kubwa ya kutumia wakati kufikia mwenendo wa maisha yangu

WELLBEING WA WALIMU

1. UWEZEVU WA KITAALUMA ✪

2. KASI YA KAZI ✪

3. KUSUDIA KUHAMA KAZI ✪

4. KISHINDIKIZO NA WAZO LA KAZI ✪

5. MSAADA TOKA KWA UTawala WA SHULE ✪

6. UHUSIANO NA WENZI ✪

7. KUUENDELEZA ✪

8. UHURU KATIKA KAZI ✪

9. KUHIMIZWA NA UTawala WA SHULE ✪

10. MSHINDIKIZO UNAWEZA KUPITIA ✪

11. UWEZEVU WA KUTOJALI ✪

12. KURIDHIWA NA KAZI: Niko kuridhika na kazi yangu ✪

13. AFYA YA KUPATA: Kwa ujumla, ningeweza kuelezea afya yangu kama … ✪

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Jinsia (chaguzi moja)

Taja: Nyingine

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Umri (chaguzi moja)

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Shahada ya elimu (chaguzi moja)

Taja: Nyingine

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Miaka ya uzoefu kama mwalimu (chaguzi moja)

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Miaka ya uzoefu kama mwalimu katika Taasisi unayoifanya kazi sasa (chaguzi moja)

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Nafasi ya kazi kwa sasa (chaguzi moja)

Maoni yoyote kuhusu kujaza tafiti

1	2	3	4	5
Ninawaza mara nyingi kuondoka sehemu hii

Nina kusudia kutafuta kazi mpya katika mwaka ujao

1	2	3	4	5
Ninaweza kila wakati kupata msaada mzuri kutoka kwa wenzangu

Mahusiano kati ya wenzangu shuleni yanaonyeshwa kwa upendo na uangalizi wa pamoja

Walimu wa shule hii wanasaidiana na kusaidiana