WELLBEING WA WALIMU

Ustawi wa walimu

 

Mwalimu mpendwa,

 

Tunakutaka ukamilishe tafiti ifuatayo, iliyowekwa ndani ya mradi wa Ulaya Erasmus+ "Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning", inayofadhiliwa na Tume ya Ulaya. Mada kuu ya mradi ni ustawi wa kitaaluma wa walimu. Mbali na Chuo Kikuu cha Milano-Bicocca (Italia), mradi unashirikisha Lithuania, Latvia, Norway, Ureno, Hispania, Austria na Slovenia.

 

Tunakualika ujibu maswali ya tafiti kwa njia ya ukweli zaidi kadri uwezavyo. Takwimu zitakusanywa na kup analyzingwa kwa njia ya siri na kwa pamoja ili kulinda faragha ya washiriki.

 

Asante kwa ushirikiano wako.

 

 

WELLBEING WA WALIMU
Matokeo ya maswali yanapatikana tu kwa mwandishi wa maswali

1. UWEZEVU WA KITAALUMA ✪

Unajisikiaje kuweza…(1 = siwezi kabisa, 7 = naweza kabisa)
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
6
7
Kuweza kuwahamasisha wanafunzi wote hata katika madarasa yaliyoundwa na wanafunzi wenye uwezo tofauti
Kueleza mada kuu ya somo lako ili wanafunzi wenye kiwango kidogo cha ufaulu waweze kuelewa
Kushirikiana vema na wazazi wengi
Kupanua kazi za shule ili kuendana na mahitaji ya mtu mmoja mmoja
Kuhakikisha wanafunzi wote wanafanya kazi kwa bidii darasani
Kupata suluhisho zinazofaa kwa kutatua migogoro yoyote na walimu wengine
Kutoa mafunzo bora na ufundishaji bora kwa wanafunzi wote, bila kujali uwezo wao
Kushirikiana kwa njia ya ujenzi na familia za wanafunzi wanaoshughulika na tatizo la tabia
Kubadilisha ufundishaji kulingana na mahitaji ya wanafunzi wenye uwezo duni, huku ukijali mahitaji ya wanafunzi wengine darasani
Kudumisha nidhamu katika kila darasa au kikundi cha wanafunzi
Kujibu maswali ya wanafunzi ili waweze kuelewa masuala magumu
Kuweza kuwasimamia wanafunzi wote kufuata sheria za darasa hata wale walio na matatizo ya tabia
Kuweza kuwafanya wanafunzi wote kufanya vema hata wanapofanya kazi kwenye maswala magumu
Kueleza mada kwa njia ambayo sehemu kubwa ya wanafunzi wanaelewa kanuni za msingi
Kushughulikia wanafunzi wenye jazba kubwa
Kufufua tamaa ya kujifunza hata kwa wanafunzi wenye kiwango cha chini cha ufaulu
Kuweza kuwafanya wanafunzi wote kuwa na tabia nzuri na kuheshimu mwalimu
Kuhamasisha wanafunzi wanaonyeshwa kuwa na hamu ndogo ya shughuli za shule
Kushirikiana kwa njia ya ufanisi na ujenzi na walimu wengine (kwa mfano, katika timu za walimu)
Kupanga ufundishaji kwa njia ambayo wanafunzi wenye uwezo duni na wale wenye uwezo mkubwa wanafanya kazi kwenye kazi zinazofaa kwa kiwango chao

2. KASI YA KAZI ✪

0 = Kamwe, 1 = Karibu kamwe/ Wakati fulani kwa mwaka, 2 = Mara chache/Mara moja kwa mwezi au kidogo, 3 = Wakati fulani/Mara chache kwa mwezi, 4 = Mara nyingi/Mara moja kwa wiki, 5 = Mara nyingi sana/Mara chache kwa wiki, 6 = Kila wakati/Kila siku.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
0
1
2
3
4
5
6
Katika kazi yangu najisikia kuwa na nguvu
Katika kazi yangu, najisikia kuwa na nguvu na energ
Nina furaha na kazi yangu
Kazi yangu inanipa msukumo
Asubuhi, ninapoamka, ninahisi nataka kwenda kazini
Ninafuraha wakati ninafanya kazi kwa bidii
Nina fahari na kazi ninayofanya
Nimezama katika kazi yangu
Ninajisikia kabisa nikifanya kazi

3. KUSUDIA KUHAMA KAZI ✪

1 = Niko pamoja, 2 = Niko sawa, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko kinyume, 5 = Ninakubali kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Ninawaza mara nyingi kuondoka sehemu hii
Nina kusudia kutafuta kazi mpya katika mwaka ujao

4. KISHINDIKIZO NA WAZO LA KAZI ✪

1 = Niko pamoja, 2 = Niko sawa, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko kinyume, 5 = Ninakubali kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Mara nyingi masomo yanapaswa kuandaliwa baada ya saa za kazi
Maisha shuleni ni makali na hakuna muda wa kupumzika na kujirekebisha
Mikutano, kazi za kiutawala na urasimu zinachukua sehemu kubwa ya wakati ambao ungepaswa kutumika katika kuandaa masomo
Walimu wapo kwenye kazi nyingi
Ili kutoa elimu ya ubora, walimu wanapaswa kuwa na muda zaidi wa kushughulika na wanafunzi na kuandaa masomo

5. MSAADA TOKA KWA UTawala WA SHULE ✪

1 = Niko pamoja, 2 = Niko sawa, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko kinyume, 5 = Ninakubali kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Ushirikiano na wafanyakazi wa utawala wa shule unajulikana kwa heshima na uaminifu
Katika masuala ya elimu, naweza daima kuuliza msaada na usaidizi kutoka kwa utawala wa shule
Ikiwa tatizo lilitokea na wanafunzi au wazazi, napata msaada na ufahamu kutoka kwa utawala wa shule
Wafanyakazi wa utawala wananiwekea ujumbe wazi na maalum kuhusu mwelekeo wa shule
Wakati uamuzi unafanywa shuleni, utawala wa shule unaheshimu hivyo

6. UHUSIANO NA WENZI ✪

1 = Niko pamoja, 2 = Niko sawa, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko kinyume, 5 = Ninakubali kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Ninaweza kila wakati kupata msaada mzuri kutoka kwa wenzangu
Mahusiano kati ya wenzangu shuleni yanaonyeshwa kwa upendo na uangalizi wa pamoja
Walimu wa shule hii wanasaidiana na kusaidiana

7. KUUENDELEZA ✪

1 = Napa kinyume, 2 = Niko kinyume, 3 = Niko katikati ya kukataa, 4 = Niko pamoja, 5 = Niko sawa, 6 = Niko sahihi kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
6
Nimezidiwa na kazi
Najihisi kukatishwa tamaa kazini na nafikiria kuacha
Mara nyingi nina usingizi kidogo kwa sababu ya hofu za kazi
Mara nyingi ninajiuliza ni thamani gani ya kazi yangu
Najisikia nina vitu vichache kukupa
Matarajio yangu kuhusu kazi yangu na utendaji wangu yamepungua wakati wa
Ninajihisi kuwa nina kasoro na dhamiri yangu kwa sababu kazi yangu inanilazimisha kuachana na marafiki na familia
Najisikia kuwa polepole ninapoteza hamu ya wanafunzi wangu na wenzangu
Kwa uaminifu, mwanzoni mwa kazi yangu nilihisi kuthaminiwa zaidi

8. UHURU KATIKA KAZI ✪

1 = Niko pamoja, 2 = Niko sawa, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko kinyume, 5 = Ninakubali kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Nina kiwango kizuri cha uhuru katika kazi yangu
Katika shughuli zangu za kazi, niko huru kuchagua mbinu na mikakati ya ufundishaji
Nina uhuru mkubwa wa kuendesha shughuli za ufundishaji kwa njia ambayo naona inafaa zaidi

9. KUHIMIZWA NA UTawala WA SHULE ✪

1 = Mara nyingi sana/Kamwe, 2 = Mara chache, 3 = Mara chache, 4 = Mara nyingi, 5 = Mara nyingi sana/Kila wakati.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Je! utawala wa shule unakuhamasisha kushiriki katika kufanya uamuzi muhimu?
Je! utawala wa shule unakuhamasisha kutoa maoni yako unapokuwa tofauti na wengine?
Je! utawala wa shule unakusaidia kukuza ujuzi wako?

10. MSHINDIKIZO UNAWEZA KUPITIA ✪

0 = Kamwe, 1 = Karibu kamwe, 2 = Wakati fulani, 3 = Mara nyingi, 4 = Mara nyingi sana.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
0
1
2
3
4
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia uasi kutokana na jambo lililotokea kwa mshangao?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa huwezi kudhibiti mambo muhimu katika maisha yako?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na mkazo au "kushinikizwa"?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na kujiamini kwa uwezo wako wa kushughulikia matatizo yako ya kibinafsi?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa mambo yanaenda kama unavyosema?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejihisi uwezo wa kushughulikia mambo mengi unayopaswa kufanya?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na uwezo wa kudhibiti kile kinachokusumbua katika maisha yako?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na umahiri wa hali?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa na hasira kwa mambo yaliyo nje ya udhibiti wako?
Katika mwezi uliopita, ni mara ngapi umejisikia kuwa changamoto zilikuwa zikijengeka hadi huna uwezo wa kuzishughulikia?

11. UWEZEVU WA KUTOJALI ✪

1 = Niko kinyume, 2 = Niko kinyume, 3 = Si sawa wala si kukataa, 4 = Niko pamoja, 5 = Niko sawa, 6 = Niko sahihi kabisa.
Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani
1
2
3
4
5
Ninamfumo wa haraka baada ya kipindi kigumu
Nina shida katika kushinda matukio yenye msukumo
Sihitaji muda mwingi kujiokoa kutokana na tukio la msukumo
Inanipa shida kurudi baada ya jambo baya kutokea
Kwa kawaida nakabiliana kwa urahisi kwenye nyakati ngumu
Nina kasi kubwa ya kutumia wakati kufikia mwenendo wa maisha yangu

12. KURIDHIWA NA KAZI: Niko kuridhika na kazi yangu ✪

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

13. AFYA YA KUPATA: Kwa ujumla, ningeweza kuelezea afya yangu kama … ✪

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Jinsia (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

Taja: Nyingine

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Umri (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Shahada ya elimu (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

Taja: Nyingine

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Miaka ya uzoefu kama mwalimu (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Miaka ya uzoefu kama mwalimu katika Taasisi unayoifanya kazi sasa (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

FOMU YA MAELEZO YA BINAFSI: Nafasi ya kazi kwa sasa (chaguzi moja)

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani

Maoni yoyote kuhusu kujaza tafiti

Majibu ya swali hili hayaonyeshwi hadharani