கற்றல்(கள்), மொழி(கள்) மற்றும் கற்பனை(கள்)

na

no

கேட்குதல் மற்றும் படிக்குதல் மற்றும் எழுதுதல்

இது ஒலிப்பதிவுகள் மூலம் இருந்தது. இது எளிதாக இருந்தது, ஆனால் நன்கு பேசுவதற்கு நீங்கள் மேலும் அனுபவம் தேவை.

ஒரு புதிய மொழி கற்றுக்கொள்ளுவது, அதே மொழியில் பேசும் மக்களின் உரையாடல்களை கேட்கும்போது எளிதாகிறது.

நாம் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் மொழியில் தொடர்ந்து பேசுவது மிகவும் உதவும்.

நான் அந்த மொழியில் நன்கு பேசுகிறேன்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள்

ஒரு மொழியை கற்றுக்கொள்ளும் சிறந்த வழி ஒரு நாட்டுக்கு செல்லுவதற்கில்லை. எனக்கு நல்ல ஆங்கில ஆசிரியர்கள் இருந்தனர், ஆனால் நான் வெளிநாட்டுக்கு செல்லும் நாள் வரை இந்த மொழியை கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை. நாம் பள்ளியில் இலக்கணத்தில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறோம், ஆனால் கேள்வி புரிதலில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஏனெனில் நீங்கள் ஒரு உள்ளூர் நபரால் வரும் ஒரு சொற்றொடரை கேட்கும் போது, அதை பிறகு பயன்படுத்த முயற்சிக்கிறீர்கள்.

இது சுவாரஸ்யமாக இருந்தது.

என் பிடித்த கற்றல் முறை, நான் கற்றுக்கொள்கிற மொழியை தவிர வேறு எந்த மொழியையும் பேசாத மக்களால் சூழப்பட்ட வெளிநாட்டில் வாழ்வது.

சரியாக வேலை செய்தது

எனது ஆங்கில அறிவுக்கு நான் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

ரஷ்ய மொழியை நான் பள்ளியில் இருந்தபோது கற்றேன், ஆனால் அது சீராக பேசுவதற்கு போதுமானது இல்லை. என் குழந்தை பருவத்தில் நான் எப்போதும் ரஷ்ய மொழியில் அனைத்து திரைப்படங்களையும் பார்த்து வந்தேன், அதுவே நான் ரஷ்ய மொழியில் சீராக பேசவும், சுதந்திரமாக எழுதவும் முடியும் என்பதற்கான முக்கிய காரணம். ஆனால் என் பேசுதல் எழுதுதல் திறன்களைவிட சிறந்தது. துருக்கி மொழியின் அடிப்படைகள் என் தாய்மொழியின் அடிப்படைகளுடன் ஒரே மாதிரியானவை. எனவே, நான் எப்போதும் இந்த மொழியில் சீராக புரிந்து, பேசவும், எழுதவும் செய்கிறேன். எங்கள் கலாச்சாரம், மொழி, மதம் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. எனவே, தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள், திரைப்படங்கள், பாடல்கள் மற்றும் தொடர்களிலிருந்து துருக்கி கற்றுக்கொள்ள எனக்கு கடினமாக இல்லை. லிதுவேனிய மொழியைப் பற்றி பேசும்போது, நான் இந்த மொழியை பல்கலைக்கழகத்தில் கற்றுக்கொண்டேன், ஏனெனில் நான் லிதுவேனியாவில் படிக்கிறேன். இந்த மொழி மற்ற எந்த மொழியைவிட கடினமாக இருந்தது. இப்போது நான் லிதுவேனிய கற்றுக்கொள்வதை நிறுத்திவிட்டேன், ஏனெனில் பல்கலைக்கழகத்தில் எனக்கு மற்ற மொழி பாடங்கள் உள்ளன, ஒரே நேரத்தில் மேலும் மொழிகளை கற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது. நான் லிதுவேனியாவில் பேசுவதற்கான திறனுக்கு மிஞ்சிய அளவுக்கு நான் அதிகமாக புரிந்துகொள்கிறேன். ஏனெனில் பேசும்போது இலக்கண பிழைகள் செய்யும் பயத்தில் இருக்கிறேன்.

மீண்டும் மீண்டும் செய்வது அறிவியலின் தாய்.

பள்ளியில் மொழி வகுப்புகள் மொழி குறித்து ஒரு கட்டுப்பாட்டான சிந்தனை முறையால் பாதிக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் எப்படி எழுத வேண்டும் என்பதைக் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவர்களை தங்கள் சொந்த பாணியை உருவாக்க ஊக்குவிக்கவில்லை (இது மொழியின் இலக்கணத்திற்கோ அல்லது ஏற்றத்திற்கோ ஏற்பதற்கான முறையில்).

ஜெர்மனில், மொழிபெயர்ப்பு இலக்கணம் எனக்கு அந்த மொழியை வெறுக்க வைத்தது. இது எப்போதும் கடினமானதாக விவரிக்கப்படும் ஒரு மொழி, எனது அப்பா சொல்வதுபோல், இது கட்டளைகள் கொடுக்கவும் மீன் சந்தையில் மீன்களை விற்கவும் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு மொழி. ஆங்கிலத்தில், நான் பல்வேறு கற்றல் முறைகளை அனுபவித்தேன், சில மற்றவற்றைவிட வெற்றிகரமாக இருந்தன. நான் இளம் வயதில் விளையாட்டுகள் மூலம் கற்றேன், இது எனக்கு சொற்பொழிவிற்கும் எழுதுவதற்கும் உதவவில்லை, ஆனால் சொற்பொழிவில் ஒரு நல்ல அடித்தளத்தை வழங்கியது. பள்ளியில் பழமையான மொழிபெயர்ப்பு இலக்கணம், இது எனக்கு மொழியின் கட்டமைப்பைப் புரிந்துகொள்ள உதவியது, ஆனால் பேசுவது எப்படி என்பதை கற்றுக்கொடுக்கவில்லை, மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தில் எனது மொழியியல் வகுப்புகளின் உதவியுடன், நான் மொழியின் அடிப்படைகள் பற்றி மேலும் கற்றுக்கொண்டேன், இது மொழியை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள உதவியது. ஆனால், நான் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்ற அனைத்து திறன்களையும் பயன்படுத்த வேண்டிய ஆங்கிலம் பேசும் நாடுகளில் வாழ்வது தான் எனக்கு மிகுந்த முன்னேற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. டேனிஷ், நான் ஒரு புத்தகத்தைப் பின்பற்றும் முறையில் கற்றேன். இறுதியில், நான் டென்மார்க் நாட்டைப் பற்றி கொஞ்சம் அதிகமாக அறிந்தேன், ஆனால் அந்த மொழி இன்னும் மிகவும் கடினமாகவே உள்ளது. நான் சில வார்த்தைகளைப் புரிந்து கொண்டு, அந்த புத்தகம் அருகிலிருந்தால் மட்டுமே அவற்றை ஒரு வாக்கியத்தில் இணைக்க முடியும். ஜப்பானிய மொழி முதலில் மொழிபெயர்ப்பு இலக்கணம் வகுப்பில் கற்றேன், இது எனக்கு மொழியின் கட்டமைப்பைப் நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள உதவியது. பின்னர், எனது சொற்பொழிவு வளர்க்க உதவிய புரிதல் வகுப்புகளைப் பெற்றேன். நான் ஜப்பானிய வரலாறு மற்றும் நாகரிகத்தில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளேன், எனவே நான் அதைப் பற்றியும் நிறைய கற்றேன். நான் அடிக்கடி பயிற்சி செய்யவில்லை என்றாலும், எனக்கு பரிச்சயமான விஷயங்களைப் புரிந்துகொள்ள முடிகிறது.

நான் பல்வேறு முறைகளில் கற்றுக்கொண்டேன், எனவே அதை விவரிக்க முடியாது: விஷயம் என்னவென்றால், நான் ஆங்கிலம் பேசும் மக்களுடன் பேசுவதன் மூலம் சிறந்த ஆங்கிலம் பேசுகிறேன், அதே முறையில் நான் ஜப்பானியத்தைவும் சிறந்த முறையில் பேசுகிறேன்.... நான் வேலை செய்யும் போது கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன்!

நான் இலக்கணத்தை விளக்குவது மிகவும் பிடிக்கும் - நான் மற்ற அனைத்தையும் தனியாக பயிற்சி செய்யலாம், ஆனால் இலக்கணத்தை எனக்கே வாசிக்க வேண்டும் என்பது மிகவும் கடினம். இதற்காக எனக்கு எதிர்பார்த்த பாடங்கள் மிகவும் மோசமாக இருந்தன. நான் கேட்கும் புரிதல் பயிற்சிகளை வெறுக்கிறேன், அவை மிகவும் சிரமமாக இருக்கின்றன மற்றும் நான் கேள்விகளை பதிலளிக்க முயற்சிக்காமல் கேட்கும் போது நான் அதிகம் கற்றுக்கொள்வேன் என்று உணர்கிறேன். பல பாடப்புத்தகங்கள் மிகவும் ஹெட்டெரோநார்மேட்டிவ் ஆக உள்ளன, இது உடலுக்கு வலியுறுத்துகிறது. (மேலும், நீங்கள் காதல் கதை ஒன்றை சேர்க்க விரும்புவது ஏன், எனக்கு புரியவில்லை.) நான் மிகவும் சாதாரணமான மாதிரிகளை பின்பற்றாத பாடங்களை விரும்புகிறேன், நிறங்கள் மற்றும் உடைகள் ஒன்றிணைப்பது போன்றது, அது சிரமமாக இருக்கிறது. எண்களை கற்றுக்கொள்ள மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது, நான் என் முதன்மை மொழியிலும் அவற்றுடன் போராடுகிறேன், எனவே அவற்றை விரைவாக செய்ய வேண்டாம். ஆம், பல மொழிகள் மாநிலங்களுக்கு தொடர்புடையவை, ஆனால் அதனால் நான் தேசியவாதம் 101 ஐ விரும்புகிறேன் என்று அர்த்தமில்லை, இது பெரும்பாலும் எனக்கு வெறுக்கிறது.

நான் ஒரு மொழியை அந்த மொழி பேசும் நாட்டில் தனியாக கற்றுக்கொண்டால், பள்ளியில் கற்றுக்கொண்டதைவிட மிகவும் வேகமாக கற்றுக்கொள்கிறேன். எழுதுவதில் நிபுணத்துவம் பெற சில வகுப்புகள் தேவைப்பட்டாலும், தொடர்பு திறன்களைப் பேசும்போது, இலக்கு மொழியால் சூழப்பட்டிருப்பது போலவே சிறந்தது என எனது கருத்து.

ஸ்பானிஷ்: ஒலியியல் முறை; பேசுவதில் மையமாக இருந்தது, இது மிகவும் நல்ல முறையாக இருந்தது. இலக்கணத்தில் அதிகமாக இல்லை, ஆனால் அதன் இலக்கணம் எளிதாகவே இருந்தது, எனவே அது மிகவும் தேவையில்லை. பிரெஞ்சு: இலக்கணத்தில் மையமாக இருந்தது, இது மிகவும் கடினமாக இருந்தது மற்றும் இன்னும் வேலை செய்யவில்லை, எனவே நான் இப்போது இலக்கணம் அல்லது பேசுவது தெரியவில்லை. ஆங்கிலம்: அனைத்திலும் மையமாக இருந்தது, நீண்ட காலமாக, இது மிகவும் நல்ல முறையாக இருந்தது. லிதுவேனியன்: மிகவும் நல்ல முறையில் வேலை செய்தது, ஆனால் அதிகமான முயற்சியை தேவைப்படுகிறது. ஆனால் முறை, கேட்க + பேச + இலக்கண பயிற்சிகள், நல்ல முறையில் செயல்பட்டது.

பள்ளி அல்லது தனியார் பாடங்கள் எனக்கு மொழியின் இலக்கண மற்றும் கட்டமைப்பியல் அம்சத்திற்கு ஒரு நிலையான அடித்தளத்தை வழங்கின. ஆனால் 'உலர்ந்த' மற்றும் தொழில்நுட்பமான பகுதியை கற்றுக்கொள்வது ஆரம்பத்திற்கேற்பதுதான், உள்ளூர் பேசுபவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுதல் மற்றும் அடிப்படையாக உங்கள் அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்துவது தான் எனது மொழி கற்றல் செயல்முறையில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது.

நான் இதுவரை அடிப்படைகளை மட்டுமே கற்றுக்கொண்டுள்ளேன். மொழிகள் பொதுவாக எப்படி கற்பிக்கப்படுகிறதோ அதற்குப் பதிலாக, நல்ல உச்சரிப்பு மற்றும் கேட்கும் திறன்களை உருவாக்கலாம் என்று நான் நினைக்கிறேன் (பள்ளியில் மேசையில்). நான் அலுவலகத்திற்கு/அலுவலகத்திலிருந்து செல்லும் போது மட்டுமே ஆடியோவை கேட்கிறேன் என்பதால், இது மிகவும் அற்புதமாக இருக்கிறது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

எல்லா 4 திறன்களும் முக்கியமாகக் கருதப்பட்டன. இந்த முறை நல்லதாக செயல்பட்டது என நினைக்கிறேன். இருப்பினும், பள்ளியில் "தவறு" என்பது ஒரு மோசமானதாகக் கருதப்பட்டது, எனவே நான் பேசுவதிலும் அல்லது தவறுகள் செய்யுவதிலும் பயந்தேன் மற்றும் மோசமான மதிப்பெண் பெறுவதில் பயந்தேன். பல்கலைக்கழகத்தில் அது அப்படி இல்லை.

இந்த மொழியில் இன்னும் பேச முடியவில்லை.

மொழி கற்றல் அனைத்து முறைகளும் அவசியம், பேசுதல், எழுதுதல், கேட்குதல். இந்த அனைத்தும் நான் என் சொற்பொழிவுகளில் பெற்றேன் மற்றும் அதில் நான் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன், ஏனெனில் இது உண்மையில் உதவுகிறது. குறிப்பாக பேசுதல், ஏனெனில் நீங்கள் நிறைய பயிற்சியின்றி ஒரு மொழியை கற்றுக்கொள்ள முடியாது.

மொழி உற்பத்தி மிகவும் குறைவாக இருந்தது. என் ஆங்கிலத்தை உண்மையாக மேம்படுத்தவும், அதை தினசரி வாழ்க்கையில் சரியாகப் பயன்படுத்தவும் நான் வெளிநாட்டில் வாழ வேண்டும்.