பள்ளி பிறகு கல்வி வழங்கல் (அக்காடமிக் ஊழியர்களுக்கான)

இந்த முன்மொழியப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் நோக்கம், பொருளாதார, சமூக மற்றும் வர்த்தக காரணிகளுடன் தொடர்புடைய உலகளாவிய அசாதாரண காலங்களில், மாணவர்களின் பள்ளி பிறகு கல்வி வழங்கலுக்கான அணுகுமுறையை எவ்வாறு அணுகுகிறார்கள் என்பதில் முக்கியமான விளைவுகள் என்ன என்பதை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

மாணவர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் இருவரிடமிருந்து, கல்வி ஆண்டின் கட்டமைப்பில், வழங்கல் முறைகள் மற்றும் படிப்பு முறை, புதிய பாடத்திட்டப் பகுதிகள் மற்றும் நிதி ஆதாரங்கள் ஆகியவற்றில் என்ன மாற்றங்கள் இந்த கவலைகளை சந்திக்க மாணவர்களுக்கும் கல்வி நிறுவனங்களுக்கும் பொருத்தமாக இருக்கலாம் என்பதை கண்டுபிடிக்கவும் முன்மொழிகிறது.

இந்த முன்மொழிவு, கீழ்காணும் காரணிகளின் விவாதத்தில் நேரடி அனுபவத்திலிருந்து உருவாகியுள்ளது:

1 பள்ளியை விட்டவுடன் உடனே படிக்க செல்லும் அழுத்தம்.

2 பாரம்பரிய வகுப்பறை கல்வி முறை தொடர்பான சிரமம் மற்றும் இதற்கான தொடர்ச்சியில் தயக்கம்.

3 கிடைக்கக்கூடிய திட்டங்களின் தேர்வு மற்றும் ஈர்ப்பு தொடர்பான சிரமம்.

4 நிதி தடைகள்.

5 சுற்றுப்புறம் மற்றும் பொருளாதாரம் தொடர்பான எதிர்காலக் கவலைகள்.

6 நிலையான சமூக எதிர்பார்ப்புகளுடன் தொடர்பான சாத்தியமான திருப்தி இல்லாமை.

7 கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் நிதி அழுத்தங்கள் மற்றும் அதன் விளைவாக செலவுகளை குறைத்து வருமானத்தை அதிகரிக்க அழுத்தம்.

நீங்கள் எதிர்கால மாணவர்களுக்கு முக்கியமான கவலைகள் என்ன என்று நம்புகிறீர்கள், மேலும் அவர்கள் உயர் கல்வியில் சேர்வதற்கு என்ன தடையாக இருக்கலாம்?

  1. உயர் குறைந்தபட்ச தேவைகள், மாநில நிதியுதவியுடன் இடம் பெற மாநில மதிப்பெண் தேர்வுகளை கடந்து செல்ல வேண்டும்.
  2. இரண்டாம் நிலை கல்வியின் பலவீனமான அறிவும், உயர்ந்த கட்டணங்களும்.
  3. மாணவர்களுக்கு முக்கிய கவலைகள் அவர்களின் பாடத்திற்கான தகவல்களை அணுகுவது மற்றும் உயர் கல்விக்கான விண்ணப்பத்திற்கு தேவையான சான்றிதழ்களை பெறுவது ஆக இருக்கும்.
  4. படிப்புக்குப் பிறகு வேலை மற்றும் தொழில் வாய்ப்புகள்; உயர்ந்த கல்வி கட்டணங்கள்
  5. இது மிகவும் கடினமாகவும், மிகவும் செலவாகவும் உள்ளது.
  6. என்ன தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று தெரியாமல்
  7. மேலே குறிப்பிடப்பட்ட முக்கிய கவலைகள் மற்றும் நம்பிக்கையின் கேள்வி. இளம் மக்கள் நம்பிக்கை வைக்கவில்லை.
  8. நிதி தடைகள்
  9. அவர் படிக்க முடியும், அல்லது படிப்புக்கு செலவுகளைச் செலுத்த வேண்டும்.
  10. கல்வியின் எப்போதும் அதிகரிக்கும் விலை மற்றும் செயல்படுவதற்கான அழுத்தம். மிகவும் போட்டியுள்ள துறைகளில் சில வேலை வாய்ப்புகளின் குறைபாடு மறக்காமல்.
…மேலும்…

மாணவர்களுக்கு உயர் கல்வியின் செலவுகளை குறைக்க என்ன செய்யலாம்?

  1. உயர் கல்வியில் படிக்கும் ஊழியர்களை கொண்ட நிறுவனங்கள் கல்வி கட்டணங்களை நிதியுதவி செய்யலாம், சிறந்த மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகைகளை வழங்கலாம்.
  2. மாணவர்களுக்கு உயர் கல்வி செலவுகள் அரசு முடிவுகளால் மட்டுமே மாற்றப்படலாம். தற்போது அவை பெரிய அளவிலுள்ளன. எனவே, அதிகமான மாணவர்கள் தங்கள் படிப்புகளை தொடர்வதற்காக, வேலை செய்து படிக்க தேர்வு செய்கிறார்கள். சில இளைஞர்களுக்கு தங்கள் படிப்புகளை செலுத்துவதற்கான வசதிகள் இல்லை, அவர்கள் தொழில்முறை பள்ளிகளை தேர்வு செய்கிறார்கள் அல்லது வெளிநாட்டுக்கு செல்கிறார்கள்.
  3. அரசிடமிருந்து அதிக நிதி
  4. உயர் கல்வி பராமரிப்புக்கு வரி சலுகைகள்
  5. கல்லூரியில் இருக்கும் போது உணவுடன் கூடிய மேலும் வளங்களை வழங்கவும்.
  6. மாணவர் கடன்களை எளிதாக்கு
  7. சமூக கூட்டாளிகள் அல்லது தனிப்பட்ட நபர்களிடமிருந்து உதவிகள் கிடைக்குமானால்..
  8. மேலும் அரசு நிதி
  9. மாணவர்களுக்கு இலவசமாக படிப்புகளை செய்ய உதவுகிறது.
  10. சில வகையான வேலை-கற்கை திட்டங்களை செயல்படுத்துதல்
…மேலும்…

பாரம்பரிய கல்வி ஆண்டின் கட்டமைப்பிலிருந்து மற்றும் பாடநெறியின் கால அளவிலிருந்து விலகுவது சாத்தியமா அல்லது விரும்பத்தக்கதா என்று நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?

  1. என் கருத்தில், மாணவர்கள் தனிப்பட்ட திட்டத்தின் அடிப்படையில் படிக்கலாம், வெளியில் படிக்கலாம்.
  2. நான் جزئي طور پرそう思います. உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் படிப்பு செயல்முறையை மேலும் நெகிழ்வாக திட்டமிட வாய்ப்புகள் அதிகமாக இருக்க வேண்டும், மாணவர்கள் தேவையான படிப்பு பாடங்களை தாங்களே தேர்வு செய்யவும், தகுதி பெற தேவையான கிரெடிட்களை சேகரிக்கவும் உதவ வேண்டும்.
  3. இது தற்போதைய காலநிலையால் சாத்தியமாக இருக்கலாம்.
  4. இல்லை. கல்வி ஆண்டின் அமைப்பு மற்றும் பாடங்களின் கால அளவு சிறந்த முறையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது.
  5. yes
  6. நான் அப்படி நினைக்கவில்லை.
  7. தெளிவாக இல்லை.
  8. குடும்பங்களுடன் உள்ள எந்த மாணவர்களும் கல்லூரி தங்கள் குழந்தைகளின் பள்ளி ஆண்டுடன் ஒத்துப்போகும் என்பதை நம்பவில்லை.
  9. yes
  10. நான் இது மிகவும் சாத்தியமானது என்று நம்புகிறேன், மேலும் இது மிகவும் பிஸியான அட்டவணைகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு கல்வியை மேலும் நெகிழ்வானதாக மாற்றுவதற்கான ஒரு சாத்தியமான வழியாக நான் ஊக்குவிக்கிறேன்.
…மேலும்…

என்ன புதிய பாடங்கள் மற்றும் பாடப்பிரிவுகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும்?

  1. சிறந்த படைப்பாற்றல், தொடர்பு, தொழில்முனைவோரை வளர்க்க, பொதுப் பேச்சு ஆகியவற்றின் மேல் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
  2. இந்த பகுதியில் உள்ள வணிகங்களுக்கு கார் பராமரிப்பு, தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் மெக்காட்ரானிக்ஸ் ஆகியவற்றில் நிபுணர்கள் தேவை. இருப்பினும், இளம் மக்கள் சமூக அறிவியல்களை படிக்க விரும்புகிறார்கள்.
  3. விளையாட்டுகள் மேம்படுத்தப்படலாம். பெண் மாணவிகளுக்கு எஸ்டிஇஎம் பாடங்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன.
  4. புதுமை மேலாண்மை
  5. பாடங்கள் இறுதி தேர்வுக்கு மையமாக இருக்கக்கூடாது மற்றும் முழுவதும் மேலும் சவாலானதாக இருக்க வேண்டும். இது தொடர்புடையதாகவும் இருக்க வேண்டும்.
  6. சிறப்பு திறன்கள்
  7. முக்கிய சிந்தனை, கலாச்சார ஆய்வுகள், உலகளாவிய பிரச்சினைகள்
  8. விளையாட்டு சிகிச்சை / மனதின் கவனம் பயிற்சி / கலை சிகிச்சை
  9. வெளிநாட்டு மொழி படிப்புகளுக்கும், நாட்டின் அறிமுகத்திற்கும் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
  10. தகவல் அறிவியல் விரைவாகவும் மேம்பட்டதாக இருக்க வேண்டும்.
…மேலும்…

உங்கள் கருத்தில், எந்த பாடங்கள் பழமையானதாக மாறிவருகிறதா அல்லது முக்கியமான மாற்றங்களை தேவைப்படுகிறதா?

  1. வைகிஸ்தேஸ் கல்வியியல்
  2. எனக்கு எந்த கருத்தும் இல்லை.
  3. கல்லூரியில் நடத்தப்படும் அனைத்து படிப்பு திட்டங்களும் சமூக கூட்டாளிகளின் முன்மொழிவுகள் மற்றும் வணிகத்தில் உள்ள மாற்றங்களை கருத்தில் கொண்டு ஆண்டுதோறும் புதுப்பிக்கப்படுகின்றன. தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, புதியவை தயாரிக்கப்படுகின்றன.
  4. english
  5. வணிக மேலாண்மை
  6. not sure
  7. பொது பாடங்கள்
  8. எழுத்து (அறிக்கையியல், படைப்பாற்றல்..)
  9. நான் மதிப்பீடு செய்ய விரும்பவில்லை, ஏனெனில் இந்த கேள்விக்கு தேவையான தகவல் எனக்கு இல்லை.
  10. தொழில்நுட்ப பின்னணி விரைவாக வளர்ந்து கொண்டிருப்பதால், தொடர்பு துறைகளை முக்கியமாக விரிவாக்கலாம்.
…மேலும்…

மாணவர்களுக்கு எது குறைவாக ஈர்க்கக்கூடியதாக மாறுகிறது மற்றும் ஏன்?

  1. வாய்க்கிற்று கல்வி
  2. மாணவர்கள் வெறும் கோட்பாட்டு கற்பிப்பை கொண்ட பாடங்களை ஈர்க்காததாகக் காண்கிறார்கள், உண்மையான சூழ்நிலைகளை நகலெடுக்குதல், உண்மையான பிரச்சினைகளை தீர்க்குதல், வழக்கு பகுப்பாய்வு, படைப்பாற்றல் முடிவுகளை எடுப்பது மாணவர்களுக்கு முக்கியமாகும், மாணவர் கற்றல் செயல்முறையில் செயலில் ஈடுபட்டவர் ஆக இருக்க வேண்டும்.
  3. குறைந்த மாணவர்கள் துல்லியமான அறிவியல்களுடன் படிப்புகளை தேர்வு செய்கிறார்கள். இது படிப்புகளுக்கான பலவீனமான தயாரிப்பு, கணிதத்தின் பலவீனமான அறிவு ஆகியவற்றால் جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز جز
  4. ஸ்டெம் பாடங்கள் பெண்கள் மாணவர்களுக்கு குறைவாக ஈர்க்கக்கூடியவை.
  5. உயிரியல், வேதியியல், இயற்பியல் கல்வி முறைகள்
  6. not sure
  7. கணிதவியலாளர்
  8. மாணவர்கள் இந்த கேள்விக்கு ஒரு பதிலை வழங்கலாம். உறுதியாக இல்லை.
  9. ஒரு தனியார் பயிற்சி வழங்குநரால் நீங்கள் பயிற்சி பெறக்கூடிய பாடங்கள். அவர்கள் குறைந்த நேரத்தில் மற்றும் குறைந்த கல்வி உள்ளடக்கத்தில் இதை செய்கிறார்கள்.
  10. i don't know.
…மேலும்…

எந்த பாடங்கள் பிரபலமாக மாறக்கூடும்?

  1. சட்டம்; செவிலியியல்
  2. எண்ணியல், நிதி அறிவு, முதலீடு, தொழில்முனைவோர் மற்றும் பிறவை
  3. நான் செவிலியியல், உள்கட்டமைப்பு, தகவல் தொழில்நுட்பம் என்று நினைக்கிறேன்.
  4. beauty
  5. தகவல் தொழில்நுட்பம், ரோபோட்டிக்ஸ்
  6. வேலை பாதுகாப்புக்கு வழிவகுக்கும் பாடங்கள்
  7. இயற்பியல், தொழில்நுட்பம்
  8. தொழில்நுட்பங்கள், பொறியியல், கல்வியியல், சமூக வேலை
  9. மனோதத்துவக் கற்கைநெறிகள்
  10. i don't know.
…மேலும்…

நீங்கள் பாடத்திட்டத்தை எவ்வளவு அடிக்கடி மதிப்பீடு செய்கிறீர்கள்?

  1. never
  2. செமஸ்டர் முடிந்த பிறகு அல்லது சட்ட ஆவணங்கள் மாறும் போது
  3. வருடாந்திரம். சமூக கூட்டாளிகள் மற்றும் வேலைதாரர்களின் முன்மொழிவுகள் அல்லது விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டு. மாணவர்கள் சில சமயங்களில் அவர்கள் பெறும் அறிவின் தொடர்பு அல்லது அவர்களின் படிப்பு பாடங்களின் உள்ளடக்கம் குறித்து படிப்புகளின் அமைப்பில் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
  4. n/a
  5. ஒரு அல்லது இரண்டு முறை கல்வி ஆண்டில்
  6. காலாண்டு மற்றும் ஆண்டு
  7. often
  8. ஒரு முறை ஒரு செமஸ்டரில்
  9. yearly
  10. வருடத்திற்கு ஒரு முறை
…மேலும்…

கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் தொழிலாளர்களுடன் எவ்வாறு திறமையாக இணைந்து வேலை செய்யலாம், எனவே பாடத்திட்டம் தொழில் மற்றும் வர்த்தகத்திற்கு தொடர்புடையதாக இருக்கிறது?

  1. அவர்கள் தொடர்புடைய துறையில் நிபுணர்களுக்கு தேவையான திறன்களை கண்டறிய ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும், அவர்களை பயிற்சிக்காக ஏற்க வேண்டும், சொற்பொழிவுகளை நடத்த வேண்டும், நல்ல அனுபவங்களை பகிர வேண்டும், மாணவர்களுக்கு தீர்க்க வேண்டிய உண்மையான வணிக சிக்கல்களை வழங்க வேண்டும்.
  2. எல்லா புதிய தயாரிக்கப்பட்ட படிப்பு திட்டங்களும் வேலைதாரர்களும் சமூக கூட்டாளிகளும் இணைந்து செயல்படுகின்றன. தனிப்பட்ட படிப்பு பாடங்கள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளடக்கம் குறித்து, நாங்கள் பல முறை பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்களுடன் தொடர்பு கொண்டு ஆலோசிக்கிறோம்.
  3. தொழில்துறை தேவைகளை விவாதித்து, இதை கற்பிக்க உறுதி செய்வதன் மூலம்
  4. சந்திப்புகள், கூட்ட நிகழ்வுகள், கூட்ட மாநாடுகள்
  5. நல்ல கூட்டுறவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பராமரித்தல்
  6. தேவையுள்ள தொழில்களின் சிறப்பு பயிற்சி
  7. தினசரி ஒத்துழைத்து, ஒருவருக்கொருவர் ஆலோசித்து, தங்கள் கவலைகளை வெளிப்படுத்தி, ஒருவருக்கொருவர் நம்பிக்கை வைக்கவும்.
  8. பணியாளர்கள் மற்றும் துறையுடன் ஒத்துழைப்பு உரையாடல்
  9. பங்குதாரர்களுடன் ஆராய்ச்சி ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொள்வது.
  10. இந்த நிறுவனம் நிர்வாகிகள் அல்லது நிறுவனங்களின் பொறுப்பான பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்: சமூக கூட்டாளிகள் நிபுணத்திறன் பயிற்சியின் தேவைகள், நிபுணர்களின் தேவைகள் மற்றும் வேலை வாய்ப்புகள் பற்றிய தங்கள் கருத்துகளை பகிர்ந்துகொள்ளும் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.
…மேலும்…

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் வேலை அனுபவத்தின் ஒரு கூறு சேர்க்கப்பட வேண்டுமா? இது எவ்வளவு காலம் இருக்க வேண்டும்?

  1. தொழில்முறை நடைமுறைகள் கட்டாயமாக உள்ளன, பயிற்சிகள், நிறுவன சுற்றுப்பயணங்கள், சமூக கூட்டாளிகளுடன் சந்திப்புகள் மற்றும் விவாதங்கள் கூட பொருத்தமாக இருக்கும்.
  2. ஆம். இது வேண்டும். மொத்த படிப்பு நேரத்தின் சுமார் 30 சதவீதம்.
  3. yes
  4. ஆம், குறைந்தது 3 மாதங்கள்
  5. ஆம், இது மாணவர்களை ஒரு துறையில் முன்னேறுவதைக் கட்டுப்படுத்தும், அவர்கள் பட்டம் பெற்ற பிறகு அதை விரும்பாததால் விலகுவார்கள்.
  6. ஒவ்வொரு பாடத்திலும் வேலை அனுபவம் அடங்க வேண்டும்.
  7. அவசியமாக இல்லை
  8. ஆம், வாரத்திற்கு குறைந்தது ஒரு நாள்.
  9. yes
  10. ஆம், ஆண்டுக்கு குறைந்தது ஒரு மாதம்.
…மேலும்…

உங்கள் நிறுவனம் மற்றும் நாடு:

  1. மரிஜாம்போல் கல்லூரி
  2. மரிஜாம்போல் கல்லூரி, லிதுவேனியா
  3. மரிஜாம்போல் கல்லூரி, லிதுவேனியா
  4. கிளாஸ்கோ கெல்வின் கல்லூரி ஸ்காட்லாந்து
  5. மரிஜாம்போலே கல்லூரி
  6. கிளாஸ்கோ கெல்வின் ஸ்காட்லாந்து
  7. மரிஜாம்போல் பயன்பாட்டு அறிவியல் பல்கலைக்கழகம், லிதுவேனியா
  8. லிதுவேனியா, மாரிஜாம்போல் பயன்பாட்டு அறிவியல் பல்கலைக்கழகம்
  9. scotland
  10. லிதுவியா, மாரிஜாம்போலேஸ் கல்லூரி
…மேலும்…

நீங்கள்:

உங்கள் வயது:

உங்கள் கேள்வி பட்டியலை உருவாக்கவும்இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்