1
2
3
4
5
6
7
Ҳаммаи донишҷӯёнро дар синфҳое, ки аз донишҷӯёни бо қобилиятҳои гуногун иборатанд, таҳрик диҳед
Мавзӯъҳои асосии фанни худро тавре шарҳ диҳед, ки донишҷӯёни бо натиҷаҳои паст низ онҳоро фаҳманд
Бо аксарияти волидайн хуб ҳамкорӣ кунед
Кори мактабиро ба тавре ташкил кунед, ки таълимро ба ниёзҳои инфиродӣ мутобиқ созед
Кӯшиш кунед, ки ҳамаи донишҷӯён дар синф хуб кор кунанд
Ҳалли муносиб барои ҳал кардани ихтилофҳо бо дигар муаллимон пайдо кунед
Барои ҳамаи донишҷӯён, бидуни назар ба қобилиятҳои онҳо, таълими хуб ва таълимоти хуб пешниҳод кунед
Бо хонаводаи донишҷӯён, ки мушкилоти рафторӣ доранд, дар шеваи созанда ҳамкорӣ кунед
Таълимро ба ниёзҳои донишҷӯёни бо қобилиятҳои паст мутобиқ созед, дар ҳоле ки ба ниёзҳои дигар донишҷӯёни синф низ диққат диҳед
Дисциплинаро дар ҳар синф ё гурӯҳи донишҷӯён нигоҳ доред
Ба саволҳои донишҷӯён ҷавоб диҳед, то онҳо мушкилоти душворро фаҳманд
Кӯшиш кунед, ки қоидаҳои синфро ҳатто барои донишҷӯёни бо мушкилоти рафторӣ риоя кунед
Кӯшиш кунед, ки донишҷӯёнро ҳатто вақте, ки онҳо бо мушкилоти душвор кор мекунанд, ба ҳадди аксар расонед
Мавзӯъҳоро тавре шарҳ диҳед, ки аксарияти донишҷӯён принсипҳои асосиро фаҳманд
Ҳатто донишҷӯёни агрессивро идора кунед
Хоҳиши омӯзишро ҳатто дар донишҷӯёни бо натиҷаҳои паст бедор кунед
Кӯшиш кунед, ки ҳамаи донишҷӯён бо эҳтиром рафтор кунанд ва муаллимро эҳтиром кунанд
Донишҷӯёнро, ки дар фаъолиятҳои мактабӣ камтар манфиат доранд, ташвиқ кунед
Бо дигар муаллимон (масалан, дар гурӯҳҳои муаллимон) дар шеваи муассир ва созанда ҳамкорӣ кунед
Таълимро ба тавре ташкил кунед, ки ҳам донишҷӯёни бо қобилиятҳои паст ва ҳам донишҷӯёни бо қобилиятҳои баланд дар синф дар вазифаҳои мувофиқ ба сатҳи худ кор кунанд