САҲИФАИ САЛОМАТИИ УСТОДОН (LV)

Натиҷаҳои анкета танҳо барои муаллифи анкета дастрасанд

ПЕШБАРИИ ПЕШАВИИ УСТОДОН: Омузиш ✪

Чанд дарсҳои шумо боварӣ доред, ки метавонед… (1 = комилан боварӣ надорам, 2 = хеле боварӣ надорам, 3 = то андозае боварӣ надорам, 4 = каме боварӣ надорам, 5 = каме боварӣ дорам, 6 = хеле боварӣ дорам, 7 = комилан боварӣ дорам)
1
2
3
4
5
6
7
Мавзуъҳои асосии таълимро дар фанни худ тавзеҳ додан, то хонандагон, ки одатан дастовардҳои паст доранд, фаҳманд
Ба саволҳои хонандагон ҷавоб додан, то онҳо мушкилоти мураккабро фаҳманд
Хуб тавзеҳ додан ва дастурҳо додан ба ҳамаи хонандагон, новобаста аз сатҳи қобилиятҳои онҳо
Мавзӯи таълимро тавре тавзеҳ додан, ки аксарияти хонандагон принсипҳои асосиро фаҳманд

ПЕШБАРИИ ПЕШАВИИ УСТОДОН: Таҳрири дастурҳо / таълим мувофиқи ниёзҳои инфиродӣ ✪

Чанд дарсҳои шумо боварӣ доред, ки метавонед… (1 = комилан боварӣ надорам, 2 = хеле боварӣ надорам, 3 = то андозае боварӣ надорам, 4 = каме боварӣ надорам, 5 = каме боварӣ дорам, 6 = хеле боварӣ дорам, 7 = комилан боварӣ дорам)
1
2
3
4
5
6
7
Фарҳанги таълимро ташкил кардан, бо мутобиқ кардани усул ва вазифаҳо ба ниёзҳои инфиродӣ
Ҳамаи хонандагонро бо чолишҳои воқеӣ таъмин кардан, ҳатто дар синфҳое, ки сатҳи қобилиятҳои гуногун доранд
Усулҳои таълимро барои хонандагони бо сатҳи қобилиятҳои паст мутобиқ кардан, дар ҳоле ки ба ниёзҳои дигар хонандагон диққат медиҳем
Класси корро ташкил кардан, то хонандагони бо қобилиятҳои баланд ва хонандагони бо қобилиятҳои паст метавонанд дар вазифаҳо кор кунанд, ки ба қобилиятҳои онҳо мувофиқ аст.

ПЕШБАРИИ ПЕШАВИИ УСТОДОН: Мотивацияи хонандагон ✪

Чанд дарсҳои шумо боварӣ доред, ки метавонед… (1 = комилан боварӣ надорам, 2 = хеле боварӣ надорам, 3 = то андозае боварӣ надорам, 4 = каме боварӣ надорам, 5 = каме боварӣ дорам, 6 = хеле боварӣ дорам, 7 = комилан боварӣ дорам)
1
2
3
4
5
6
7
Восита кардани, ки ҳамаи хонандагон бо вазифаҳо фаъолона кор кунанд
Хоҳиши омӯзишро ҳатто дар хонандагони бо дастовардҳои паст бедор кардан
Восита кардани, ки хонандагон дар иҷрои вазифаҳои мураккаб беҳтарин натиҷаҳои худро нишон диҳанд
Мотивация кардани хонандагон, ки ба омӯзиш таваҷҷӯҳ намекунанд

ПЕШБАРИИ ПЕШАВИИ УСТОДОН: Дисциплина нигоҳ доштан ✪

Чанд дарсҳои шумо боварӣ доред, ки метавонед… (1 = комилан боварӣ надорам, 2 = хеле боварӣ надорам, 3 = то андозае боварӣ надорам, 4 = каме боварӣ надорам, 5 = каме боварӣ дорам, 6 = хеле боварӣ дорам, 7 = комилан боварӣ дорам)
1
2
3
4
5
6
7
Дисциплинаро дар ҳар синф ва гурӯҳи хонандагон нигоҳ доштан
Ҳатто агрессивтарин хонандагонро нигоҳ доштан
Восита кардани, ки хонандагони бо мушкилоти рафтор ба қоидаҳои синф риоя кунанд
Восита кардани, ки ҳамаи хонандагон бо эҳтиром рафтор кунанд ва омӯзгоронро эҳтиром кунанд

ПЕШБАРИИ ПЕШАВИИ УСТОДОН: Ҳамкорӣ бо ҳамкасбон ва волидайн ✪

Чанд дарсҳои шумо боварӣ доред, ки метавонед… (1 = комилан боварӣ надорам, 2 = хеле боварӣ надорам, 3 = то андозае боварӣ надорам, 4 = каме боварӣ надорам, 5 = каме боварӣ дорам, 6 = хеле боварӣ дорам, 7 = комилан боварӣ дорам)
1
2
3
4
5
6
7
Бо аксарияти волидайн ҳамкорӣ кардан
Решаи мувофиқро дар ихтилофҳои манфиат бо ҳамкасбон пайдо кардан
Бо волидайн, ки фарзандонашон мушкилоти рафтор доранд, конструктивӣ ҳамкорӣ кардан
Бо дигар омӯзгорон самаранок ва конструктивӣ ҳамкорӣ кардан

ИШТИРОКИ УСТОДОН ДАР КОР ✪

0 = ҳеҷ гоҳ, 1 = қариб ҳеҷ гоҳ (чанд маротиба дар сол ё камтар), 2 = кам (як маротиба дар моҳ ё камтар), 3 = баъзан (чанд маротиба дар моҳ), 4 = аксар вақт, 5 = хеле аксар вақт, 6 = ҳамеша
0
1
2
3
4
5
6
Ман дар кор пур аз энергия ҳастам
Ман энтузиастам дар кори худ
Ман хурсанд ҳастам, вақте ки ман бо шиддат кор мекунам
Ман дар кор худро қавӣ ва энергик ҳис мекунам
Кори ман маро илҳом мебахшад
Ман ба кор комилан бахшидаам
Вақте ки ман субҳ бедор мешавам, ман мехоҳам ба кор равам
Ман ба кори, ки мекунам, ифтихор мекунам
Вақт дар кор зуд мегузарад

НИГОҲИ УСТОДОН БА КОРДИ ХУД ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ман аксар вақт дар бораи рафтан аз ин муассиса фикр мекунам
Ман дар давоми соли оянда нақша дорам, ки коре дар дигар корфармо ҷустуҷӯ кунам

НАШОНИДАНИ УСТОДОН ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Тайёрӣ барои кори таълимӣ/синфҳо аксар вақт бояд пас аз вақти кор анҷом дода шавад
Кори дар мактаб фишоровар аст ва вақт барои истироҳат ё барқарор шудан нест
Мулоқотҳо, кори маъмурӣ ва нигоҳдории ҳуҷҷатҳо вақти, ки метавонем барои тайёрӣ барои кори таълимӣ сарф кунем, мегирад
Устодон дар кор фишор доранд
Барои таъмин кардани таълими босифат, устодон бояд вақти бештаре барои хонандагон ва тайёрӣ барои кори таълимӣ сарф кунанд

ДАСТГИРӢ АЗ САРВАРИИ МАКТАБ ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ҳамкории ман бо роҳбарияти мактаби ман бо эҳтиром ва эътимод хос аст
Дар масъалаҳои таълим, ман ҳамеша метавонам барои кӯмак ё маслиҳат ба роҳбарияти мактаб муроҷиат кунам
Агар ман бо мушкилот дар робита бо хонандагон ё волидайн дучор шавам, ман дастгирӣ ва фаҳмишро аз роҳбарияти мактаб мегирам
Роҳбарияти мактаб мақсадҳо ва самтҳои рушди мактабро равшан ва фаҳмо изҳор мекунад
Вақте ки дар мактаб қарор қабул мешавад, роҳбарияти мактаб онро пайваста амалӣ мекунад

ИЗҲОРИ УСТОДОН БО ҲАМКОРОН ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ман ҳамеша метавонам кӯмак аз ҳамкасбон гирам
Равобити байни ҳамкасбон дар ин мактаб бо дӯстӣ ва ғамхорӣ хос аст
Дар ин мактаб устодон якдигарро кӯмак ва дастгирӣ мекунанд

СУСТИ УСТОДОН ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ман бо корҳои зиёд фишор дорам
Ман дар кор дигар худро илҳом наёфта ва дар бораи рафтан аз кор фикр мекунам
Ман аксар вақт бо шароити кор хобам бад аст
Ман аксар вақт арзиши кори худро шубҳа мекунам
Ман ҳис мекунам, ки ман манбаъҳоро гум мекунам
Талаботам ба кори худ ва иҷрои ман коҳиш ёфтааст
Ман доимо ҳисси гуноҳ дорам, зеро ман бо кор дӯстон ва хешовандонро тарк мекунам
Ман ҳис мекунам, ки тадриҷан ба хонандагон ва дигар ҳамкасбон таваҷҷӯҳамро гум мекунам
Ба таври ошкор, ман дар кор бештар қадр мешудам

АВТОНОМИЯИ КОРИ УСТОДОН ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = на розӣ ҳастам, на розӣ нестам, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ман дар кори худ таъсири калон дорам
Ман дар раванди таълим ҳар рӯз метавонам усулҳои таълим ва стратегияи интихобкардаамро озодона истифода барам
Ман озодии калон дорам, то таълим диҳам, чӣ тавре ки ман мувофиқ медонам

ТАҲРИКИ УСТОДОН АЗ САРВАРИИ МАКТАБ ✪

1 = хеле кам ё ҳеҷ гоҳ, 2 = то андозае кам, 3 = баъзан, 4 = аксар вақт, 5 = хеле аксар вақт ё ҳамеша
1
2
3
4
5
Оё роҳбарияти мактаб шуморо барои иштирок дар қабули қарорҳои муҳим ташвиқ мекунад?
Оё роҳбарияти мактаб шуморо барои изҳори назарҳои гуногун ташвиқ мекунад?
Оё маъмурияти мактаб кӯмак мекунад, то қобилиятҳои шуморо рушд диҳад?

ФИШОРИ УСТОДОН ✪

0 = ҳеҷ гоҳ, 1 = қариб ҳеҷ гоҳ, 2 = баъзан, 3 = то андозае зиёд, 4 = хеле зиёд
0
1
2
3
4
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо худро дар натиҷаи ҳодисаи ногаҳонӣ хастагӣ ҳис кардед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо ҳис кардед, ки наметавонед чизҳои муҳим дар ҳаёти худро назорат кунед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо худро асабонӣ ва фишорзада ҳис кардед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо худро боварӣ ҳис кардед, ки метавонед мушкилоти шахсиро ҳал кунед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо ҳис кардед, ки ҳама чиз мувофиқи хоҳиши шумо пеш меравад?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо ҳис кардед, ки наметавонед бо ҳама чизҳое, ки бояд анҷом диҳед, мубориза баред?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо қобилияти назорат кардани монеаҳои гуногун дар ҳаёти худро доштед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо ҳис кардед, ки дар мавҷи хастагӣ ҳастед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо худро хашмгин ҳис кардед дар бораи чизҳое, ки наметавонед таъсир расонед?
Чанд маротиба дар давоми моҳи охир шумо ҳис кардед, ки мушкилот зиёд шудаанд, то он дам, ки наметавонед бо онҳо мубориза баред?

ЗИНДАГИИ УСТОДОН ✪

1 = комилан розӣ нестам, 2 = розӣ нестам, 3 = нейтралӣ, 4 = розӣ ҳастам, 5 = комилан розӣ ҳастам
1
2
3
4
5
Ман метавонам зуд пас аз мушкилот барқарор шавам
Ман дар гузариш аз ҳодисоти фишоровар мушкилот дорам
Ман метавонам зуд пас аз ҳодисоти фишоровар барқарор шавам
Ман дар барқарор шудан пас аз ҳодисоти бад мушкилот дорам
Ман одатан мушкилотро хеле осон бартараф мекунам
Ман барои барқарор шудан пас аз нокомӣ дар ҳаёти худ вақти зиёд лозим дорам

РОЗИ УСТОДОН БА КОР ✪

Ман бо кори худ розӣ ҳастам

САЛОМАТИИ УСТОДОН ✪

Умуман, ман саломатиамро ҳамчун … арзёбӣ мекунам

Маълумоти демографӣ: Ҷинси шумо (якто интихоб кунед)

Маълумоти демографӣ: Синни шумо

Маълумоти демографӣ: Таҳсилоти олии шумо (якто интихоб кунед)

Маълумоти демографӣ: Тажрибаи умумии шумо дар кори омӯзгорӣ (якто интихоб кунед)

Маълумоти демографӣ: Тажрибаи педагогии шумо дар ин мактаб (якто интихоб кунед)

Маълумоти демографӣ: Кадом дини шумо ё бо кадом конфессия бештар шенасоии мекунед? (якто интихоб кунед)

Кадом дини шумо ё бо кадом конфессия бештар шенасоии мекунед?: Дигар (масалан, яҳудият, ислом. Лутфан, нишон диҳед, ки кадом)

Лутфан, миллататонро нишон диҳед

Маълумоти демографӣ

Маълумоти демографӣ: Кадом ҳолати кории шумо (ҳамаи мувофиқҳоро интихоб кунед)