แบบสอบถามสาธารณะ
การตรวจสอบจุดตัดระหว่างปัญญาประดิษฐ์และการเขียนเชิงสร้างสรรค์
52
สวัสดีค่ะ ฉันชื่อโดวิเล่ บัลไซตีเต้ ฉันเป็นนักศึกษา ปีที่ 2 ที่ KTU เรียน "ภาษาสื่อใหม่" ฉันกำลังทำการวิจัยนี้เพื่อตรวจสอบจุดตัดระหว่างปัญญาประดิษฐ์และการเขียนเชิงสร้างสรรค์ การวิจัยนี้สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา แบบสำรวจนี้ควรใช้เวลาประมาณ 3-5 นาทีในการกรอก กรุณาตอบคำถามเหล่านี้อย่างตรงไปตรงมา คำตอบของคุณจะถูกเก็บเป็นความลับและไม่ระบุชื่อ หากคุณมีคำถามใด ๆ ติดต่อฉันได้ที่: [email protected]ขอบคุณที่เข้าร่วม.
การอภิปรายทางการเมืองในส่วนความคิดเห็นของ YouTube
30
สวัสดีครับ/ค่ะ คุณมีส่วนร่วมในการอภิปรายทางการเมืองในส่วนความคิดเห็นของ YouTube บ่อยครั้งไหม หรืออย่างน้อยก็สังเกตเห็น? ผม/ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการสำรวจสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณในเรื่องนี้ผม/ฉันเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 2 ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเคานัสที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาวิทยาศาสตร์มนุษยศาสตร์ ผม/ฉันกำลังทำวิจัยเกี่ยวกับการอภิปรายทางการเมืองในส่วนความคิดเห็นของ YouTube คำตอบที่คุณให้จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อโครงการวิจัยของผม/ฉันในสาขานี้ ดังนั้นคุณจึงมีโอกาสเข้าร่วมเป็นปัจจัยสำคัญในงานศึกษาเชิงสังคมการเมืองนี้โปรดทราบว่าการเข้าร่วมในการสำรวจนี้เป็นเรื่องของความสมัครใจอย่างเคร่งครัดและคำตอบที่คุณให้ทั้งหมดจะไม่เปิดเผยตัวตน ยกเว้นลักษณะประชากรทั่วไปบางประการที่คุณจะถูกถามเกี่ยวกับ พวกคุณสามารถถอนตัวออกจากการสำรวจนี้ได้ทุกเมื่อ หากคุณมีคำถามเพิ่มเติม โปรดติดต่อผม/ฉันที่ [email protected].ขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมของคุณ!
ความชอบในการ์ตูนสำหรับผู้ใหญ่
52
ขอบคุณที่สละเวลาเข้าร่วมในการสำรวจสั้นๆ นี้ ฉันเป็นนักศึกษา ปีที่ 2 ของ KTU ในสาขาวิชาภาษาสื่อใหม่ แบบสำรวจนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความชอบและความคิดเห็นเกี่ยวกับการ์ตูนสำหรับผู้ใหญ่ การ์ตูนสำหรับผู้ใหญ่ หรือที่เรียกว่า การ์ตูนที่เหมาะสมกับผู้ใหญ่ และบางครั้งเรียกว่า การ์ตูนที่มุ่งเน้นผู้ใหญ่ เป็นงานภาพเคลื่อนไหวประเภทใดก็ได้ที่มุ่งเจาะจงไปยังความสนใจของผู้ใหญ่ และถูกส่งเสริมและทำการตลาดสำหรับผู้ใหญ่และวัยรุ่น ซึ่งแตกต่างจากเด็กหรือกลุ่มผู้ชมทุกวัย.ข้อมูลของคุณจะช่วยทำให้เข้าใจถึงความน่าสนใจและศักยภาพของการ์ตูนสำหรับผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่ การเข้าร่วมในสำรวจนี้เป็นไปโดยสมัครใจ คุณสามารถถอนตัวจากการสำรวจได้ตลอดเวลา คำตอบทั้งหมดจะถูกเก็บเป็นความลับ หากคุณมีคำถามใดๆ กรุณาติดต่อฉันที่ [email protected].
การรับรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับคานเย เวสต์
69
ยินดีต้อนรับ! ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการสำรวจเกี่ยวกับการรับรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับคานเย เวสต์.ชื่อของฉันคือ รูจิลė ไวดาชอวิชิอุเต้ ฉันเป็นนักศึกษาในปีที่สองด้านการสื่อสารสื่อใหม่ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเคานัส ฉันทำนายการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบและวิเคราะห์ความคิดเห็นในส่วนความคิดเห็นของวิดีโอ YouTube สองรายการที่มีคานเย เวสต์: หนึ่งคือการแสดงสดของเขาและอีกหนึ่งคือการปรากฏตัวอย่างสับสนในวิดีโีกิจกรรมหาเสียงประธานาธิบดี เป้าหมายคือการตรวจสอบและเข้าใจการรับรู้ที่แตกต่างเกี่ยวกับภาพลักษณ์และพฤติกรรมสาธารณะของคานเย เวสต์ซึ่งแสดงออกโดยผู้ชมในส่วนความคิดเห็น อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะเข้าใจให้ลึกซึ้งขึ้น ฉันจะขอบคุณความช่วยเหลือของคุณ คุณสามารถมีส่วนร่วมได้ง่าย ๆ โดยใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีเพื่อตอบคำถามที่ให้ไว้ การเข้าร่วมในการสำรวจนี้เป็นเรื่องที่สมัครใจโดยสิ้นเชิงและคุณสามารถเลือกถอนตัวได้ทุกเมื่อ คำตอบทั้งหมดจะเป็นความลับและจะถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวิจัยเท่านั้น ขอบคุณอีกครั้ง.หากคุณมีคำถามใด ๆ กรุณาติดต่อฉันทางอีเมล: [email protected]
ผู้เข้าร่วมชายและหญิงได้รับการประเมินแตกต่างกันอย่างไรใน Eurovison Song Contest?
57
สวัสดี,ชื่อของฉันคือ Austėja Piliutytė นักศึกษาปีที่สองด้านภาษาสื่อใหม่ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเคานาสฉันกำลังทำการสำรวจเพื่อตรวจสอบว่า ผู้เข้าแข่งขันชายและหญิงถูกประเมินแตกต่างกันอย่างไรใน Eurovision Song Contest เพื่อกำหนดว่าความแตกต่างทางเพศมีผลต่อการประเมินหลังจากชนะในโซเชียลมีเดีย ในขั้นตอนถัดไปของการวิจัย ฉันจะวิเคราะห์ความคิดเห็นใน Youtube ภายใต้สองวิดีโอของผู้ชนะ Eurovison (ผู้ชายและผู้หญิง) เพื่อเปรียบเทียบว่าพวกเขาถูกประเมินแตกต่างกันอย่างไรในส่วนความคิดเห็นฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมในการสำรวจนี้ คำตอบทั้งหมดเป็น การไม่ระบุชื่อ และจะถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวิจัยเท่านั้น การเข้าร่วมเป็นเรื่องอาสาสมัคร ดังนั้นคุณสามารถถอนตัวจากการเข้าร่วมได้ตลอดเวลาหากคุณมีคำถามเพิ่มเติม คุณสามารถติดต่อฉันได้ที่: [email protected] [email protected] ขอบคุณสำหรับเวลาของคุณ!
เมื่อคุณนึกถึงความยุติธรรมฟื้นฟู คำใดที่นึกถึง?
1
Quevette
0
น้ำคือชีวิต คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย
1
รางวัล HOD RADIO
1
นางสาว
1