ความรู้หนังสือในอเมริกา

เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เราจะแยกนักเรียนเป็นสองกลุ่ม กลุ่ม A และกลุ่ม B ในกลุ่ม A นักเรียนจะได้รับรู้ข้อผิดพลาดทางไวยกรณ์ของตน แต่จะไม่ได้ถูกหักคะแนนสำหรับข้อผิดพลาดเหล่านั้นตลอดระยะเวลาที่ใช้ในโรงเรียน กลุ่ม B จะเป็นการให้คะแนนตามปกติ การไม่มีความกลัวจากการล้มเหลวจะช่วยกลุ่ม A ให้มีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นหรือไม่? กลุ่มใดจะมีสถานการณ์ที่ดีกว่าในระยะยาว? ควรคำนึงว่าแต่ละครูมีแนวคิดเกี่ยวกับการเขียนที่ดีอยู่แล้ว การนี้จะป้องกันไม่ให้พวกเขาสร้างความประทับใจต่อนักเรียนหรือไม่?