ผลกระทบของทักษะการโค้ชของผู้นำ การเรียนรู้ของทีม และการเสริมพลังทางจิตใจของทีมต่อประสิทธิภาพการทำงานของทีม

เรียนผู้เข้าร่วมการศึกษา,

ฉันเป็นนักศึกษาระดับปริญญาโทด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ที่มหาวิทยาลัยวิลนีอุส กำลังเขียนวิทยานิพนธ์ปริญญาโทซึ่งมีเป้าหมายเพื่อค้นหาว่าทักษะการโค้ชของผู้นำมีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของทีมอย่างไร โดยพิจารณาว่าการเรียนรู้ของทีมและการเสริมพลังทางจิตใจของทีมมีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์นี้อย่างไร ฉันเลือกทีมที่ ทำงานตามโครงการ ดังนั้นจึงขอเชิญพนักงานที่ทำงานในทีมโครงการเข้าร่วมการศึกษาในวิทยานิพนธ์ของฉัน การกรอกแบบสอบถามใช้เวลาประมาณ 20 นาที แบบสอบถามนี้ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง ดังนั้นเมื่อประเมินคำกล่าวที่นำเสนอให้ใช้ประสบการณ์การทำงานของคุณเป็นเกณฑ์

การเข้าร่วมของคุณมีความสำคัญมาก เนื่องจากการศึกษานี้เป็นการศึกษาแรกในหัวข้อนี้ในลิทัวเนียที่สำรวจผลกระทบของทักษะการโค้ชของผู้นำต่อทีมโครงการในการเรียนรู้และการเสริมพลัง

การศึกษานี้ดำเนินการในระหว่างหลักสูตรระดับปริญญาโทของคณะเศรษฐศาสตร์และการบริหารธุรกิจของมหาวิทยาลัยวิลนีอุส

เพื่อขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมของคุณ ฉันยินดีที่จะแบ่งปันผลการศึกษาที่สรุปไว้กับคุณ ที่ส่วนท้ายของแบบสอบถามมีช่องสำหรับกรอกอีเมลของคุณ

ฉันขอรับรองว่าผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนจะได้รับการรับประกันความเป็นส่วนตัวและความลับ ข้อมูลทั้งหมดจะถูกนำเสนอในรูปแบบสรุปซึ่งไม่สามารถระบุบุคคลที่เข้าร่วมการศึกษาได้ ผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละคนสามารถกรอกแบบสอบถามได้เพียงครั้งเดียว หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับแบบสอบถามนี้ โปรดติดต่อที่อีเมลนี้: [email protected]

กิจกรรมในทีมโครงการคืออะไร?

นี่คือกิจกรรมชั่วคราวที่ดำเนินการเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ บริการ หรือผลลัพธ์ที่ไม่ซ้ำกัน ทีมโครงการมีลักษณะเป็นการรวมกลุ่มชั่วคราวที่ประกอบด้วยสมาชิก 2 คนขึ้นไป มีเอกลักษณ์ ความซับซ้อน ความเคลื่อนไหว ความต้องการที่พวกเขาต้องเผชิญ และบริบทที่พวกเขาต้องเผชิญกับความต้องการเหล่านี้




ผลลัพธ์ของแบบสอบถามสามารถเข้าถึงได้สาธารณะ

คุณทำงานในทีมเมื่อทำโครงการหรือไม่? ✪

ประเมินทักษะของผู้จัดการโครงการของคุณ ให้ประเมินคำกล่าวที่นำเสนอในระดับ 1 ถึง 5 โดยที่ 1 – ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง, 2 – ไม่เห็นด้วย, 3 – ไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย, 4 – เห็นด้วย, 5 – เห็นด้วยอย่างยิ่ง.

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ
ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วยเห็นด้วยเห็นด้วยอย่างยิ่ง
เมื่อฉันแบ่งปันความรู้สึกของฉันกับผู้จัดการ ดูเหมือนว่าผู้จัดการจะรู้สึกสบายใจ.
เมื่อมีความจำเป็นต้องใช้ประสบการณ์ของผู้จัดการในสถานการณ์หนึ่ง เขายินดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้.
เมื่อเผชิญกับปัญหาใหม่ ผู้จัดการของฉันจะฟังความคิดเห็นของฉันก่อนเป็นอันดับแรก.
เมื่อฉันทำงานกับผู้จัดการของฉัน เขา (เธอ) จะพูดคุยเกี่ยวกับความคาดหวังของเขา (เธอ) กับฉัน.
ผู้จัดการของฉันชอบทำงานร่วมกับคนอื่นเพื่อทำให้ภารกิจสำเร็จ.
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มทำงาน ผู้จัดการของฉันชอบทำงานเพื่อให้กลุ่มมีความเห็นพ้องต้องกัน.
เมื่อจำเป็นต้องตัดสินใจ ผู้จัดการของฉันให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมกับคนอื่นในการกำหนดผลลัพธ์.
เมื่อวิเคราะห์ปัญหา ผู้จัดการของฉันมักจะอิงจากแนวคิดของกลุ่ม.
เมื่อพูดคุยกับฉัน ผู้จัดการของฉันให้ความสำคัญกับความต้องการเฉพาะบุคคลของฉัน.
ผู้จัดการของฉันเมื่อจัดการประชุมทางธุรกิจ จะเว้นเวลาไว้สำหรับการสร้างความสัมพันธ์.
เมื่อเผชิญกับความขัดแย้งระหว่างความต้องการส่วนบุคคลและภารกิจ ผู้จัดการของฉันให้ความสำคัญกับการตอบสนองความต้องการของผู้คน.
ในงานประจำวัน ผู้จัดการของฉันคำนึงถึงความต้องการของผู้คนที่อยู่นอกขอบเขตการทำงาน.
ผู้จัดการของฉันมองความแตกต่างของความคิดเห็นว่าเป็นสิ่งสร้างสรรค์.
เมื่อฉันตัดสินใจเกี่ยวกับอาชีพ ผู้จัดการของฉันเน้นการรับความเสี่ยง.
เมื่อผู้จัดการของฉันมองหาวิธีแก้ปัญหา เขา (เธอ) มักจะลองวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ.
ผู้จัดการของฉันมองความไม่ลงรอยกันในที่ทำงานว่าเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้น.
เมื่อฉันแบ่งปันความรู้สึกของฉันกับผู้จัดการ ดูเหมือนว่าผู้จัดการจะรู้สึกสบายใจ.
เมื่อมีความจำเป็นต้องใช้ประสบการณ์ของผู้จัดการในสถานการณ์หนึ่ง เขายินดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้.
เมื่อเผชิญกับปัญหาใหม่ ผู้จัดการของฉันจะฟังความคิดเห็นของฉันก่อนเป็นอันดับแรก.
เมื่อฉันทำงานกับผู้จัดการของฉัน เขา (เธอ) จะพูดคุยเกี่ยวกับความคาดหวังของเขา (เธอ) กับฉัน.

ประเมินว่าทีมของคุณเรียนรู้ แบ่งปัน และใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างไร ให้ประเมินคำกล่าวที่นำเสนอในระดับ 1 ถึง 5 โดยที่ 1 – ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง, 2 – ไม่เห็นด้วย, 3 – ไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย, 4 – เห็นด้วย, 5 – เห็นด้วยอย่างยิ่ง.

Miseensonni garee odeeffannoo walitti qabuu irratti dandeettii qabu.
คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ
ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วยเห็นด้วยเห็นด้วยอย่างยิ่ง
มีการจัดระเบียบและมีประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนรู้ความรู้.
สมาชิกในทีมมีความสามารถในการรวบรวมข้อมูล.
ทีมมีความสามารถในการเรียนรู้ความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
กระบวนการเรียนรู้ความรู้มีความผลิตผล.
ฉันมักจะแบ่งปันรายงานการทำงานและเอกสารทางการกับสมาชิกในทีมของเรา.
ฉันมักจะนำเสนอคู่มือการทำงาน วิธีการ และแบบจำลองที่ฉันจัดเตรียมไว้ให้กับสมาชิกในทีมของเรา.
ฉันมักจะแบ่งปันประสบการณ์การทำงานหรือความรู้ของฉันกับสมาชิกในทีมของเรา.
ฉันมักจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันรู้และที่มาของความรู้นั้นเมื่อทีมขอ.
ฉันพยายามแบ่งปันประสบการณ์ที่ฉันได้รับในระหว่างการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิภาพกับสมาชิกในทีมของฉัน.
สมาชิกในทีมสรุปและรวมประสบการณ์ของตนในระดับโครงการ.
ความสามารถของสมาชิกในทีมครอบคลุมหลายด้านเพื่อสร้างแนวคิดโครงการร่วมกัน.
สมาชิกในทีมเห็นว่าหลายส่วนของโครงการเหล่านี้เข้ากันได้อย่างไร.
สมาชิกในทีมมีความสามารถในการรวมความรู้ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับโครงการเข้ากับความรู้ที่มีอยู่แล้ว.

ประเมินปัจจัยแรงจูงใจภายในของทีมของคุณ ให้ประเมินคำกล่าวที่นำเสนอในระดับ 1 ถึง 5 โดยที่ 1 – ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง, 2 – ไม่เห็นด้วย, 3 – ไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย, 4 – เห็นด้วย, 5 – เห็นด้วยอย่างยิ่ง.

Garee koo hojiin cimaa ta'ee, baay'ee hojjachuu danda'a.
คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ
ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วยเห็นด้วยเห็นด้วยอย่างยิ่ง
ทีมของฉันเชื่อมั่นในความสามารถของตน.
ทีมของฉันสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ได้มากมายเมื่อทำงานหนัก.
ทีมของฉันเชื่อว่ามันสามารถมีประสิทธิผลมาก ๆ ได้.
ทีมของฉันเชื่อว่าโครงการของมันมีความสำคัญ.
ทีมของฉันรู้สึกว่างานที่ทำมีความหมาย.
ทีมของฉันรู้สึกว่างานของมันมีความหมาย.
ทีมของฉันสามารถเลือกวิธีการที่แตกต่างกันในการทำงานของทีมได้.
ทีมของฉันตัดสินใจเองว่าจะทำงานอย่างไร.
ทีมของฉันตัดสินใจเองโดยไม่ถามผู้จัดการ.
ทีมของฉันมีผลกระทบเชิงบวกต่อผู้ใช้บริการขององค์กร.
ทีมของฉันทำงานที่สำคัญต่อองค์กรนี้.
ทีมของฉันมีผลกระทบเชิงบวกต่อองค์กรนี้.

ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการทำงานของทีมของคุณ ให้คะแนนคำกล่าวที่นำเสนอในระดับตั้งแต่ 1 ถึง 5 โดยที่ 1 – ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง, 2 – ไม่เห็นด้วย, 3 – ไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย, 4 – เห็นด้วย, 5 – เห็นด้วยอย่างยิ่ง.

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ
ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วยเห็นด้วยเห็นด้วยอย่างยิ่ง
พิจารณาจากผลลัพธ์ โครงการนี้สามารถถือได้ว่าสำเร็จ.
ความต้องการของลูกค้าทั้งหมดได้รับการตอบสนอง.
มองจากมุมมองของบริษัท เป้าหมายทั้งหมดของโครงการได้รับการบรรลุผล.
การทำงานของทีมได้ปรับปรุงภาพลักษณ์ของเราในสายตาของลูกค้า.
ผลลัพธ์ของโครงการมีคุณภาพสูง.
ลูกค้าพอใจกับคุณภาพของผลลัพธ์ของโครงการ.
ทีมงานพอใจกับผลลัพธ์ของโครงการ.
ผลิตภัณฑ์หรือบริการต้องการการแก้ไขน้อยมาก.
บริการหรือผลิตภัณฑ์แสดงให้เห็นว่ามีเสถียรภาพในการใช้งาน.
บริการหรือผลิตภัณฑ์แสดงให้เห็นว่ามีความน่าเชื่อถือในการใช้งาน.
มองจากมุมมองของบริษัท สามารถพอใจกับความก้าวหน้าของโครงการ.
โดยรวมแล้วโครงการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ.
โดยรวมแล้วโครงการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพในการใช้เวลา.
โครงการดำเนินการตามกำหนดเวลา.
โครงการดำเนินการโดยไม่เกินงบประมาณ.

เพศของคุณ ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

ระยะเวลาที่คุณทำงานในที่ทำงานปัจจุบัน: ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

คุณเป็น (เลือก): ✪

Vedúci projektového tímu.
คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

คุณทำงานในภาคไหน? ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

งานโครงการสุดท้ายที่ทำกับทีมคือ (เมื่อไหร่ที่ทำเสร็จ): ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

ขนาดทีมของคุณ: ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

ขนาดขององค์กรของคุณ: ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

การศึกษาของคุณคืออะไร? ✪

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ

หากคุณต้องการรับผลการวิจัย - สรุปผลที่ไม่ระบุชื่อโดยรวม กรุณาระบุที่อยู่อีเมลของคุณ

คำตอบของคำถามนี้ไม่แสดงต่อสาธารณะ