สำเนา - แบบสำรวจเกี่ยวกับผลกระทบของการไม่มีห้องปฏิบัติการในวิทยาลัยชุมชนฮิจร์ต่อคุณภาพการศึกษา

บทนำ

เราขอเชิญคุณเข้ามาร่วมแบบสำรวจนี้ซึ่งมุ่งเน้นผลกระทบของการไม่มีห้องปฏิบัติการในวิทยาลัยชุมชนฮิจร์ต่อคุณภาพการศึกษา การศึกษานี้มีเป้าหมายเพื่อประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีที่การขาดทั้งด้านปฏิบัติมีผลต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้และการเตรียมอาชีพสำหรับนักศึกษา

แรงจูงใจ

ความสำคัญของแบบสำรวจนี้มาจากความต้องการในการเข้าใจความท้าทายที่นักเรียนประสบเนื่องจากขาดประสบการณ์ทางปฏิบัติ เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมการศึกษาและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน

การเชิญชวนให้เข้าร่วม

เราขอเชิญนักศึกษาและคณาจารย์ทุกคนเข้าร่วมและแสดงความคิดเห็นโดยการตอบคำถามต่อไปนี้ ซึ่งความคิดเห็นของคุณจะช่วยในการสร้างภาพที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและกำหนดขั้นตอนในอนาคต

สำเนา - แบบสำรวจเกี่ยวกับผลกระทบของการไม่มีห้องปฏิบัติการในวิทยาลัยชุมชนฮิจร์ต่อคุณภาพการศึกษา
ผลลัพธ์สาธารณะ

คุณมีเพศอะไร?

คุณอายุเท่าไหร่?

ระดับการศึกษาของคุณคืออะไร?

สถานะการสมรสของคุณคืออะไร?

คุณคิดว่าการไม่มีห้องปฏิบัติการมีผลกระทบต่อความเข้าใจในเนื้อหาทฤษฎีหรือไม่?

คุณเห็นว่าการปฏิบัติจริงช่วยเพิ่มทักษะของนักเรียนในวิทยาลัยชุมชนฮิจร์หรือไม่?

การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องปฏิบัติการสามารถนำไปสูคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้นได้หรือไม่?

การไม่มีห้องปฏิบัติการส่งผลต่อความมั่นใจของนักเรียนในการได้รับการศึกษาที่สมดุลหรือไม่?

คุณพบว่าวิธีการสอนในปัจจุบันเพียงพอหรือต้องมีการฝึกอบรมจริงหรือไม่?

คุณคิดว่าการขาดสิ่งอำนวยความสะดวกปฏิบัติเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพหรือไม่?

การไม่มีโอกาสปฏิบัติจริงส่งผลต่อการกระตุ้นนักเรียนในการศึกษาไหม?

คุณเห็นว่ามีความจำเป็นต้องมีโปรแกรมปฏิบัติจริงเพื่อชดเชยการขาดห้องปฏิบัติการหรือไม่?

คุณรู้สึกว่าการปฏิบัติจริงช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมในนักเรียนหรือไม่?

คุณเห็นว่าการขาดห้องปฏิบัติการส่งผลให้การได้รับความรู้ปฏิบัติอ่อนแอลงหรือไม่?

การไม่มีห้องปฏิบัติการทำให้ความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานลดน้อยลงหรือไม่?

คุณถือว่าการขาดประสบการณ์ปฏิบัติเป็นสาเหตุที่ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาไม่สามารถแข่งขันได้หรือไม่?

คุณคิดว่าโปรแกรมงานในห้องปฏิบัติการสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของเนื้อหาการศึกษาได้หรือไม่?

คุณเห็นว่าห้องปฏิบัติการช่วยปรับปรุงผลการประเมินได้ไหม?

คุณมีความเห็นว่าการมีห้องปฏิบัติการช่วยเสริมสร้างการสื่อสารระหว่างอาจารย์และนักเรียนหรือไม่?

คุณคิดว่าการนำห้องปฏิบัติการมาช่วยยกระดับการศึกษาเชิงปฏิบัติได้หรือไม่?

คุณถือว่ากิจกรรมปฏิบัติเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาทักษะปฏิบัติหรือไม่?

คุณเห็นว่าการขาดการปฏิบัติจริงส่งผลกระทบต่อโอกาสในการจ้างงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาหรือไม่?

คุณสงสัยว่าการฝึกอบรมปฏิบัติช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนหรือไม่?

คุณคิดว่าข้อจำกัดทางปฏิบัติส่งผลต่อความพึงพอใจของนักเรียนต่อการศึกษาที่วิทยาลัยหรือไม่?

คุณเชื่อว่าประสบการณ์จริงมีส่วนช่วยเสริมสร้างแนวคิดทฤษฎีในนักศึกษาได้หรือไม่?

คุณคิดว่าการพึ่งพาวิธีการทฤษฎีอย่างเดียวทำให้ประสิทธิภาพทางการศึกษาลดลงหรือไม่?

คุณเห็นถึงความจำเป็นที่จะปรับปรุงหลักสูตรโดยการเพิ่มเทคนิคการปฏิบัติที่ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนหรือไม่?

คุณเห็นว่าการปฏิบัติจริงทำให้นักเรียนมีทักษะในการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่?

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าการปรับปรุงประสบการณ์ปฏิบัติจะนำไปสู่การศึกษาในวิทยาลัยที่มีคุณภาพดีกว่า?