แบบสำรวจผู้นำโอโรตอเรีย ของไลบลจานสเกอุซ

นักโอโรตอเรีย สวัสดี! ในประเด็นต่อไปนี้ของแบบสอบถามเราขอเชิญคุณกรอกข้อมูลและช่วยให้การประชุมโอโรตอเรียถูกจัดตามความต้องการของคุณ คลิกอย่างมีความสุข!

ในอนิเมเตอร์ออเรเตอร์เราจะพบกันประมาณสามครั้ง อนิเมเตอร์ที่เข้าร่วมส่วนใหญ่ก็เป็นอนิเมเตอร์ตลอดทั้งปีในระหว่างการเรียนศาสนาปกติ... ออเรเตอร์เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองยินดีต้อนรับมาก เพราะมันช่วยดูแลความปลอดภัยของเด็ก ๆ ของพวกเขา เด็ก ๆ จะเข้าร่วมจากทั่วทั้งสโลวีเนีย - เป็นสถานที่ที่ดีสำหรับทุกคนที่ทำงานในใจกลางลูบลิยานา
ในวัดของเรา โครงการออเรเตอร์รีได้ถูกจัดขึ้น มีการประชุมบางครั้ง การดำเนินการ และก็แค่นั้น ปีนี้เราได้จัดขึ้นเป็นครั้งแรกและเรารู้สึกพอใจมาก หากเราจะดำเนินการต่อกับออเรเตอร์รี เราจะจัดการประชุมให้เร็วกว่านี้ มีเนื้อหาที่หลากหลายมากขึ้น พร้อมความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ และมีมากขึ้น ในวัดมีการทำกิจกรรมมากมาย แต่ไม่มีใดที่เชื่อมโยง (ในแง่ของเนื้อหาและธีม) กับออเรเตอร์รี
การเชื่อมโยงทั้งหมู่บ้าน; เราพบกันทุก 14 วัน ในช่วงฤดูร้อนเรายังพบกันถึง 2 ครั้งต่อสัปดาห์ ผู้จัดกิจกรรมจะไปทะเลในช่วงสุดสัปดาห์ในฤดูร้อน ในช่วงเวลาของการจัดกิจกรรม ผู้จัดกิจกรรมจะนอนในพื้นที่ของหมู่บ้าน; กลุ่มต่าง ๆ จะมีการเชื่อมโยงกันโดยที่เรามีส่วนร่วมในกิจกรรมลูกเสือ และจากผู้จัดกิจกรรมเรายังได้ก่อตั้งกลุ่มเตรียมรับศีลล้างบาปด้วย การเตรียมสถานที่เกิด
ตลอดทั้งปี เราจะไม่พบกันในกรอบของการประชุมอนิเมเตอร์ (ยกเว้นก่อนวันจัดกิจกรรมในโบสถ์) แต่จะพบกันในชั้นเรียนศาสนาสำหรับเยาวชน, คณะนักร้องประสานเสียง... กิจกรรมในโบสถ์เป็นส่วนสำคัญของโปรแกรมในช่วงวันหยุดที่ไม่เพียงแต่มีให้โดยpfอำเภอ แต่ยังรวมถึงชุมชนที่เสนอให้กับเด็ก ๆ โดยแทบจะไม่มีสิ่งอื่นใดที่มุ่งเน้นไปที่เด็ก ๆ ในชุมชนของเราในช่วงฤดูร้อน ในขณะเดียวกันก็ให้โอกาสแก่เยาวชนในการมีส่วนร่วม, สังคมที่ดี, ความเป็นเจ้าของ และการเติบโตส่วนบุคคลในศรัทธา
oratorijมีบทบาทสำคัญกับเรา เราจัดงานออเรเตอร์สองงานในฤดูร้อน งานออเรเตอร์ในฤดูใบไม้ร่วง และงานออเรเตอร์ในช่วงบ่ายทุกเดือนหนึ่งครั้ง
โครงการออเรเตอร์มีความสำคัญมากในชุมชนของเรา สำหรับเด็กและเยาวชน ออเรเตอร์ถือเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดในชุมชน เหตุผลหลักคือการตอบสนองเชิงบวกและความเต็มใจของชาวบ้านทุกคนในการช่วยเหลือในการดำเนินโครงการออเรเตอร์ อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่จะทำโดยผู้จัดกิจกรรม เราจึงพอใจกับโครงการนี้มาก เราเติบโตทางจิตวิญญาณและบุคลิกภาพ ในขณะเดียวกันก็ทำให้เด็กๆ เข้าใจคุณค่าที่แท้จริงผ่านการเล่นและการสนทนา นอกจากนี้ เรายังแสดงให้ผู้ปกครองและเพื่อนบ้านเห็นว่าเป็นโครงการที่มีความคิดบวกมาก เราพบกันบ่อย ก่อนเริ่มโครงการออเรเตอร์เรามีการประชุมยาวประมาณ 5 ครั้ง (เริ่มต้นปลายเดือนมีนาคม) ตามด้วยการประชุมของกลุ่มต่างๆ (เพลง&บันเทิง, เวที, เกมใหญ่, กิจกรรมเปิด&ปิด...) สัปดาห์ก่อนเริ่มโครงการออเรเตอร์เราจะใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์ร่วมกัน สองวันสุดท้ายก่อนเริ่มมักจะใช้สำหรับกิจกรรมทำงาน (การตั้งเวที, การขนส่งวัสดุ เป็นต้น) การสิ้นสุดของโครงการออเรเตอร์ไม่ได้หมายความว่าการประชุมของผู้จัดกิจกรรมจะสิ้นสุดลง เราพบกันในคืนต่างๆ (คืนสนุก, คืนสร้างสรรค์, คืนอภิปราย ฯลฯ) และในฐานะกลุ่มเรายังจัดกิจกรรมไมคลาฟเซน (การแสดงสำหรับเด็กเมื่อเซนต์ไมคลาฟมาถึง), งานเฉลิมฉลองเทศกาลคาร์นิวัล และมีส่วนร่วมในโครงการอื่นๆ ในชุมชน (วันแม่, คอนเสิร์ตการกุศล) ชายหนุ่มจัดการแข่งขันกีฬา และหญิงสาวจัดคอนเสิร์ต เป็นต้น
โอโรทอรีเป็นโครงการที่ใหญ่ที่สุดในpfourของเรา ซึ่งเกี่ยวข้องกับนักจัดรายการหนุ่มสาวและผู้เข้าร่วม ฉันพอใจกับมันมาก เพราะมันเป็นทีมที่มีการจัดการที่ดี และในขณะเดียวกันก็เป็นความท้าทายใหม่เสมอ โดยเฉพาะการหาจำนวนนักจัดรายการที่เพียงพอ เราจะพบกันตั้งแต่เดือนมีนาคมเป็นต้นไป เริ่มแรกทุกๆ 14 วัน และต่อมาเป็นทุกสัปดาห์ นอกจากโอโรทอรีแล้ว เรายังจัดวันโอโรทอรี (หนึ่งหรือสองครั้งต่อปี) มิสซาในวันคริสต์มาส การเฉลิมฉลองวันเซนต์นิโคลัส และเราพยายามฟื้นฟูกลุ่มเยาวชนให้มีชีวิตชีวา
การจัดงาน oratorij ในpfarrgemeinde ของเราประสบความสำเร็จอย่างดีในทุกปี แต่เราสังเกตเห็นการลดลงของผู้เข้าร่วมอย่างต่อเนื่องและค่อยเป็นค่อยไป เรามีงานนี้ปีละครั้ง การประชุมจะจัดขึ้นตั้งแต่เดือนเมษายนเป็นต้นไปทุกๆ 14 วัน แต่เมื่อใกล้ถึงงาน oratorij จะจัดขึ้นทุกสัปดาห์
oratorijมีบทบาทสำคัญในกิจกรรมช่วงวันหยุด เด็กๆ และผู้จัดกิจกรรมต่างพอใจมาก เนื่องจากเห็นได้จากจำนวนของพวกเขา
oratorijเป็นเหตุการณ์หลักในpfarostiสำหรับเยาวชน (ผู้จัดกิจกรรม) และเด็กๆในฐานะผู้เข้าร่วม ผ่านกลุ่มผู้จัดกิจกรรม กิจกรรมอื่นๆในpfarostiเริ่มฟื้นฟูขึ้น เช่น มิสซาเยาวชน, วงดนตรี, การประชุมเยาวชน...

…เพิ่มเติม…

กราฟ

ตาราง

ฉันเป็นหัวหน้าอนิเมเตอร์และอยู่กับพวกเขาเป็นหลักในช่วงเตรียมการสำหรับการจัดกิจกรรม เพราะตอนนี้ฉันอยู่ในวัดอื่นมานานแล้ว อนิเมเตอร์รู้จักกันดีอยู่แล้ว ส่วนตัวฉันรู้จักพวกเขาจากช่วงเวลาที่ฉันเป็นอนิเมเตอร์ในชั้นเรียนศาสนาปกติ เด็กๆ ของฟรานซิส และในวันหยุดครอบครัว
บางครั้งเราขอมากเกินไปจากนักอนิเมเตอร์ใหม่ที่อายุน้อยกว่า (พวกเขามองในมุมมองที่สนุกสนานมากขึ้น)
การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดทั้งปีเป็นหนึ่งในความสำคัญหลักในการรักษาจังหวะที่แท้จริงของกลุ่มนักจัดรายการ
แน่นอนว่าบางครั้งบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นนี้ก็ลดลง แต่ก็กลับมาดีขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะบรรยากาศเช่นนี้จะเกิดขึ้นในช่วงเวลาของการแสดงและหลังจากนั้น เรามักจะเชื่อมโยงกันเป็นกลุ่มที่แข็งแกร่งจริง ๆ แต่ไม่นานหลังจากการแสดงกลุ่มนี้ก็แตกสลายอีกครั้ง และไม่สามารถรักษาไว้ได้เลย น่าเสียดาย.
บรรยากาศเพิ่มขึ้นและถึงจุดสูงสุดในตอนท้ายของโอโรทอเรีย
...มีบางคนที่ค่อนข้าง "ไม่จริงจัง" เกี่ยวกับการเข้าร่วมประชุม เป็นต้น - พวกเขามี "ภารกิจอื่น ๆ มากเกินไป"...
เรารวบรวมทีมงานอนิเมเตอร์หรือกลุ่มอนิเมเตอร์โดยตรงก่อนเริ่มกิจกรรม จนถึงตอนนี้ปัญหาใหญ่คือการหาผู้อนิเมทท้องถิ่น

กราฟ

ตาราง

บรรยากาศการเรียนรู้ในระดับมัธยมปลายมีความน่าเบื่อ นักเรียนมักจะยุ่งเกินไปและรู้สึกเหนื่อยล้า นักเรียนที่ยังคงอยู่จึงมีความสำคัญมาก
จำเป็นต้องฟังนักสร้างสรรค์งาน พิจารณาความคิดเห็นของพวกเขา และเหนือสิ่งอื่นใดคือการสร้างแรงบันดาลใจด้วยตัวอย่าง
ปัญหาอยู่ที่การรับผิดชอบ ทุกคนอยากให้มีบางอย่างเกิดขึ้นเพื่อช่วยเหลือ แต่ไม่มีใครอยากรับบทบาทหลัก ดังนั้นมันจึงตกอยู่ที่คนเดิม ๆ เสมอ บางครั้งเราก็ 'ผลักดัน' ใครบางคนให้เป็นผู้นำ ซึ่งก็ไม่ใช่เรื่องเลวร้ายเสมอไป และก็ไม่ใช่เรื่องดีเสมอไปเช่นกัน
บางครั้งก็ต้องกระตุ้นพวกเขา; มิฉะนั้นฉันคิดว่าคนส่วนใหญ่รู้สึกถึงความรับผิดชอบที่พวกเขามีในฐานะผู้จัดกิจกรรม แต่ก็มีบางคนที่ไม่ค่อยรับผิดชอบมากนัก
ปัญหาคือความไม่เชื่อมโยง ซึ่งตอนนี้เราไม่สามารถทำอะไรได้มากนัก เพราะฉันอาศัยอยู่ในที่อื่นและไม่สามารถดูแลทีมอนิเมเตอร์ได้ตลอดทั้งปี

กราฟ

ตาราง

เด็กๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่เข้าร่วมในโครงการจะมีโอกาสเป็นผู้ช่วยของผู้จัดกิจกรรม... จากนั้นพวกเขาจะค่อยๆ กลายเป็นผู้จัดกิจกรรมเอง.
เรากำลังมองหาสูตรที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการได้รับพวกเขา
เราจะได้รับพวกเขาผ่านกลุ่มชาวพม่า
เราขอเชิญพวกเขาเข้าร่วมกับเรา จากนั้นเราจะมีโรงเรียนสำหรับผู้สร้างสรรค์ตลอดทั้งปี
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สูงกว่าจะมีโอกาสช่วยเราในการดำเนินโครงการบางอย่างก่อนที่จะเข้าโรงเรียนมัธยม - แต่เพียงในฐานะผู้ช่วยประเภทหนึ่ง ตัวอย่างเช่น: เราจัดเตรียมเกมสำหรับวันไมคลาฟซา พวกเขาจะได้รับมอบหมายให้เปลี่ยนฉากระหว่างฉากต่างๆ นอกจากนี้ เช่น ในกิจกรรม "การนอนค้าง" - หนึ่งคืนผู้เข้าร่วมที่มีอายุมากกว่าจะสามารถนอนค้างในกิจกรรม - จะมีโอกาสมากขึ้นในการสังสรรค์กับผู้จัดกิจกรรม นี่เป็นสองตัวอย่างที่พวกเขาได้รู้จักกับการทำงานของกลุ่มเราในระดับหนึ่ง จริงอยู่ที่บางคนอาจมาที่นี่เพราะเพื่อนหรือคำเชิญ แต่ส่วนใหญ่ (และฉันมั่นใจว่านี่เป็นวิธีที่ดีที่สุด) จะเข้าร่วมด้วยตัวเอง เจ้าอาวาสประกาศว่าสัปดาห์หน้าจะมีการประชุมครั้งแรกสำหรับกิจกรรม และทุกคนที่ต้องการเข้าร่วมกลุ่มได้รับเชิญ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่น่าชมมากขึ้นในการสังเกตเห็นเยาวชนที่ตัดสินใจมาเอง เพราะพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาใส่ใจและมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกลุ่ม
ฉันคิดว่าในกรณีของเราเป็นการผสมผสานของทุกอย่างที่กล่าวถึง :)
เราขอเชิญนักอนิเมเตอร์ใหม่ทุกคนเข้าร่วมการประชุมเบื้องต้น

กราฟ

ตาราง

เราคือผู้นำหลัก แต่ก็เป็นผู้จัดกิจกรรมที่มีประสบการณ์ด้วย ในที่สุดเราสามารถเรียนรู้จากกันและกันได้มากมาย หากยกตัวอย่าง: หลังจากการจัดกิจกรรม เราจะมีการสะท้อนผลอย่างกว้างขวาง (เราจะพูดถึงข้อดีและข้อเสีย สิ่งที่เราชอบและไม่ชอบ); ปีนี้เราทั้งสองได้รับเอกสารที่ระบุว่าผู้จัดกิจกรรมคนหนึ่งชอบความคิดเห็นของผู้จัดกิจกรรมที่มีประสบการณ์ (ในระหว่างการเตรียมการเรายังมีการอภิปรายอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับคุณค่าของการสอนในปีนี้) ดังนั้น สิ่งที่สำคัญที่สุดอีกครั้งคือ: แบบอย่าง (และการสนทนา)

กราฟ

ตาราง

ทั้งหมดนี้สามารถทำได้.
มีข้อสังเกตเกี่ยวกับทางเลือกสุดท้ายในคำถามนี้: อาจจะพูดได้ดีกว่าว่า ผู้จัดกิจกรรมสามารถทำความรู้จักกับคุณค่าเหล่านี้ได้ ฉันคิดว่าทุกคนในปัจจุบันมีโอกาสที่จะใช้ชีวิตตามคุณค่าคริสเตียนที่ไหนก็ได้ ปัญหาคือวิธีการที่คุณค่าเหล่านี้ถูกถ่ายทอด ไม่มีปัญหาในเรื่องที่เราไม่สามารถใช้ชีวิตตามมันได้ บ่อยครั้งที่มันไม่ได้ถูกอธิบายอย่างเพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการสอนและการถ่ายทอดที่ขาดแบบอย่าง ดังนั้น กลุ่มผู้จัดกิจกรรมสามารถทำให้ผู้จัดกิจกรรมเข้าใจคุณค่าเหล่านี้ผ่านแบบอย่างและการสนทนาในลักษณะที่ทำให้ผู้จัดกิจกรรมสามารถใช้ชีวิตตามมันได้ทุกที่ ไม่ใช่แค่ภายในกลุ่มเท่านั้น นี่เชื่อมโยงกับคำถาม 4.a ในทางหนึ่ง

สร้างแบบสอบถามของคุณ ตอบแบบสอบถามนี้

แบบสำรวจผู้นำโอโรตอเรีย ของไลบลจานสเกอุซ

1. การอบรมเพื่อการพบปะในกลุ่ม: กลุ่มนักจัดกิจกรรมของคุณ "หายใจ" อย่างไร สภาพบรรยากาศเป็นอย่างไร?

จะขอเพิ่มเติม

จะขอเพิ่มเติม

จะขอเพิ่มเติม

จะขอเพิ่มเติม

จะขอเพิ่มเติม