Karanasan ng Gumagamit sa mga Virtual na Mundo at Paggamit ng mga Virtual na Mundo para sa mga Layuning Pang-edukasyon

Ito ang pananaliksik sa karanasan ng gumagamit, na naglalayong alamin ang impresyon na naranasan ng mga virtual na mundo sa mga gumagamit na lumalahok sa proseso ng edukasyon. Ang ikalawang bahagi ng survey ay nangangalap ng kapaki-pakinabang na impormasyon at rekomendasyon tungkol sa paggamit ng mga virtual na mundo para sa mga layuning pang-edukasyon ng mga practitioner. Ang mga 15-30 minuto para sa paglahok sa survey na ito ay lubos na pinahahalagahan. Salamat nang maaga para sa iyong oras at pagsisikap.
Ang mga resulta ay available lamang sa may-akda

1. Ang iyong papel: ✪

2. Nakapunta ka na ba sa mga virtual na mundo? ✪

Kung ang iyong sagot ay positibo, mangyaring sagutin ang mga tanong sa ibaba. Pangalan ng virtual na mundo ✪

Mangyaring sagutin para sa bawat virtual na mundo nang hiwalay (ang set ng mga tanong ay uulitin ng 3 beses)

3. Mangyaring suriin sa 100% na sukat: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
pangkalahatang kasiyahan sa paggamit ng virtual na mundo
kasimplihan ng paggamit
kasimplihan sa pag-aangkop
kasimplihan ng paggawa ng mga bagay
kasimplihan ng pagmamanipula ng avatar
kasimplihan ng nabigasyon sa menu
kasimplihan ng oryentasyon
visibility ng teksto sa mga mensahe at menu
ang mga mensahe, menu at mga pindutan ay binuo gamit ang natural na nauunawaan na wika
kontrol ng sistema (Alam mo ba palagi kung ano ang nangyayari sa sistema?)
kontrol ng sistema (Madali bang i-undo o kanselahin ang anumang hindi kanais-nais na aksyon?)
kalidad ng tulong at dokumentasyon
estetikong disenyo
ang kahusayan ng nakabuilt-in na functionality para sa pagpapabilis ng trabaho (mga keyboard shortcut, drag and drop mechanisms, atbp.)
gaano kapakinabang ang mga mensahe ng sistema?
pinipigilan ng sistema ang gumagamit na gumawa ng mga pagkakamali
ang mga pangalan ng aksyon ay pare-pareho
ang paggamit ng karagdagang mga galaw ay komportable
ang virtual na mundong ito ay sumisipsip ng gumagamit (nag-aalok ito ng maraming kawili-wiling aktibidad)
ito ang teknolohiya ng hinaharap

(2) Pangalan ng virtual na mundo

Mangyaring sagutin para sa susunod na virtual na mundo, kung hindi ay magpatuloy mula sa tanong 4.

3. (2) Pakisuriin sa 100% na sukat:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
pangkalahatang kasiyahan gamit ang virtual na mundo
kasimplihan ng paggamit
kasimplihan sa pag-aangkop
kasimplihan ng paggawa ng mga bagay
kasimplihan ng pagmamanipula ng avatar
kasimplihan ng nabigasyon sa menu
kasimplihan ng oryentasyon
visibility ng teksto sa mga mensahe at menu
mga mensahe, menu at mga pindutan ay binuo gamit ang natural na nauunawaan na wika
kontrol ng sistema (Alam mo ba palagi kung ano ang nangyayari sa sistema?)
kontrol ng sistema (Madali bang bawiin o kanselahin ang anumang hindi nais na aksyon?)
kalidad ng tulong at dokumentasyon
estetikong disenyo
ang kahusayan ng nakabuilt-in na functionality para sa pagpapabilis ng trabaho (mga shortcut sa keyboard, drag and drop na mekanismo, atbp.)
gaano kapakinabang ang mga mensahe ng sistema?
pinipigilan ng sistema ang gumagamit na gumawa ng mga pagkakamali
ang mga pangalan ng mga aksyon ay pare-pareho
ang paggamit ng karagdagang mga galaw ay komportable
ang virtual na mundong ito ay sumisipsip sa gumagamit (nag-aalok ito ng maraming kawili-wiling aktibidad)
ito ang teknolohiya ng hinaharap

(3) Pangalan ng virtual na mundo

Mangyaring sagutin para sa susunod na virtual na mundo, kung hindi ay magpatuloy mula sa tanong 4.

3. (3) Pakisuriin sa 100% na sukat:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
pangkalahatang kasiyahan gamit ang virtual na mundo
kasimplihan ng paggamit
kasimplihan sa pag-aangkop
kasimplihan ng paggawa ng mga bagay
kasimplihan ng pagmamanipula ng avatar
kasimplihan ng nabigasyon sa menu
kasimplihan ng oryentasyon
visibility ng teksto sa mga mensahe at menu
mga mensahe, menu at mga pindutan ay binuo gamit ang natural na nauunawaan na wika
kontrol ng sistema (Alam mo ba palagi kung ano ang nangyayari sa sistema?)
kontrol ng sistema (Madali bang bawiin o kanselahin ang anumang hindi nais na aksyon?)
kalidad ng tulong at dokumentasyon
estetikong disenyo
ang kahusayan ng nakabuilt-in na functionality para sa pagpapabilis ng trabaho (mga shortcut sa keyboard, drag and drop na mekanismo, atbp.)
gaano kapakinabang ang mga mensahe ng sistema?
pinipigilan ng sistema ang gumagamit na gumawa ng mga pagkakamali
ang mga pangalan ng mga aksyon ay pare-pareho
ang paggamit ng karagdagang mga galaw ay komportable
ang virtual na mundo ay sumisipsip sa gumagamit (nag-aalok ito ng maraming kawili-wiling aktibidad)
ito ang teknolohiya ng hinaharap

4. Gusto mo bang mag-alok ang iyong institusyong pang-edukasyon ng mga aktibidad pang-edukasyon gamit ang virtual na mundo? ✪

тийм

Kung ang iyong sagot ay positibo, mangyaring tukuyin kung anong uri ng mga aktibidad ang maaaring ialok.

Mangyaring sagutin para sa bawat virtual na mundo nang hiwalay (ang set ng mga tanong ay uulitin ng 3 beses)

5. Ano ang maaaring maging hadlang sa mas malawak na paggamit ng mga virtual na mundo para sa mga layuning pang-edukasyon? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Kung ikaw ay nagmarka ng iba, pakispecify:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Nakaranas ka ba ng anumang teknikal na kahirapan sa pag-access sa virtual na mundo? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Kung ikaw ay nagmarka ng iba, mangyaring tukuyin:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. May balak ka bang magtrabaho o magturo ng sarili mong kurso sa alinman sa mga virtual na mundo? ✪

тийм

Kung ang iyong sagot sa 7 ay positibo, mangyaring ipahiwatig kung anong virtual na mundo ang balak mong gamitin at bakit? Kung ang iyong sagot ay negatibo, mangyaring ipahiwatig kung ano ang naging sanhi ng ganitong desisyon? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Dahil sa iyong karanasan sa pagtuturo sa virtual na mundo, kami ay labis na magpapahalaga sa iyong pagsagot sa mga tanong sa ibaba. Pangalan ng virtual na mundo

Mangyaring sumagot para sa bawat virtual na mundo, kung hindi ay magpatuloy mula sa tanong 19.

Antas (uri) ng kurso sa sistemang pang-edukasyon

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Espesyalidad / larangan / paksa

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Ano, sa iyong palagay, ang pinakamalaking hamon sa paghahanda ng kurso para sa pagtuturo sa mundong ito ng virtual?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Ano ang pinakamahirap habang nagtuturo sa mundong ito ng virtual?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Ano ang tawag mo sa pinaka-mahalagang katangian sa mundong ito para sa mga guro?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Ginamit ba ang virtual na mundo bilang isang virtual na auditorium lamang?

тийм

12. Anong mga pamamaraan ang ginagamit mo upang pasimplehin ang pag-angkop sa virtual na mundo para sa mga kalahok ng kurso na mga baguhan sa virtual na mundo?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Kapag nagle-lecture sa virtual na mundo ikaw:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Anong functionality o tampok ang nais mong idagdag sa iyong mga mapagkukunan sa virtual na mundo?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Anong mga problema ang naranasan mo sa isang kurso at paano ito nalutas?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Sino ang lumikha ng grapikal at interaktibong nilalaman para sa iyong kurso?

би өөрөө

17. Ano ang iyong karanasan sa scripting language na ginagamit para sa pag-program ng galaw ng mga bagay?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Nakakaranas ka ba ng kakulangan sa oras sa panahon ng lektura dahil sa kabagalan sa pag-manipula ng mga avatar, mga pagkaantala habang nagna-navigate sa mga pagpipilian sa menu, mga pagkalugi sa oras sa nakasulat na komunikasyon sa chat at iba pa?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Kung ikaw ay nagmarka ng iba, pakispecify:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Pangalan ng virtual na mundo

Mangyaring sumagot para sa ibang virtual na mundo, kung hindi ay magpatuloy mula sa tanong 19.

Antas (uri) ng kurso sa sistemang pang-edukasyon

Мэргэжил / салбар

Espesyalidad / larangan

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Ano, sa iyong palagay, ang pinakamalaking hamon sa paghahanda ng kurso para sa pagtuturo sa mundong ito ng virtual?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Ano ang pinakamahirap habang nagtuturo sa mundong ito ng virtual?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Ano ang tawag mo sa pinaka-mahalagang katangian sa mundong ito para sa mga guro?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Ginamit ba ang virtual na mundo bilang isang virtual na auditorium lamang?

тийм

12. (2) Anong mga pamamaraan ang ginagamit mo upang pasimplehin ang pag-angkop sa virtual na mundo para sa mga kalahok ng kurso na mga baguhan sa virtual na mundo?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Habang nagle-lecture sa virtual na mundo ikaw:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Anong functionality o tampok ang nais mong idagdag sa iyong mga mapagkukunan sa virtual na mundo?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Anong mga problema ang naranasan mo sa isang kurso at paano ito nalutas?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Sino ang lumikha ng grapikal at interaktibong nilalaman para sa iyong kurso?

би өөрөө

17. (2) Ano ang iyong karanasan sa scripting language na ginagamit para sa pag-program ng galaw ng mga bagay?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Nakakaranas ka ba ng kakulangan sa oras sa panahon ng lektura dahil sa kabagalan sa pag-manipula ng mga avatar, mga pagkaantala habang nagna-navigate sa mga pagpipilian sa menu, mga pagkalugi sa oras sa nakasulat na komunikasyon sa chat at iba pa?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Kung ikaw ay nagmarka ng iba, pakispecify:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Karagdagang mga komento sa paggamit ng mga virtual na mundo para sa mga layuning pang-edukasyon o tungkol sa survey na ito

Mayroon ka bang karagdagang mga komento? Sa tingin mo ba ay may na-miss kaming mahalaga, o nais mo bang magbigay ng komento sa alinman sa mga paksa na tinatalakay ng questionnaire na ito? Ang iyong mga komento ay magbibigay sa amin ng karagdagang mahalagang input.

Taos-puso akong nagpapasalamat sa paglahok sa survey na ito. Kung interesado kang makatanggap ng mga resulta, mangyaring ilagay ang iyong e-mail address sa ibaba.

Ang selulang ito ay hindi ilalathala