Pagkakaiba-iba at pagkakapantay-pantay sa loob ng paaralan

31. Anong mga kasanayan ang nasa lugar upang matiyak ang pagtataguyod ng tiwala sa pagitan at sa mga administrasyon ng paaralan, kawani, estudyante, at mga magulang?

  1. no
  2. regular na pagpupulong ng mga magulang, guro, at pamunuan.
  3. malusog na komunikasyon
  4. pagtitipon ng mga magulang at guro o isang taunang pagdiriwang.
  5. hinihikayat ng mga guro at administrador ang mga estudyante na pag-usapan ang anumang bagay sa kanila. nariyan din ang tagapayo ng paaralan.
  6. ang pamahalaan ay may patakaran ng bukas na pinto at malugod na tinatanggap ang lahat ng kawani na pumasok at talakayin ang mga alalahanin.
  7. mayroong talagang "open door policy" kung saan pinadali ang pagpapalaganap ng tiwala. naniniwala ako na karamihan sa mga guro ay nagtatrabaho upang itaguyod at hikayatin ang komunikasyon sa pagitan ng mga magulang at guro sa anumang oras, lalo na kung ito ay maginhawa para sa iskedyul ng mga magulang. ang team building at mga pulong ng plc ay tinitiyak na ang administrasyon at mga kawani ay magkakasama pagdating sa mga layunin at inaasahan para sa mga estudyante, na nagpapalakas ng pagtutulungan at tiwala.
  8. ang building leadership team ay nagbibigay ng mga pagkakataon sa larangang ito. ang mga miyembro ng blt ay nagdadala ng impormasyon, mungkahi, at mga alalahanin mula sa populasyon na kanilang kinakatawan. sa turn, ang impormasyon, mungkahi, at mga desisyon ay ibinabalik mula sa mga miyembro sa kanilang mga kapwa. ang prosesong ito ay magiging matagumpay lamang sa pamamagitan ng tiwala at kooperasyon.
  9. n/a
  10. kumpidensyalidad
  11. not sure
  12. mga survey sa mga kumperensya, mga pulong ng konseho isang beses sa isang buwan,
  13. ang administrasyon ay bukas/suportado, nakikinig sa mga pangangailangan at alalahanin ng mga magulang. ang mga kawani, magulang, at administrasyon ay nasa mga komiteng pamunuan nang magkasama, nagtatakda ng mga layunin para sa ating gusali. lahat ay may input. ang mga kawani ay bumubuo ng mga relasyon sa mga estudyante na nagtataguyod ng respeto at tiwala.
  14. kumperensya ng mga magulang/guro. hinihimok ang mga guro na tumawag sa mga magulang paminsan-minsan. pulong ng iep.
  15. mga pagtitipon, regular na pds