Transfert intergénérationnel ng mga kaalaman sa loob ng mga kumpanya sa Tunisia: Mga Bentahe at Disbentahe

Ginoo/Ginang,

Bilang bahagi ng paghahanda ng isang pananaliksik para sa pagkuha ng diploma ng master sa Pamamahala sa Fakultad ng mga Agham Legal, Ekonomiya at Pamamahala ng Jendouba (FSJEGJ), sa ilalim ng pamamahala ni Ginang BEN CHOUIKHA Mouna. Ang gawaing ito ay nakatuon sa tema ng "Transfert intergénérationnel ng mga kaalaman sa loob ng mga kumpanya sa Tunisia: Mga Bentahe at Disbentahe", kami ay humihiling sa inyo na magbigay ng tulong sa pamamagitan ng pagsagot sa questionnaire na ito.

Kami ay pormal na nangangako na hindi namin pagsasamantalahan ang mga resulta ng questionnaire na ito, kundi sa purong siyentipikong konteksto ng aming pananaliksik.

Salamat nang maaga

Ang mga resulta ng questionnaire ay pampubliko

Pangalan ng kumpanya

Sektor ng aktibidad

Bilang ng mga empleyado

Edad

Tungkulin

Kasarian

Kasarian

Gaano katagal na?

Ano ang pinakamataas na antas ng iyong pag-aaral?

Mga wika na sinasalita

NagsisimulaKatamtamanBihasa
Pranses
Ingles

Iba pang mga wika

Q1 - Tumugon ng "oo" o "hindi" sa mga sumusunod na tanong:

OoHindi
May malinaw ka bang pananaw sa pamamahala ng mga kaalaman sa pagitan ng mga henerasyon?
Ang konsepto ng intergeneraional na pagkatuto ay kilala ba sa iyong kapaligiran sa trabaho?
Sa iyong palagay, ang edad ba ay isang salik ng eksklusyon at diskriminasyon sa merkado ng trabaho?
Ang mga mas matatandang manggagawa: isang sagot sa mga pangangailangan ng merkado ng trabaho, kahit na sa kakulangan ng mga kwalipikadong manggagawa?
Ang intergeneraional na kooperasyon: Isang pagkakataon upang makinabang mula sa lahat ng henerasyon at upang mapabuti ang pagganap ng organisasyon?
Mas mabuting maunawaan ang mga halaga at inaasahan ng iba't ibang henerasyon ay isang pangangailangan para sa pagpapanatili ng organisasyon?
Ang pag-alis sa pagreretiro ng mga nakatatandang may karanasan ay nagdudulot ba ng mga problema sa paglipat at kaligtasan ng mga kumpanya at sa pagsasama ng mga baguhan na tinawag upang palitan sila?

Q2 - Lagyan ng tsek ang kahon na pinaka-angkop sa iyong pagpili:

Hindi sa lahatBahagyaLubos
Sa iyong palagay, ang mga kaalaman ng mga nakatatanda o ng mga batang propesyonal ay nagsisiguro ba ng kaligtasan ng organisasyon?
Ang organisasyon ba ay may sistema na nagpapahintulot sa pamamahala ng mga kaalaman?
Ang mga gawi sa pamamahala ba ay nakakaapekto sa paglipat ng mga kaalaman?
Ang isang klima ng intergeneraional na kooperasyon ay isa sa mga salik ng tagumpay/pagsasakatuparan ng proseso ng paglipat?
Itinuturing mo bang ang organizational memory bilang isang kasangkapan sa pagpapakalat ng mga kaalaman?

Q3 - Gamitin ang sukat na nasa tabi upang ipahiwatig ang dalas kung kailan mo ginamit ang mga paraan ng pagbabahagi ng kaalaman:

Kailanman1 o 2 beses3 o 4 na beses4 na beses at higit pa
Mukha sa mukha
Pulong, kumperensya
Pagsasanay
Mga dokumento
Mentoring
Coaching
Pagsasama-sama
Storytelling

Mangyaring ipahiwatig ang iba pang mga paraan na ginagamit mo sa iyong pang-araw-araw na buhay:

Q4 - Para sa anong mga dahilan maaari mong gamitin ang mga naunang paraan sa iyong organisasyon:

Ganap na hindi sumasang-ayonNeutralGanap na sumasang-ayon
Lutasin ang mga tiyak na problema
Mas mabuting maunawaan ang mga gawain ng iyong posisyon
Pahusayin ang iyong propesyonal na karera
Satisfy ang intelektwal, kultural na pag-usisa ..atbp.
Isipin ang iyong mga gawi, saloobin..atbp.

Mangyaring ipahiwatig ang lahat ng iba pang mga dahilan:

Q5- Sa iyong kumpanya, ano ang istilo ng Pamamahala ayon sa mga henerasyong tinalakay?

Hindi sa lahatBahagyaLubos
Ang pamamahala 1.0: Isang direktibong pamamahala na nakatuon sa mga Baby-boomers. Isang organisasyon ng trabaho na tayloric, isang klasikong pamamaraan kung saan ang komunikasyon ay pababa at ang istruktura ng hierarchy ay maayos na naitatag. Sa modelong ito, ang mga empleyado ay unang hinihimok ng seguridad ng trabaho at antas ng sahod.
Ang pamamahala 2.0: patungo sa henerasyon X. Dito, ang komunikasyon ay mas transversale at ang pamamahala ay mas participative. Ang mga empleyado ay nagnanais din ng mas mahusay na balanse sa pagitan ng buhay propesyonal at personal.
Ang pamamahala 3.0: nakatuon sa henerasyon Y. Ang modelong ito ng agile na pamamahala ay nakabatay sa higit na kalayaan at kakayahang umangkop na ibinibigay sa mga batang pinamamahalaan. Sa kontekstong ito, ang kumpanya ay dapat tumaya sa collaborative na trabaho. Ang mga tool ay nagbabago rin, ang mga social network, tulad ng organisasyon, ay umaangkop sa lumalaking indibidwalismo ng mga kasamahan.

Q6- Gamitin ang sukat na ito upang ipahayag ang iyong antas ng hindi pagsang-ayon o pagsang-ayon sa mga sumusunod na pahayag:

Hindi naaangkopMalakas na hindi sumasang-ayonHindi sumasang-ayonNi sumasang-ayon Ni hindi sumasang-ayonBahagyang sumasang-ayonSumasang-ayonMalakas na sumasang-ayon
- Mas madali akong makipagtulungan sa mga tao ng aking edad.
- Mas gusto kong makipagtulungan sa mga tao ng iba't ibang edad.
- May mga tensyon na may kaugnayan sa edad ng aking mga kasamahan.
- Sa pangkalahatan, tinatanggap ko ang kritika mula sa aking mga kasamahan
- Ang paglipat ng mga karanasang kaalaman ay nangangailangan ng napakataas na antas ng tiwala sa iba
- Sa ilang mga kondisyon, ang kaalaman na nailipat ay mali.

Q7- Anong uri ng relasyon ang pinananatili ng iba't ibang henerasyon sa isa't isa at sa labas sa isang pananaw ng paglipat ng mga kaalaman?

Q8- Ang mga tensyon sa pagitan ng mga henerasyon sa trabaho ay iba-iba, i-coordinate ang mga salik sa ibaba ayon sa kanilang epekto sa relasyon sa pagitan ng mga henerasyon ng organisasyon:

Q10- Sa mga uri ng pagkatuto na tinukoy sa ibaba, anong uri ang naroroon sa iyong organisasyon?

LubosHindi sa lahat
Indibidwal na pagkatuto: Isang proseso ng mga kognitibong aksyon kung saan ang indibidwal ay nagpapalawak ng kanyang kaalaman o kakayahan.
Organisasyonal na pagkatuto: Isang proseso na nagsisiguro ng paglikha ng mga bagong kaalaman na itinatag ng maraming miyembro ng kumpanya na ang layunin ay mapabuti ang posisyon ng organisasyon.
Intergeneraional na pagkatuto: ay ang paraan kung paano ang mga indibidwal ng kumpanya na kabilang sa iba't ibang kategorya ng edad ay maaaring matuto nang sama-sama at mula sa isa't isa.
Pagkatuto sa pamamagitan ng aksyon: isang anyo ng praktikal na pagkatuto sa pamamagitan ng paggawa. Pinapayagan nito ang pagsasama ng isang grupo ng mga tao na may iba't ibang kasanayan at karanasan upang malutas ang isang problemang organisasyonal.

Q11- Ang mga kaalaman na nailipat ay kadalasang:

Q12 - Sa iyong palagay, ang paglikha ng mga kaalaman ay nakasalalay sa anong proseso?

Q12 - Sa iyong palagay, ang paglikha ng mga kaalaman ay nakasalalay sa anong proseso?

Q13 - Ang pagbabahagi ng mga kaalaman sa pagitan ng mga miyembro ng organisasyon ay:

Q14- Sa iyong palagay, ano ang pinaka-epektibong sistema ng insentibo na nagpapahintulot sa pagpapalakas ng paglipat?

Q15- Sa pangkalahatan, nakikita ng pamunuan ang estratehikong kahalagahan ng pagbabahagi at kooperasyon sa pagitan ng mga henerasyon sa loob ng kumpanya?

Paano mo nakikita ang mga baby boomers (55-65 taon):

Paano mo nakikita ang henerasyon X (35-54 taon)

Paano mo nakikita ang henerasyon Y (19-34 taon)

Kung mayroon kang mga tanong o mga tema na hindi namin natalakay sa questionnaire na ito, huwag mag-atubiling ipahayag ang mga ito: