Anket - ÖĞRETMENLERİN İYİ OLMA HALI (LV)

1	2	3	4	5	6	7
Düşük başarı gösteren öğrencilerin bile anlayabileceği şekilde ders konularını açıklamak

Öğrencilerin karmaşık problemleri anlamaları için sorularına yanıt vermek

Tüm öğrenciler için, yetenek seviyelerinden bağımsız olarak, iyi açıklamalar yapıp rehberlik etmek

Ders materyalini, çoğu öğrencinin temel prensipleri anlayabileceği şekilde açıklamak

1	2	3	4	5	6	7
Öğretim biçimini ve görevleri bireysel ihtiyaçlara göre uyarlayarak öğretim sürecini organize etmek

Farklı öğrenci yetenek seviyelerinin olduğu sınıflarda bile tüm öğrencilere gerçekçi zorluklar sunmak

Düşük yetenek seviyesine sahip öğrenciler için öğretim biçimini uyarlarken, diğer öğrencilerin ihtiyaçlarını da göz önünde bulundurmak

Sınıfı, yüksek seviyeli ve düşük seviyeli öğrencilerin kendi yeteneklerine uygun görevler üzerinde çalışabilmelerine olanak tanıyacak şekilde organize etmek

1	2	3	4	5	6	7
Tüm öğrencilerin verilen görevlerle sıkı bir şekilde çalışmasını sağlamak

Düşük başarı gösteren öğrencilerde öğrenme isteğini uyandırmak

Öğrencilerin zorlu görevleri yerine getirirken en iyi performanslarını göstermelerini sağlamak

Öğrenmeye ilgi göstermeyen öğrencileri motive etmek

1	2	3	4	5	6	7
Her sınıfta ve öğrenci grubunda disiplini sürdürmek

En agresif öğrencileri bile kontrol altında tutmak

Davranış problemi olan öğrencilerin sınıf kurallarına uymasını sağlamak

Tüm öğrencilerin saygılı davranmasını ve öğretmenlere saygı göstermesini sağlamak

1	2	3	4	5	6	7
Çoğu veli ile iş birliği yapmak

Meslektaşlarla çıkar çatışmalarında uygun çözümler bulmak

Davranış problemleri olan öğrencilere sahip velilerle yapıcı bir şekilde iş birliği yapmak

Diğer öğretmenlerle etkili ve yapıcı bir şekilde iş birliği yapmak

0	1	2	3	4	5	6
İş yerinde enerjikim

İşimin tutkunuyum

Yoğun çalışırken mutlu hissediyorum

İş yerinde kendimi güçlü ve enerjik hissediyorum

İşim bana ilham veriyor

İşime tamamen kendimi adıyorum

Sabah kalktığımda işe gitmek istiyorum

Yaptığım işten gurur duyuyorum

Çalışırken zamanın nasıl geçtiğini anlamıyorum

1	2	3	4	5
Ders hazırlığı genellikle mesai saatleri dışında yapılması gerekiyor

Okuldaki iş yükü çok stresli ve ne dinlenmeye ne de iyileşmeye zaman kalıyor

Toplantılar, idari işler ve belge düzenlemeleri, ders hazırlığına ayırabileceğimiz zamanı alıyor

Öğretmenler iş yerinde aşırı yüklenmiştir

Kaliteli bir eğitim sağlamak için öğretmenlerin doğrudan öğrencilere ve ders hazırlığına daha fazla zaman ayırmaları gerekmektedir

1	2	3	4	5
Okul yönetimi ile iş birliği karşılıklı saygı ve güven üzerinedir

Eğitim konularında her zaman okul yönetiminden yardım veya danışmanlık talep edebilirim

Öğrenci veya veli ile ilgili sorunlarla karşılaştığımda okul yönetiminden destek ve anlayış alıyorum

Okul yönetimi okulun gelişim hedeflerini ve yönlerini açık ve net bir şekilde ifade eder

Okulda bir karar alındığında, okul yönetimi bunu sürekli olarak uygular

1	2	3	4	5
İşlerimle fazlasıyla yüklenmiş durumdayım

İş yerinde artık ilham hissetmiyorum ve işten ayrılmayı düşünüyorum

Sık sık kötü çalışma koşulları nedeniyle kötü uyku uyuyorum

Sık sık yaptığım işin değerini sorguluyorum

Kaynakların yetersiz olduğunu hissediyorum

İşime ve performansıma yönelik beklentilerim düşmüş durumda

İşim nedeniyle arkadaşlarımı ve akrabalarımı ihmal ettiğim için sürekli vicdan azabı çekiyorum

Zamanla öğrencilere ve diğer meslektaşlara olan ilgimin azaldığını hissediyorum

Açıkça söylemek gerekirse, bir zamanlar iş yerimde daha fazla takdir edildiğimi hissediyordum

1	2	3	4	5
Kendi iş programım üzerinde oldukça büyük bir etkim var

Günlük eğitim sürecinde kendim seçtiğim öğretim yöntemlerini ve stratejilerini özgürce uygulayabiliyorum

Nasıl öğretmek istediğim konusunda büyük bir özgürlüğüm var

1	2	3	4	5
Okul yönetimi seni önemli kararlar alma konusunda cesaretlendiriyor mu?

Okul yönetimi farklı görüşlerinizi ifade etmek için cesaretlendiriyor mu?

Okul yönetimi yeteneklerinizi geliştirmek için size yardımcı oluyor mu?

0	1	2	3	4
Son bir ay içinde ne sıklıkla beklenmedik bir olay nedeniyle kaygılı hissettin?

Son bir ay içinde ne sıklıkla hayatında önemli olan şeyleri kontrol edemediğini hissettin?

Son bir ay içinde ne sıklıkla gergin ve stres altında hissettin?

Son bir ay içinde kişisel sorunlarını çözüme kavuşturabileceğine dair ne sıklıkla kendinden emin hissettin?

Son bir ay içinde ne sıklıkla her şeyin istediğin gibi gittiğini hissettin?

Son bir ay içinde yapacaklarınla başa çıkamayacağını düşündün mü?

Son bir ay içinde hayatındaki çeşitli engelleri kontrol edebilme kapasiten ne sıklıkla hissedildi?

Son bir ay içinde ne sıklıkla kendini bir yükselişte hissettin?

Son bir ay içinde kontrol edemediğin şeyler yüzünden ne sıklıkla sinirlendin?

Son bir ay içinde ne sıklıkla sorunların biriktiğini ve bunlarla başa çıkmakta zorlandığını hissettin?

1	2	3	4	5
Zorluklardan sonra hızla toparlanabildiğimi düşünüyorum

Stresli olayları aşmakta güçlük çekiyorum

Stresli olaylardan sonra hızla toparlanabiliyorum

Kötü bir şey geldikten sonra toparlanmakta güçlük çekiyorum

Genellikle zorlukları oldukça kolay aşabiliyorum

Hayatımdaki başarısızlıklardan sonra toparlanmam uzun zaman alıyor

Tam zamanlı işYarı zamanlı işEmeklilikBelirtmek istemiyorum

ÖĞRETMENLERİN İYİ OLMA HALI (LV)

1	2	3	4	5
Bu kurumdan ayrılmayı sık sık düşünüyorum

Önümüzdeki yıl başka bir işverenle çalışmayı planlıyorum

1	2	3	4	5
Her zaman meslektaşlarımdan yardım alabilirim

Bu okulda meslektaşlar arası ilişkiler dostluk ve birbirine özenle tanımlanır

Bu okulda öğretmenler birbirine yardım ve destek olur