34. Okulumuz öğrenci ihtiyaçlarını daha iyi desteklemek için neyi farklı yapabilir?
hayır
spor kamplari düzenleyi̇n.
hiçbiri
farklı derslerde kullanılabilecek eşyaların rutin kontrolü.
tutarlı ol. her durumun bireysel olarak ele alınması gerektiğini biliyorum ama iss'den bahsettiğimi düşünüyorum. bir çeyrekte 3-4 kez iss'de bulunan çocuklar, özellikle ilk dönem veya hatta ilk ay, neden daha derinlemesine incelenmelidir. sınıfta neredeyse hiçbir şey yapmayan öğrencileri bir üst sınıfa geçirmeyi durdurmalıyız! öğrencilere yardımcı olmuyoruz çünkü lisede hiçbir temel bilgiye sahip olmuyorlar. ayrıca bu atletizmle de ilgili. oyun gününe kadar düşük notlar alabilirler, sonra bir gecede sadece oynamak için notlarını yükseltebilirler. cheerleaderlar da dahil.
topluluğa katılın ve herkesin kültürlerini kutlayın. ayrıca, kadroda daha çeşitli bir öğretmen grubunu görmek güzel olurdu. öğrencilerin, onlara benzeyen başarılı insanların olduğunu görmeleri gerekiyor.
okulumuz için daha büyük bir arabuluculuk alanına sahip olmanın, daha fazla okul danışmanı ve bir öğrenci arabuluculuk ekibi dahil olmak üzere faydalı olacağına inanıyorum.
öğrencilerin sınıfta işlev gösterme yeteneklerine göre akademik ihtiyaçlarını daha iyi bir şekilde ele almamız gerekiyor. her gün, öğrenme ortamını sürekli olarak bozan zihinsel hastalıklar veya davranış bozuklukları yaşayan öğrencilerle ilgileniyoruz. bu öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak ve beklentilere uymaya istekli olan öğrencilerin öğrenimini korumak için alternatif eğitim ortamları olmalıdır. ayrıca, birçok özel eğitim öğrencisi, uyarlamalara ve iep gerekliliklerine rağmen, normal eğitim sınıfında akademik olarak gelişim gösterememektedir. birçok özel eğitim öğrencisi, küçük grup, bireyselleştirilmiş destekle başarılı olabilir. kapsayıcılığın politik olarak doğru olması, öğrencinin bazı durumlarda akademik ve davranışsal olarak ihtiyaç duyduğu desteği aldığı anlamına gelmez.
bölümümüzde sosyal terfi norm olsa da, başarısız dersleri olan öğrencilerin yaz okuluna, cumartesi okuluna veya benzeri bir programa katılması zorunlu olmalıdır; böylece bir sonraki sınıfa kaydolmadan önce beceri ustalığı sağlanabilir. öğrencilerimizin birçoğu, ders ders başarısız olmaya devam etmekte ve ardından lisede başarılı olmak için gerekli akademik altyapıdan yoksun kalmaktadır.
geçerli değil
emin değil
aklıma hiçbir şey gelmiyor.
öğrencilere içeriğimizi nasıl gerçekten ilgili hale getirebileceğimizi anlamamıza yardımcı olun. bu şu anda benim için en zor şey.