PROFESYONEL WELFAR ANKETİ ARAÇI

Sevgili Öğretmen,

Size öğretmenlerin Profesyonel Refahı üzerine bir anket katılmanızı davet ediyoruz. Bu anket, sekiz Avrupa ülkesini içeren Öğretmek İçin Olmak projesinin bir parçasıdır. Verilerin analizi tüm ülkelerle gerçekleştirilecektir ve bu araştırmanın bulgularından bazı önerilerde bulunmayı amaçlamaktadır.

Bu araştırmanın önemli bir katkı sağlamasını ve öğretmenlerin uluslararası düzeydeki saygınlığını artırmasını umuyoruz.

Bu araştırma, anonimlik ve gizlilik ilkelerine saygı gösterir ve bunları garanti eder. Adınızı, okulunuzu veya kişinizi veya çalıştığınız kurumu tanımlayacak diğer bilgileri belirtmemelisiniz.

Bu araştırma niceliksel niteliktedir ve veriler istatistiksel olarak analiz edilecektir.

Anketin doldurulması 10-15 dakika sürecektir.

Anket sonuçları yalnızca anketin yazarı tarafından erişilebilir

1	2	3	4	5	6	7
Öğrencilerin düşük performansa rağmen derslerinizdeki temel konuları açıklayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Öğrencilerin zorlu sorunları anlaması için sorularına yanıt verebileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Bütün öğrencilerin yeteneklerine bakılmaksızın anlayabileceği talimatlar ve yönlendirmeler verebileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Çoğu öğrencinin temel ilkeleri anlaması için konuyu açıklayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

1	2	3	4	5	6	7
Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uyacak şekilde işleri düzenleyebileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Heterojen bir sınıfta tüm öğrencilere gerçekçi zorluklar sağlayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Düşük performansa sahip öğrencilerin ihtiyaçlarına göre talimatları uyarlayabileceğinizden ne kadar eminsiniz, diğer öğrencilerin ihtiyaçlarına da cevap verirken?

Öğrencilerin farklı performans seviyelerine göre çeşitli görevleri uygulayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

1	2	3	4	5	6	7
Sınıfta tüm öğrencilerin ders görevlerini hevesle yerine getirebileceğinden ne kadar eminsiniz?

Düşük performansa sahip öğrencilerde öğrenme isteğini uyandırabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Öğrencilerin zorlu problemleri çözerken en iyi performanslarını sergilemelerini sağlayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Ders görevlerine ilgi göstermeyen öğrencileri motive edebileceğinizden ne kadar eminsiniz?

1	2	3	4	5	6	7
Herhangi bir sınıf veya grup içinde disiplini koruyabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

En agresif öğrencileri bile kontrol edebileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Davranış sorunları olan öğrencilerin sınıf kurallarına uymalarını sağlayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Tüm öğrencilerin nazik bir şekilde davranmalarını ve öğretmenlere saygı göstermelerini sağlayabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

1	2	3	4	5	6	7
Çoğu veliyle iyi bir işbirliği yapabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Diğer öğretmenlerle çıkar çatışmalarını yönetmek için uygun çözümler bulabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Davranış sorunları olan öğrencilerin velileriyle yapıcı bir şekilde işbirliği yapabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

Diğer öğretmenlerle, örneğin disiplinler arası ekiplerde, etkili ve yapıcı bir şekilde işbirliği yapabileceğinizden ne kadar eminsiniz?

0	1	2	3	4	5	6
İşimde çok enerjik hissediyorum.

İşim hakkında hevesliyim.

Yoğun çalıştığımda mutluyum.

İşimde güçlü ve enerjik hissediyorum.

İşim bana ilham veriyor.

İşimde kendimi kaybolmuş hissediyorum.

Sabah uyandığımda işe gitmeyi seviyorum.

Yapılan işten gurur duyuyorum.

Çalışırken heyecanlı hissediyorum.

1	2	3	4	5
Ders hazırlıkları mesai saatleri dışında yapılmalıdır.

Okuldaki hayat yoğun ve dinlenmek için zaman olmuyor.

Toplantılar, idari ve bürokratik işler hazırlık için harcanması gereken çok zaman alıyor.

1	2	3	4	5
Okul yönetimi ile işbirliği güven ve karşılıklı saygı ile tanımlanmaktadır.

Eğitim konularında her zaman okul yönetiminden yardım ve tavsiye alabilirim.

Öğrenci veya velilerle sorunlar çıkarsa, okul yönetiminden destek ve anlayış buluyorum.

1	2	3	4	5
Her zaman meslektaşlarımdan yardım alabiliyorum.

Bu okulda meslektaşlar arasındaki ilişkiler dostluk ve birbirine karşı duyulan kaygı ile tanımlanmaktadır.

Bu okulda öğretmenler birbirine destek oluyor ve yardımlaşıyor.

1	2	3	4	5	6
Çalışmada aşırı yüklenmiş hissediyorum (EXA).

Çalışmak için hevesim kalmadı ve işimi bırakmak istiyorum (CET).

Genellikle iş koşulları nedeniyle iyi uyuyamıyorum (EXA).

Genellikle yaptığım işin değerini sorguluyorum (INA).

Hep daha az verebildiğimi hissediyorum (CET).

İşim ve performansım üzerindeki beklentiler azaldı (INA).

İşim nedeniyle arkadaşlarımı ve akrabalarımı ihmal etmek zorunda kaldığım için sürekli vicdan azabı çekiyorum (EXA).

Öğrencilerime ve meslektaşlarıma daha az ilgi duymaya başladığımı hissediyorum (CET).

Geçmişte işimde daha fazla değerli hissediyordum (INA).

1	2	3	4	5
İşimde büyük bir etkim var.

Günlük pratiğimde öğretim yöntemleri ve stratejileri seçmekte özgür hissediyorum.

Doğru olduğunu düşündüğüm şekilde öğretim yapma konusunda yüksek bir özgürlüğe sahibim.

1	2	3	4	5
Önemli kararlara katılmak için okul yönetiminden cesaretlendiriliyor musunuz?

Farklı bir görüşünüz olduğunda kendinizi ifade etmeye teşvik ediliyor musunuz?

Okul yönetimi, yeteneklerinizin gelişimini destekliyor mu?

0	1	2	3	4
Son bir ayda, beklenmedik bir olay nedeniyle ne sıklıkla sıkıldınız?

Son bir ayda, hayatınızdaki önemli şeyleri kontrol edemediğinizi hissettiğiniz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, ne sıklıkla gergin ve "stresli" hissettiniz?

Son bir ayda, kişisel sorunlarla başa çıkma yeteneğinize güven duydunuz mu?

Son bir ayda, her şeyin istediğiniz gibi gittiğini hissettiğiniz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, yapmanız gereken her şeyle başa çıkamadığınızı düşündüğünüz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, hayatınızdaki sinirlenmelere hakim olabildiğiniz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, her şeyi kontrol altında tuttuğunuzu hissettiğiniz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, kontrolünüz dışında bir şey nedeniyle sinirlendiğiniz ne sıklıkla oldu?

Son bir ayda, zorlukların o kadar biriktiğini hissettiğiniz ne sıklıkla oldu ki, bunları aşamadınız?

1	2	3	4	5
Zor zamanlardan hızlı bir şekilde toparlanma eğilimindeyim.

Zor olayların üstesinden gelmekte zorluk çekiyorum.

Karmaşık bir olaydan çabuk toparlanmıyorum.

Bir şey ters gittiğinde normale dönmede zorluk yaşıyorum.

Zor zamanları sorun yaşamadan atlatıyorum.

Hayatımdaki aksiliklerden uzun süre toparlanıyorum.

Tamamen katılıyorum.	Katılıyorum.	Ne katılıyorum ne de karşıyım.	Karşıyım.	Tamamen karşıyım.
CBO'yu tamamladım.

CBO'daki tüm içeriklerin profesyonel refahım için faydalı olduğunu düşündüm.

CBO içerikleri hakkında okul arkadaşlarımla düşüncelerimi ve fikirlerimi paylaştım.

Tamamen katılıyorum.	Katılıyorum.	Ne katılıyorum ne de karşıyım.	Karşıyım.	Tamamen karşıyım.
CBO'ya katıldığım süre boyunca öğretmen kitabındaki tüm aktiviteleri okudum ve gerçekleştirdim.

Öğretmen kitabındaki tüm aktivitelerin benim profesyonel refahım için faydalı olduğunu düşündüm.

Öğretmen kitabı aktiviteleri hakkında okul arkadaşlarımla düşüncelerimi ve fikirlerimi paylaştım.

PROFESYONEL WELFAR ANKETİ ARAÇI

Buraya kodunuzu girin ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL ÖZYETERLİĞİ Talimat/verme ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL ÖZYETERLİĞİ Talimatları/öğretimi bireysel ihtiyaçlara uyarlama ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL ÖZYETERLİĞİ Öğrencileri motive etme ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL ÖZYETERLİĞİ Disiplini koruma ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL ÖZYETERLİĞİ Meslektaşlar ve velilerle işbirliği yapma ✪

ÖĞRETMENİN PROFESYONEL KATILIMI ✪

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDEN AYRILMA NİYETLERİ ✪

ÖĞRETMENLERİN ZAMAN VE İŞ YÜKÜ BASKISI ✪

OKUL YÖNETİM KURULU DESTEKİ ✪

ÖĞRETMENİN MESLEKTAŞLARIYLA İLİŞKİSİ ✪

ÖĞRETMENİN TÜKENMİŞLİK HİSSİ ✪

ÖĞRETMENİN İŞ OTONOMİSİ ✪

OKUL YÖNETİM KURULU TARAFINDAN ÖĞRETMENİ GÜÇLENDİRME ✪

ÖĞRETMEN TARAFINDAN ALGILANAN STRES ✪

ÖĞRETMENİN DAYANIKLILIĞI ✪

ÇEVRİMİÇİ İYİ OLMA KURSU (CBO) DEĞERLENDİRMESİ ✪

Lütfen CBO ile elde ettiğiniz en az 3 olumlu yönü belirtin (açık uçlu soru). ✪

Lütfen CBO'da bulduğunuz en az 3 olumsuz yönü belirtin (açık uçlu soru). ✪

ÖĞRETMENİN KİTABI DEĞERLENDİRMESİ ✪

Lütfen öğretmen kitabı ile elde ettiğiniz en az 3 olumlu yönü belirtin (açık uçlu soru). ✪

Lütfen öğretmen kitabında bulduğunuz en az 3 olumsuz yönü belirtin (açık uçlu soru). ✪

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDEN MEMNUNİYET ✪

ÖĞRETMENİN KENDİ SAĞLIĞINI ALGILAMASI ✪

Cinsiyet

Diğer

Yaş Grubu

Eğitim Seviyesi

Diğer

Öğretmen olarak hizmet süresi

Mevcut okulda hizmet süresi

1	2	3	4	5
Öğretimi bırakmayı sık sık düşünüyorum.

Gelecek yıl başka bir iş aramak amacım.