Мәктәптән соңгы белем бирү (академик персонал өчен)

yes

әйе, тарих буенча курслар бу концепциягә туры килерлек итеп проектлана, мәгънәле уку тәҗрибәсен җиткерү өчен оптималь булган нәрсәгә түгел.

no

әлбәттә. бу укучыларның программаларда катнашучы эш бирүчеләр белән турыдан-туры элемтәгә керүе турында әйтелгән пунктка бәйле булачак. традицион "мәктәпкә нигезләнгән укыту моделеннән" китү өчен, укучылар мәктәп тормышыннан мөһим адым ясап, эш дөньясына кереп, юлда йомшак күнекмәләр өйрәнерләр. бу тагын да аутентик, сәнәгатькә хас тәҗрибә тәкъдим итеп, укучыларны үсәргә һәм проектка нигезләнгән укыту аша өйрәнергә этәрәчәк.

минемчә, мөмкин, әмма бөтен уку планын үзгәртергә, башка, яңа юлларны эзләргә, шулай ук белем бирү законнарын карап чыгарга кирәк, үзгәрешләр өчен ни дәрәҗәдә ирек барлыгын.

мин эшлим. бу җәйләр, эш ялларында, кичләр, ял көннәрендә һ.б. эшләп була.