Мәктәптән соңгы белем бирү (академик персонал өчен)

Колледжлар һәм университетлар эш бирүчеләр белән ничек нәтиҗәле хезмәттәшлек итә ала, шулай итеп программа сәнәгать һәм коммерциягә туры килә?

  1. алар тиешле өлкәләрдә белгечләр өчен нинди компетенцияләр кирәклеген ачыклау өчен бергә хезмәттәшлек итәргә, стажировкалар уздыру өчен аларны кабул итәргә, лекцияләр үткәрергә, яхшы тәҗрибәләр белән уртаклашырга, студентларга чишү өчен реаль бизнес проблемаларын тәкъдим итәргә тиеш.
  2. барлык яңа әзерләнгән уку программалары эш бирүчеләр һәм социаль партнерлар белән координацияләнә. аерым уку предметлары һәм аларның эчтәлеге буенча без еш кына университет тикшеренүчеләре белән аралашабыз һәм киңәшләшәбез.
  3. сәнәгать ихтыяҗларын тикшереп, моны укытуны тәэмин итеп
  4. очрашулар, уртак чаралар, уртак конференцияләр
  5. яхшы партнерлыкларны булдыру һәм саклау
  6. таләп ителгән һөнәрләрнең махсуслашуы
  7. көндәлек хезмәттәшлек итегез, бер-берегез белән киңәшләшегез, борчуларыгызны әйтегез һәм бер-берегезгә ышаныгыз.
  8. эшче төркемнәр һәм сектор белән хезмәттәшлек диалогы
  9. белән хезмәттәшлек итү заказлы тикшеренүләр үткәргәндә.
  10. оешма менеджерлар яки компанияләр һәм учреждениеләрнең җаваплы вәкилләре белән даими аралашырга тиеш: социаль партнерларның белгечләрне әзерләү компетенцияләренә, белгечләргә ихтыяҗга һәм эшкә урнашу мөмкинлекләренә кагылышлы фикерләрен уртаклашыр өчен чаралар оештырырга.
  11. эш белән укытуны берләштерү, кешеләргә "укыганда эшләү" мөмкинлеген бирү һәм колледжда алынган күнекмәләрне һәм белемнәрне куллану өчен мәгънәле контекст булдыру.
  12. мин белмим
  13. тәкъдим ителгән дискуссион җыелышларны даими рәвештә үткәрү, базар ихтыяҗларын өйрәнү, фәнни тикшеренүләр белән кызыксыну һ.б.
  14. ачык таблицаларда сөйләшүләр үткәрү һәм эш бирүчеләрдән ихтыяҗлар исемлеген сорау