Мәктәптә төрлелек һәм тигезлек

no

идарә барлык хезмәткәрләрнең эшләвен күзәтергә теләп тора.

дисциплина

җыелышта һәркем белән сөйләшергә.

беренчедән, директор һәр иртәдә барлык хезмәткәрләр белән сөйләшә, нигездә, хезмәткәрләрне исемнәре белән атап. директор бинада булганда, аны коридорда күрергә мөмкин. ул шулай ук студентлар белән дә сөйләшә. хәзер ярдәмче директорлар да шул ук эшләрне башкара алсалар, бик яхшы булыр иде.

администратор укытучыларны башкаларга хөрмәт белән карарга этәрү өчен конкрет бернәрсә дә эшләмәде. минемчә, һәркемнең хөрмәтле һәм профессиональ булып калуы турында әйтелмәгән бер өмет бар.

минемчә, безнең директор команда төзү, профессиональ үсеш, шулай ук коридорларда һәм классларда булу аркасында хөрмәтне алга этәрүне тәэмин итә. ул студентлар һәм укытучыларга тәэсир итүче карарлар кабул иткәндә һәртөрле идеяләрне каршы ала.

гомумән алганда, бу исемләнгән халыклар арасында хөрмәт атмосферасы хөкем сөрә. күп кенә хезмәткәрләр бу хәл булмаган вакыттан калган. шуңа күрә, күп кенә хезмәткәрләр "бер-берсенә ярдәм итә" һәм мәктәп мохитендә көндәлек "яшәү" өчен хөрмәтнең мөһим булуын беләләр. безнең директор ачык ишек сәясәтен хуплый һәм яхшырту буенча фикерләрне көтә, шулай ук, лаеклы булганда мактауларны каршы ала. ул тәкъдимнәр буенча эшләргә теләп ризалашыр иде һәм барлык кешеләр арасында хөрмәт атмосферасының хөкем сөрүен таләп итәр иде.

n/a

not sure

хезмәткәрләр команда җитәкчеләре аша һәм атнага бер тапкыр директор белән очрашуларда фикер алыша.

директор үрнәк булып тора. pdның мөрәҗәгате хөрмәтне тәэмин итү өчен адымнар. "без уорренда... ай студенты. 4-нче сәгатьтә хөрмәт, җаваплылык өйрәтү өчен pt вакытын куллану...

not sure