Мәктәптә төрлелек һәм тигезлек

no

спорт кемпларын организациялау.

none

төрле дәресләрдә кулланырга мөмкин булган әйберләрнең регуляр тикшерүе.

тотрыклы булыгыз. мин һәр ситуацияне индивидуаль рәвештә карарга кирәклеген беләм, ләкин мин iss турында сөйләшәм дип уйлыйм. беренче семестрда яки хәтта беренче айда 3-4 тапкыр issта булган балаларга нигә дигән сорауга тирәнрәк карау кирәк. укытучы класс бүлмәсендә бернәрсә дә эшләмәсә, укучыларны киләсе сыйныфка күчерүне туктатырга кирәк! без укучыларга ярдәм итмибез, чөнки югары мәктәптә аларда фоновый белем юк. шулай ук бу спортка да кагыла. укучылар уен көненә кадәр начар билгеләр ала алалар, аннары төн эчендә яхшыра алалар, бары тик уйнау өчен генә. чирлидерлар да кертелгән.

берләшмәгә кушылып, барлык мәдәниятләрне бәйрәм итегез. мин шулай ук, хезмәткәрләр арасында төрле укытучыларның күбрәк булуын күрү яхшы булыр иде, дип уйлыйм. укучыларга үзләренә охшаган уңышлы кешеләр барлыгын күрсәтергә кирәк.

минемчә, безнең мәктәпкә зуррак арадашлык чыганагы булу файдалы булыр иде, бу исәпкә күбрәк мәктәп консультантлары һәм студентлар арадашлык командасы кертелер иде.

безгә студентларның класс бүлмәсендә эшләү мөмкинлекләренә карап академик ихтыяҗларын яхшырак канәгатьләндерергә кирәк. без көн саен психик авырулар яки тәртип бозу проблемалары булган студентлар белән эш итәбез, алар укыту мохитен даими рәвештә бозалар. бу студентларның ихтыяҗларын канәгатьләндерү һәм көтелгәннәргә буйсыну өчен сәләтле һәм теләгән студентлар өчен укытуны саклау максатыннан альтернатив белем бирү мохитләре булырга тиеш. шулай ук, күп кенә махсус белем бирү студентлары, адаптацияләр һәм иеп таләпләренә карамастан, гади белем бирү классында академик яктан яхшырмый. күп кенә махсус белем бирү студентлары кечкенә төркемнәрдә, шәхси ярдәм белән уңышка ирешер иде. инклюзия сәяси яктан дөрес булу гына студентның академик һәм тәртип буенча кирәкле нәрсәләрне алуы дигәнне аңлатмый. безнең районда социаль алга китү нормаль булса да, уңышсыз дәресләр алган студентларны җәйге мәктәпкә - шимбә мәктәбенә - яки шундый ук программага мәҗбүр итәргә кирәк, киләсе сыйныфка кергәнче күнекмәләрне үзләштерүне тәэмин итү өчен. күп кенә студентларыбыз предметтан предметка уңышсызлык кичерә һәм аннары югары мәктәптә уңышлы булу өчен академик белемнәре җитмәгәнен аңлыйлар.

n/a

not sure

мин бернәрсә дә уйлый алмыйм.

безгә студентларга контентыбызны ничек актуаль итәргә мөмкин икәнен аңларга ярдәм итегез. бу хәзер минем өчен иң авыр нәрсә.