Укытучылар ГЕРДА
Юнәлешләр: Түбәндәге белдерүләр сезнең дәрестәге эшегез турында күбрәк белү өчен әзерләнгән. Зинһар, барлык белдерүләргә җавап бирегез
Бәяләү шкаласы 1-5
1= бөтенләй килешмим
3= килешәм дә, килешмим дә
5 = тулысынча килешәм
ИСКӘРТҮ Бу форманы тутыруның ирекле булуын истә тотыгыз
Сезнең группа номеры
- 78
- 78
- 78
- 78
- 78
- 74
- 74
- 74
- sv74
- 74
Сез хәзерге вакытка кадәр ничә модуль тәмамладыгыз?
График
Таблица
Сезнең Гера белән эшегез
График
Таблица
Әгәр бездә кимрәк/күбрәк булса, минем укуым тагын да яхшырак булыр иде: / әгәр Гера күбрәк/кимрәк игътибар итсә:
- герда бик энергияле һәм энтузиаст. ул безгә уку процессында кирәк булган барлык ярдәмне күрсәтә. герда дәрестә (яки онлайн) дус һәм уңайлы атмосфера тудыра, бу безнең җавап бирүдә акрын булуымыз яки швед телендә үзебезне ачык итеп белдерә алмауымыз вакытында уңайсызлыкны киметә. ул игътибарлы һәм таләпчән булып кала.
- дәрестән соң өй эшен язырга.
- күбрәк сөйләшү күнегүләре безнең телне аңлау гына түгел, ә сөйләү сәләтебез өчен дә файдалы булыр иде.
- герда әйтелешкә бераз күбрәк игътибар итсә, яхшы булыр иде.
- күбрәк өйдә уку. тыңлау күнегүләренә күбрәк игътибар бирелде.
- хәзерге кебек булса, ярый.
- герда дәресләре ачык, аларның бик яхшы структурасы бар. яңа грамматика кагыйдәләре, практика һәм сөйләшү арасында бик яхшы баланс бар, әмма дискуссия өлеше бераз буталчык булырга мөмкин, чөнки безне бер-бер артлы сөйләшергә сорамыйлар, ә бәлки үзебез теләп яки теләп фикерләребезне белдерергә чакыралар, бу яктан ул бер яктан яхшы, чөнки ул беркемне дә сөйләшергә мәҗбүр итми, әмма без (яки кимендә күпчелек, минемчә) әле дә күп кенә күнекмәләргә ия булмау сәбәпле, шулай "батыр" түгел, әмма, герда үзе әйткәнчә, практика әйберләрне камилләштерә :)
- мин гераның лекцияләрен бик яратам, ул чыннан да искиткеч, безнең белән швециядә үскән кеше бар. ул чыннан да бик яхшы, мариа һәм габриэле кебек. мин аның лекцияләрендә иң күп игътибарлы булырга тырышам, бәлки, чөнки әгәр дә мин игътибар итмәсәм, югалып калам. кайвакыт ул бераз тиз сөйләшә, шуңа күрә миңа уйларымны яңадан карап чыгу өчен бер минут кирәк, аңларга һәм сорау уйлап табарга, шуңа күрә катнашу бераз авыррак, ким дигәндә, акрынрак.
- әгәр герада безнең максат телендә бераз акрынрак сөйләсә, минем өйрәнүем тагын да яхшырак булыр иде. кайберәүләр моны сорарга куркыр. минемчә, бу укытучыга сизелергә кирәк, ничек кыен булса да. (икенче яктан, ул безне сынап, сөйләшергә өндәгәнгә бик яхшы.)
- гал тик шведчә сөйләшергә тагын да акрынрак булса, табигый шведчәгә акрынлап күчәргә мөмкин булыр иде.
Герага игътибар итәргә кирәк булган башка мөһим пунктлар бармы? Зинһар, аңа тагын да детальле фикерләрегезне һәм/яки комментарийларыгызны бирегез
- мин герада белән бик шатмын. ул бик тиз сөйләшә, һәм бу телне аңларга ярдәм итә :) дәресләр кызыклы!
- герда, чыннан да, үзенчә яхшы. ул һәр теманы ачык итеп аңлата һәм яңа кагыйдәләр һәм концепцияләрне аңлатырга ярдәм итәр өчен күп мисаллар китерә. моннан тыш, ул студентларның сорауларына ачык һәм кыскача җавап бирә. мин аның җавапларыннан беркайчан да буталганым юк.
- минемчә, герада искиткеч укытучы, аның укыту методлары бик яхшы. мин һәрвакыт аның дәресләрендә яхшы хис итәм :)
- минемчә, швед теле туган теле булган гера безгә бик күп ярдәм итә, чөнки ул һәрвакыт үз тәҗрибәсеннән сөйли ала һәм телнең чынлыкта ничек эшләвен тасвирлый ала, китаптан гына түгел, бу исә дәреслекләрнең кешеләрнең телне көндәлек тормышта ничек куллануын һәрвакыт чагылдырмавын аңлата. ул шулай ук бик позитив һәм безне күп encouragement итә. ул безне тел буенча дөрес карар кабул иткәндә котлый һәм без ялгыш юнәлештә барганда дөрес җавапка таба ярдәм итә һәм юнәлтә. ул һәрвакыт барлык сорауларга җавап бирергә һәм кирәк булса, әйберләрне кабатлап аңлатырга әзер :)
- мин беләм, герада без актив булмаганда яратмый, ләкин минем өчен кайвакыт кайбер темалар буенча үзем турында күп сөйләшәсем килми, хәтта бу өйрәнү өчен булса да, шуңа күрә ул моны шәхсән кабул итмәсен дип өметләнәм. мин актив катнашуның бик мөһим булуын аңлыйм һәм килешәм, укытучы өчен ул үз-үзенә сөйләшкән кебек булганда авыррак, шуңа күрә мин мөмкин булганча катнашырга тырышам. минемчә, ачык сорау бирү урынына, ул кемнедер исем белән сораса, шул чакта бер үк кешеләрдән күбрәк сөйләшерләр иде. ләкин мин бу лекцияләрне чыннан да яратам һәм герадага моны белдерәсем килә. шулай ук (бу барлык укытучыларга кагыла) мин бер-беребезне яхшырак белү мөмкинлеге булуын өметләнәм, бу минем офиста күбрәк лекцияләр уздыру теләгемнең бер өлеше.
- герда бик кунакчыл һәм дус укытучы, һәрвакыт укучыларын үз дәрәҗәсенә күтәреп, аларны үзләренең кабыкларыннан чыгуга рухландыра.
- юк, бу шул.
- аның безне уңайлы зонабыздан чыгарып, сөйләшергә мәҗбүр итүе бик яхшы, ләкин кайвакыт безнең сүзлек запасы чикле булганда, ул бездән сораган әйберләрне аңлатырга кыен.