Экзаменнарда алдау турында сораштыру. - copy
-
because
мин гомумән, кешенең алдашу ихтималлыгының җенесенә карап сизелерлек һәм даими рәвештә үзгәрүен күрсәтә торган мәгълүмат җитәрлек түгел, дип ышанам. алдашу карарына төрле элементлар, шул исәптән кешенең үз кыйммәтләре, күзәтелгән нәтиҗәләр, уку басымы һәм уку мохитенең мәдәнияте йогынты ясый, дип уйлыйм.
бу һәр кешегә бәйле.
чөнки юк
бу җенескә бәйле түгел.
бу аңа бәйле түгел.
бу җенескә бәйле түгел.
җенес мөһим түгел.
минемчә, ир-атлар моны ешрак ясый.
без барыбыз да бердәй
һәр кеше алдаган.
мин моңа ышанмыйм, бу шуңа бәйле түгел.
мин алдашуны җенескә караганда, характер белән күбрәк бәйле дип ышанам.
шәхесләргә бәйле
секс хыянәт итү мөмкинлеге белән бәйле түгел.
чөнки җенес - бу бары тик бер идея.
бу һәр кешегә бәйле.
кемгә кирәк, шул алдаша, җенес мөһим түгел.
кешегә бәйле, җенескә түгел.
чөнки минемчә, җенеснең имтиханнарда алдашу белән бернинди бәйләнеше юк.
алдау карары җенескә бәйле түгел.