اساتذہ کی فلاح و بہبود (پر)

محترم اساتذہ،

ہم آپ کو دل کی گہرائیوں سے دعوت دیتے ہیں کہ آپ ہماری اساتذہ کی پیشہ ورانہ فلاح و بہبود کے بارے میں سروے میں شرکت کریں۔ یہ ایک سوالنامہ ہے جو آپ کے روزمرہ کے تجربات کے بارے میں ہے۔ آپ کی شرکت اساتذہ کی پیشہ ورانہ زندگی میں بصیرت حاصل کرنے اور اساتذہ کے طور پر روزمرہ چیلنجز کے بارے میں بہتر سمجھ بوجھ حاصل کرنے میں مدد کرے گی۔

آپ کے جوابات کو پیشہ ورانہ فلاح و بہبود کے حوالے سے بہتر طور پر ترتیب دینے کے لیے، ہم آپ سے پہلے درج ذیل سوالات کے جوابات دینے کی درخواست کرتے ہیں۔

یہ سروے بین الاقوامی منصوبے "Teaching to Be" کے تحت کیا جا رہا ہے، جس کی مالی معاونت ایراسمس+ پروگرام کے ذریعے کی گئی ہے۔ آٹھ یورپی ممالک کے اساتذہ اس سروے میں حصہ لے رہے ہیں۔ اس طرح تحقیق کے نتائج کو مختلف ممالک میں بھی موازنہ کیا جا سکتا ہے۔ نتائج کی بنیاد پر اساتذہ کے لیے سفارشات تیار کی جائیں گی تاکہ پیشے میں زیادہ فلاح و بہبود اور کم دباؤ کا تجربہ کیا جا سکے۔ ہم امید کرتے ہیں کہ اس مطالعے کے نتائج آپ کی پیشہ ورانہ فلاح و بہبود اور بین الاقوامی سطح پر اساتذہ کی فلاح و بہبود کو مضبوط کرنے میں ایک اہم اور پائیدار کردار ادا کریں گے۔

آپ کی تمام معلومات کو رازدارانہ رکھا جائے گا۔ آپ کا ذاتی شرکت کنندہ نمبر ہی جمع کردہ معلومات سے منسلک ہوگا۔ شرکت کنندہ نمبر کی آپ کے نام سے مطابقت کارل لینڈسٹینر یونیورسٹی میں محفوظ رکھی جائے گی۔

سوالنامہ مکمل کرنے میں تقریباً 10-15 منٹ لگیں گے۔

آپ کی شرکت کا بہت شکریہ!

سوالنامے کے نتائج صرف سوالنامے کے مصنف کے لیے دستیاب ہیں

بالکل بھی دباؤ نہیں

بہت زیادہ دباؤ

دباؤ میں

بالکل بھی یقین نہیں	بہت غیر یقینی	کافی غیر یقینی	کچھ غیر یقینی	کافی یقین	بہت یقین	بالکل یقین
اپنے تدریسی مضامین کے مرکزی موضوعات کو اس طرح بیان کر سکتے ہیں کہ یہ کمزور کارکردگی والے طلباء بھی سمجھ سکیں؟

طلباء کے سوالات کا اس طرح جواب دے سکتے ہیں کہ وہ مشکل مسائل کو سمجھ سکیں؟

تمام طلباء کو اچھی رہنمائی اور ہدایات دے سکتے ہیں، چاہے ان کی کارکردگی کا سطح کچھ بھی ہو؟

مواد کو اس طرح بیان کر سکتے ہیں کہ زیادہ تر طلباء بنیادی اصولوں کو سمجھ سکیں؟

بالکل بھی یقین نہیں	بہت غیر یقینی	کافی غیر یقینی	تھوڑا غیر یقینی	کافی یقین	بہت یقین	بالکل یقین
اسکول کے کاموں کو اس طرح منظم کر سکتے ہیں کہ ہدایات اور کام کے سوالات طلباء کی انفرادی ضروریات کے مطابق ہوں؟

تمام طلباء کو ایک حقیقت پسندانہ چیلنج فراہم کر سکتے ہیں، چاہے کلاس میں مختلف کارکردگی کی سطحیں ہوں؟

تدریس کو کم کارکردگی والے طلباء کی ضروریات کے مطابق ڈھال سکتے ہیں، جبکہ آپ کلاس میں دوسرے طلباء کی ضروریات کا بھی خیال رکھتے ہیں؟

کلاس کے کاموں کو اس طرح منظم کر سکتے ہیں کہ کم اور زیادہ کارکردگی والے طلباء دونوں اپنے اپنے ہنر کے مطابق کام کر سکیں؟

بالکل بھی یقین نہیں	بہت غیر یقینی	کافی غیر یقینی	تھوڑا غیر یقینی	کافی یقین کے ساتھ	بہت یقین کے ساتھ	بالکل یقین کے ساتھ
کلاس کے تمام طلبہ کو اپنے سیکھنے کے مقاصد کے حصول کے لیے مکمل محنت کرنے پر آمادہ کر سکتے ہیں؟

خاص طور پر کمزور کارکردگی والے طلبہ میں سیکھنے کی دلچسپی پیدا کر سکتے ہیں؟

طلبہ کو یہ سمجھا سکتے ہیں کہ وہ بہترین کارکردگی دکھائیں، چاہے وہ مشکل کاموں کا سامنا کر رہے ہوں؟

ان طلبہ کو متحرک کر سکتے ہیں جو اسکول کے کاموں میں کم دلچسپی دکھاتے ہیں؟

بالکل بھی یقین نہیں	بہت غیر یقینی	کافی غیر یقینی	تھوڑا غیر یقینی	کافی یقین سے	بہت یقین سے	بالکل یقین سے
کیا آپ ایک کلاس یا طلباء کے گروپ میں نظم و ضبط برقرار رکھ سکتے ہیں؟

کیا آپ خود انتہائی جارحانہ طلباء کے ساتھ نمٹ سکتے ہیں؟

کیا آپ ان طلباء کی مدد کر سکتے ہیں جنہیں رویے کے مسائل ہیں تاکہ وہ کلاس کے قواعد کی پیروی کریں؟

کیا آپ تمام طلباء کو مہذب رہنے اور اساتذہ کا احترام کرنے پر مجبور کر سکتے ہیں؟

بالکل بھی یقین نہیں	بہت غیر یقینی	کافی غیر یقینی	تھوڑا غیر یقینی	کافی یقین کے ساتھ	بہت یقین کے ساتھ	بالکل یقین کے ساتھ
آپ زیادہ تر والدین کے ساتھ اچھی طرح کام کر سکتے ہیں؟

آپ دوسرے اساتذہ کے ساتھ مفادات کے تنازعات میں مناسب حل تلاش کر سکتے ہیں؟

آپ طلباء کے والدین کے ساتھ تعمیری طور پر کام کر سکتے ہیں جن کے رویے میں مسائل ہیں؟

آپ دوسرے اساتذہ کے ساتھ مؤثر اور تعمیری طور پر کام کر سکتے ہیں، مثلاً ٹیم ٹیچنگ کے دوران؟

کبھی نہیں	تقریباً کبھی نہیں	کبھی کبھار	کبھی کبھی	اکثر	بہت اکثر	ہمیشہ
جب میں کام کرتا ہوں تو مجھے توانائی سے بھرپور ہونے کا احساس ہوتا ہے.

میں اپنے کام سے بہت خوش ہوں.

جب میں اپنی کام میں شدت سے مشغول ہوتا ہوں تو میں خوش ہوتا ہوں.

جب میں کام کرتا ہوں تو میں خود کو مضبوط اور پرجوش محسوس کرتا ہوں.

میرا کام مجھے متاثر کرتا ہے.

میں اپنے کام میں گہرا مشغول ہوں.

جب میں صبح اٹھتا ہوں تو مجھے کام پر جانے کی خوشی ہوتی ہے.

میں اپنے کام پر فخر محسوس کرتا ہوں.

میرا کام مجھے اُبھارتا ہے

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	نہ تو متفق ہوں اور نہ ہی متفق نہیں ہوں	متفق ہوں	بالکل متفق ہوں
میں اکثر اس بارے میں سوچتا ہوں کہ اس اسکول کو چھوڑ دوں.

میری نیت ہے کہ اگلے سال کسی دوسرے آجر کے ساتھ ملازمت تلاش کروں.

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	نہ تو متفق ہوں اور نہ ہی متفق نہیں ہوں	متفق ہوں	بالکل متفق ہوں
سبق کی تیاری اکثر کام کے اوقات کے بعد کرنی پڑتی ہے.

اسکول کا روزمرہ کا معمول بے ہنگم ہے اور آرام و سکون کے لیے کوئی وقت نہیں ملتا.

اجلاس، انتظامی کام اور دستاویزات میں بہت زیادہ وقت صرف ہوتا ہے، جو سبق کی تیاری کے لیے استعمال ہونا چاہیے.

اساتذہ کے پاس بہت کام ہوتا ہے.

ایک اچھے استاد کے طور پر اچھا سبق فراہم کرنے کے لیے، طلباء کے ساتھ زیادہ وقت اور سبق کی تیاری کے لیے مزید وقت کی ضرورت ہوتی ہے.

بالکل بھی اتفاق نہیں کرتا	اتفاق نہیں کرتا	نہ تو اتفاق کرتا ہوں اور نہ ہی اتفاق نہیں کرتا	اتفاق کرتا ہوں	پوری طرح سے اتفاق کرتا ہوں
سکول کی انتظامیہ کے ساتھ تعاون باہمی احترام اور اعتماد کی خصوصیت رکھتا ہے.

تعلیمی معاملات میں میں کسی بھی وقت سکول کی انتظامیہ سے مدد اور مشورہ حاصل کر سکتا ہوں.

طلباء یا والدین کے ساتھ مسائل پر سکول کی انتظامیہ سمجھ بوجھ کا مظاہرہ کرتی ہے اور مدد فراہم کرتی ہے.

سکول کی انتظامیہ اسکول کی ترقی کی سمت کے بارے میں واضح اور واضح اشارے دیتی ہے.

جب اسکول میں کوئی فیصلہ کیا جاتا ہے تو یہ سکول کی انتظامیہ کی طرف سے مستقل طور پر پیروی کی جاتی ہے.

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	نہ تو متفق ہوں اور نہ ہی متفق نہیں ہوں	متفق ہوں	بالکل متفق ہوں
میں ہمیشہ اپنے کولیگ:ن سے مدد حاصل کر سکتا ہوں.

ہمارے اسکول کے کولیگ:ن کے درمیان تعامل دوستانہ اور ایک دوسرے کی مدد سے بھرا ہوا ہے.

میرے اسکول کے اساتذہ ایک دوسرے کی مدد اور حمایت کرتے ہیں.

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	زیادہ متفق نہیں ہوں	زیادہ متفق ہوں	متفق ہوں	بالکل متفق ہوں
میں کام میں مصروف ہوں.

میں کام کے دوران مایوس محسوس کرتا ہوں اور اپنے کام سے استعفیٰ دینے کے بارے میں سوچتا ہوں.

میں اکثر کام کی صورت حال کی وجہ سے خراب نیند لیتا ہوں.

میں اکثر اپنے کام کے فائدے پر سوال اٹھاتا ہوں.

مجھے لگتا ہے کہ میں پہلے سے کم کام کر رہا ہوں.

میرے اپنے کام اور کارکردگی کے بارے میں توقعات کم ہو گئی ہیں.

مجھے ہمیشہ برا محسوس ہوتا ہے کیونکہ میں اپنے کام کی وجہ سے اپنے قریبی دوستوں اور رشتہ داروں کو نظر انداز کرنے پر مجبور ہوں.

مجھے لگتا ہے کہ میں آہستہ آہستہ اپنے طلباء یا ساتھیوں میں دلچسپی کھو رہا ہوں.

سچ کہوں تو میں پہلے کام میں زیادہ قدر محسوس کرتا تھا.

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	نہ تو متفق ہوں اور نہ ہی متفق نہیں ہوں	متفق ہوں	پوری طرح متفق ہوں
میری اپنی کام کی صورتحال پر میرا بڑا اثر ہے.

روزانہ کی تدریس میں میرے پاس یہ انتخاب ہے کہ میں کون سی تدریسی طریقے اور حکمت عملی منتخب کروں.

میرے پاس یہ آزادی ہے کہ میں تدریس کو اس طرح ترتیب دوں جیسے میں اسے مناسب سمجھتا ہوں.

بہت کم یا کبھی نہیں	کچھ کم	کبھی کبھی	اکثر	بہت اکثر یا ہمیشہ
کیا آپ کی اسکول کی انتظامیہ آپ کو اہم فیصلوں میں شرکت کرنے کی ترغیب دیتی ہے؟

کیا آپ کی اسکول کی انتظامیہ آپ کو اپنی رائے ظاہر کرنے کی ترغیب دیتی ہے، اگر آپ کا خیال مختلف ہو؟

کیا آپ کی اسکول کی انتظامیہ آپ کی صلاحیتوں کو مزید ترقی دینے میں مدد کرتی ہے؟

بہت بار	کافی بار	کبھی کبھی	تقریباً کبھی نہیں	کبھی نہیں
پچھلے مہینے آپ کتنی بار بے چین ہوئے کیونکہ کچھ غیر متوقع ہوا؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار یہ محسوس کرتے تھے کہ آپ اپنی زندگی کی اہم چیزوں پر کنٹرول نہیں رکھ سکتے؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار نروس اور دباؤ میں محسوس کرتے تھے؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار پراعتماد تھے کہ آپ اپنے ذاتی مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار یہ محسوس کرتے تھے کہ چیزیں آپ کے حق میں ترقی کر رہی ہیں؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار یہ محسوس کرتے تھے کہ آپ اپنی تمام زیر التوا ذمہ داریوں کے لیے تیار نہیں ہیں؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار اپنی زندگی میں پریشان کن حالات پر اثر انداز ہونے کے قابل تھے؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار یہ محسوس کرتے تھے کہ آپ سب کچھ کنٹرول میں رکھے ہوئے ہیں؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار ایسی چیزوں پر ناراض ہوئے جن پر آپ کا کنٹرول نہیں تھا؟

پچھلے مہینے آپ کتنی بار یہ محسوس کرتے تھے کہ اتنی مشکلات جمع ہو گئی ہیں کہ آپ انہیں حل نہیں کر سکتے؟

بالکل متفق نہیں ہوں	متفق نہیں ہوں	غیر جانبدار	متفق ہوں	پوری طرح متفق ہوں
میں مشکل وقت کے بعد جلدی صحت یاب ہونے کا رجحان رکھتا ہوں۔

مجھے دباؤ والی صورتحال کا سامنا کرنا مشکل ہوتا ہے۔

مجھے ایک دباؤ والے واقعے سے صحت یاب ہونے کے لیے زیادہ وقت کی ضرورت نہیں ہوتی۔

جب کچھ برا ہوا ہو تو مجھے معمول پر واپس آنا مشکل ہوتا ہے۔

عام طور پر میں مشکل وقت کو بغیر کسی بڑی پریشانی کے گزار لیتا ہوں۔

میں اپنے زندگی میں ناکامیوں سے نکلنے کے لیے طویل وقت لیتا ہوں۔

اساتذہ کی فلاح و بہبود (پر)

آپ کس جنس سے تعلق رکھتے ہیں؟

دیگر

آپ کی عمر کیا ہے؟

براہ کرم اپنی سب سے اعلیٰ تعلیمی ڈگری بتائیں۔

دیگر

براہ کرم اپنی تربیت کی نوعیت بتائیں۔

متبادل راستہ اختیار کرنے والا

براہ کرم بطور استاد آپ کے کل پیشہ ورانہ تجربے کی مدت بتائیں۔

براہ کرم بتائیں کہ آپ کس قسم کے اسکول (اسکول کی قسم) میں پڑھاتے ہیں اور کیا اسکول کا مقام شہری یا دیہی علاقے میں ہے۔

براہ کرم موجودہ اسکول کے مقام پر بطور استاد کام کرنے کی مدت بتائیں۔

براہ کرم اپنی مذہبی وابستگی بتائیں۔

دیگر

آپ خود کو کس حد تک مذہبی/روحانی سمجھتے ہیں؟

آپ اپنی نسلی وابستگی کو کیسے بیان کریں گے؟ (جیسے "میرے والدین پولینڈ میں پیدا ہوئے اور آسٹریا ہجرت کی؛ میں خود کو آسٹریائی سمجھتا ہوں")

براہ کرم اپنی ازدواجی حیثیت بتائیں۔

براہ کرم اپنی موجودہ ملازمت کی حیثیت بتائیں۔

آپ کے کتنے بچے ہیں؟

پچھلے مہینے آپ کو کورونا وبا کی وجہ سے کتنا دباؤ محسوس ہوا؟

کیا آپ پچھلے مہینوں میں کسی ذاتی طور پر مشکل زندگی کے واقعات کا سامنا کر چکے ہیں؟

براہ کرم بتائیں کہ یہ مشکل زندگی کے واقعات کیا تھے۔

کیا آپ نے پچھلے چند مہینوں میں اپنی فلاح و بہبود بڑھانے یا دباؤ کم کرنے کے لیے مخصوص طریقے استعمال کیے ہیں؟ (جیسے یوگا، مراقبہ، نفسیاتی علاج ...)

براہ کرم بتائیں کہ یہ کون سی طریقے تھے۔

پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: تدریس / تعلیم ✪

پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: ہدایات کو ایڈجسٹ کرنا / تدریس کو انفرادی ضروریات کے مطابق ڈھالنا ✪

پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: طلبہ کو متحرک کرنا ✪

پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: نظم و ضبط برقرار رکھنا ✪

پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: ساتھیوں اور والدین کے ساتھ مل کر کام کرنا ✪

کام کی مصروفیت ✪

پیشہ ورانہ تبدیلی کی خواہش ✪

وقت کا دباؤ اور کام کا بوجھ ✪

سکول کی انتظامیہ کی طرف سے حمایت ✪

کولیگ:ن کے ساتھ تعلقات ✪

برن آؤٹ ✪

کام کی خود مختاری ✪

اختیارات کی فراہمی اسکول کی انتظامیہ کے ذریعے ✪

محسوس کردہ دباؤ ✪

لچک ✪

کام کی اطمینان: میں اپنے کام سے مطمئن ہوں ✪

صحت کی حالت کا خود اندازہ: آپ اپنی صحت کو عمومی طور پر کس طرح بیان کریں گے؟ ✪