اساتذہ کی فلاح و بہبود (LV)

فارم کے نتائج صرف فارم کے مصنف کے لیے دستیاب ہیں

اساتذہ کی پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: تدریس ✪

آپ کتنے پختہ یقین کے ساتھ یہ کہہ سکتے ہیں کہ آپ… (1 = بالکل غیر یقینی، 2 = بہت غیر یقینی، 3 = کافی غیر یقینی، 4 = تھوڑی غیر یقینی، 5 = تھوڑی یقین، 6 = بہت یقین، 7 = بالکل یقین)
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
6
7
اپنے مضمون میں اہم تعلیمی موضوعات کو اس طرح وضاحت کرنا کہ وہ ان طلباء کے لیے بھی سمجھ میں آئیں جن کی عام طور پر کم کامیابیاں ہیں
طلباء کے سوالات کا جواب دینا اس طرح کہ وہ پیچیدہ مسائل کو سمجھ سکیں
تمام طلباء کو اچھی طرح وضاحت کرنا اور ہدایات دینا، چاہے ان کی صلاحیتوں کی سطح کچھ بھی ہو
تعلیمی مواد کو اس طرح وضاحت کرنا کہ زیادہ تر طلباء بنیادی اصولوں کو سمجھ سکیں

اساتذہ کی پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: ہدایات کی انفرادی ضروریات کے مطابق ترتیب دینا / تدریس ✪

آپ کتنے پختہ یقین کے ساتھ یہ کہہ سکتے ہیں کہ آپ… (1 = بالکل غیر یقینی، 2 = بہت غیر یقینی، 3 = کافی غیر یقینی، 4 = تھوڑی غیر یقینی، 5 = تھوڑی یقین، 6 = بہت یقین، 7 = بالکل یقین)
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
6
7
تعلیمی عمل کو منظم کرنا، تدریسی طریقے اور کاموں کو انفرادی ضروریات کے مطابق ترتیب دینا
تمام طلباء کو حقیقی چیلنجز فراہم کرنا، چاہے کلاسوں میں طلباء کی مختلف صلاحیتوں کی سطحیں ہوں
کم صلاحیت والے طلباء کے لیے تدریسی طریقے کو ترتیب دینا، جبکہ باقی طلباء کی ضروریات کا خیال رکھنا
کلاس کے کام کو اس طرح منظم کرنا کہ اعلیٰ صلاحیت والے طلباء اور کم صلاحیت والے طلباء ایسے کاموں پر کام کر سکیں جو ان کی صلاحیتوں کے مطابق ہوں.

اساتذہ کی پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: طلباء کی حوصلہ افزائی ✪

آپ کتنے پختہ یقین کے ساتھ یہ کہہ سکتے ہیں کہ آپ… (1 = بالکل غیر یقینی، 2 = بہت غیر یقینی، 3 = کافی غیر یقینی، 4 = تھوڑی غیر یقینی، 5 = تھوڑی یقین، 6 = بہت یقین، 7 = بالکل یقین)
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
6
7
یہ یقینی بنانا کہ تمام طلباء کاموں پر محنت کرتے ہیں
کم کامیابی والے طلباء میں سیکھنے کی خواہش کو بیدار کرنا
یہ یقینی بنانا کہ طلباء پیچیدہ کاموں کی تکمیل میں اپنی بہترین کارکردگی دکھاتے ہیں
ان طلباء کی حوصلہ افزائی کرنا جو سیکھنے میں دلچسپی نہیں دکھاتے

اساتذہ کی پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: نظم و ضبط برقرار رکھنا ✪

آپ کتنے پختہ یقین کے ساتھ یہ کہہ سکتے ہیں کہ آپ… (1 = بالکل غیر یقینی، 2 = بہت غیر یقینی، 3 = کافی غیر یقینی، 4 = تھوڑی غیر یقینی، 5 = تھوڑی یقین، 6 = بہت یقین، 7 = بالکل یقین)
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
6
7
ہر کلاس اور طلباء کے گروپ میں نظم و ضبط برقرار رکھنا
سب سے زیادہ جارحانہ طلباء کو بھی قابو میں رکھنا
یہ یقینی بنانا کہ رویے کے مسائل والے طلباء کلاس کے قواعد کی پاسداری کرتے ہیں
یہ یقینی بنانا کہ تمام طلباء شائستگی سے پیش آتے ہیں اور اساتذہ کا احترام کرتے ہیں

اساتذہ کی پیشہ ورانہ خود اثر پذیری: ساتھیوں اور والدین کے ساتھ تعاون ✪

آپ کتنے پختہ یقین کے ساتھ یہ کہہ سکتے ہیں کہ آپ… (1 = بالکل غیر یقینی، 2 = بہت غیر یقینی، 3 = کافی غیر یقینی، 4 = تھوڑی غیر یقینی، 5 = تھوڑی یقین، 6 = بہت یقین، 7 = بالکل یقین)
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
6
7
زیادہ تر والدین کے ساتھ تعاون کرنا
ساتھیوں کے ساتھ مفادات کے تنازعات میں موزوں حل تلاش کرنا
ان والدین کے ساتھ تعمیری تعاون کرنا جن کے بچوں میں رویے کے مسائل ہیں
دیگر اساتذہ کے ساتھ مؤثر اور تعمیری تعاون کرنا

اساتذہ کی ملازمت میں شمولیت ✪

0 = کبھی نہیں، 1 = تقریباً کبھی نہیں (سال میں چند بار یا اس سے کم)، 2 = شاذ و نادر (مہینے میں ایک بار یا اس سے کم)، 3 = کبھی کبھار (مہینے میں چند بار)، 4 = اکثر، 5 = بہت اکثر، 6 = ہمیشہ
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
0
1
2
3
4
5
6
میں کام میں توانائی سے بھرپور ہوں
میں اپنے کام کا شوقین ہوں
جب میں شدت سے کام کرتا ہوں تو میں خوش محسوس کرتا ہوں
کام میں میں طاقتور اور توانائی سے بھرپور محسوس کرتا ہوں
میرا کام مجھے متاثر کرتا ہے
میں کام میں مکمل طور پر مشغول ہوں
جب صبح اٹھتا ہوں تو میں کام پر جانے کی خواہش کرتا ہوں
میں اپنے کام پر فخر محسوس کرتا ہوں
کام کرتے وقت وقت کا پتہ نہیں چلتا

اساتذہ کی ملازمت چھوڑنے کے ارادے ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میں اکثر اس ادارے سے جانے کے بارے میں سوچتا ہوں
اگلے سال کے دوران میں کسی دوسرے آجر کے ساتھ کام تلاش کرنے کا ارادہ رکھتا ہوں

اساتذہ کا بوجھ ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
تعلیمی کاموں کے لیے تیاری اکثر کام کے اوقات کے بعد کرنی پڑتی ہے
اسکول میں کام دباؤ والا ہے اور آرام کرنے یا بحال ہونے کا وقت نہیں ہے
اجلاس، انتظامی کام اور دستاویزات کی دیکھ بھال وہ وقت لیتے ہیں جو تعلیمی کام کی تیاری کے لیے مختص کیا جا سکتا ہے
اساتذہ کام میں زیادہ بوجھل ہیں
معیاری تعلیم کو یقینی بنانے کے لیے، اساتذہ کو طلباء اور تعلیمی کام کی تیاری کے لیے زیادہ وقت دینا چاہیے

اسکول کی انتظامیہ سے حمایت ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میرے اسکول کی انتظامیہ کے ساتھ تعاون باہمی احترام اور اعتماد کی خصوصیت رکھتا ہے
تعلیمی مسائل کے حوالے سے، میں ہمیشہ اسکول کی انتظامیہ سے مدد یا مشورے کے لیے رجوع کر سکتا ہوں
اگر مجھے طلباء یا والدین کے ساتھ مسائل کا سامنا ہے تو مجھے اسکول کی انتظامیہ سے حمایت اور سمجھ بوجھ ملتی ہے
اسکول کی انتظامیہ واضح اور سمجھنے میں آسانی سے بتاتی ہے کہ اسکول کی ترقی کے مقاصد اور سمتیں کیا ہیں
جب اسکول میں کوئی فیصلہ کیا جاتا ہے تو اسکول کی انتظامیہ اسے مستقل طور پر نافذ کرتی ہے

اساتذہ کے ساتھیوں کے ساتھ تعلقات ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میں ہمیشہ ساتھیوں سے مدد حاصل کر سکتا ہوں
اس اسکول میں ساتھیوں کے باہمی تعلقات دوستانہ اور ایک دوسرے کی فکر کرنے کی خصوصیت رکھتے ہیں
اس اسکول میں اساتذہ ایک دوسرے کی مدد اور حمایت کرتے ہیں

اساتذہ کی تھکاوٹ ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میں کاموں سے زیادہ بوجھل ہوں
میں کام میں اب متاثر نہیں محسوس کرتا اور ملازمت چھوڑنے کے بارے میں سوچتا ہوں
میں اکثر کام کے حالات کی وجہ سے خراب نیند لیتا ہوں
میں اکثر اپنے کام کی قدر پر شک کرتا ہوں
مجھے محسوس ہوتا ہے کہ میرے وسائل ختم ہو رہے ہیں
میرے اپنے کام اور کارکردگی کے بارے میں توقعات کم ہو گئی ہیں
مجھے مسلسل ضمیر کی خلش محسوس ہوتی ہے کیونکہ کام کی وجہ سے میں دوستوں اور رشتہ داروں کو نظر انداز کرتا ہوں
مجھے محسوس ہوتا ہے کہ میں آہستہ آہستہ طلباء اور دوسرے ساتھیوں میں دلچسپی کھو رہا ہوں
کھل کر کہوں تو، کبھی کبھی میں کام میں زیادہ قدر محسوس کرتا تھا

اساتذہ کی کام کی خود مختاری ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = نہ متفق ہوں نہ متفق ہوں، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میرے پاس اپنے کام کے طریقہ کار پر کافی اثر و رسوخ ہے
روزمرہ کے تعلیمی عمل میں میں اپنی منتخب کردہ تدریسی طریقے اور حکمت عملیوں کو آزادانہ طور پر استعمال کر سکتا ہوں
مجھے اس طرح پڑھانے کی بڑی آزادی ہے جیسے میں مناسب سمجھتا ہوں

اساتذہ کی حوصلہ افزائی اسکول کی انتظامیہ کی طرف سے ✪

1 = بہت کم یا کبھی نہیں، 2 = کافی کم، 3 = کبھی کبھار، 4 = اکثر، 5 = بہت اکثر یا ہمیشہ
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
کیا اسکول کی انتظامیہ آپ کو اہم فیصلوں میں شامل ہونے کی حوصلہ افزائی کرتی ہے؟
کیا اسکول کی انتظامیہ مختلف آراء کا اظہار کرنے کی حوصلہ افزائی کرتی ہے؟
کیا اسکول کی انتظامیہ آپ کی صلاحیتوں کو ترقی دینے میں مدد کرتی ہے؟

اساتذہ کا محسوس کردہ دباؤ ✪

0 = کبھی نہیں، 1 = تقریباً کبھی نہیں، 2 = کبھی کبھار، 3 = کافی بار، 4 = بہت بار
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
0
1
2
3
4
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار کسی غیر متوقع واقعے کی وجہ سے بے چینی محسوس کرتے ہیں؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ آپ اپنی زندگی میں اہم چیزوں کو کنٹرول نہیں کر سکتے؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار بے چینی اور دباؤ میں مبتلا محسوس کرتے ہیں؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ آپ اپنی ذاتی مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ سب کچھ آپ کی مرضی کے مطابق ہو رہا ہے؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ آپ ہر چیز کا سامنا نہیں کر سکیں گے؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار مختلف رکاوٹوں کو کنٹرول کرنے میں کامیاب رہے ہیں؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ آپ کامیاب ہیں؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار ان چیزوں پر غصہ محسوس کرتے ہیں جن پر آپ اثر انداز نہیں ہو سکتے؟
پچھلے مہینے کے دوران آپ کتنی بار محسوس کرتے ہیں کہ مشکلات اتنی بڑھ گئی ہیں کہ آپ ان کا سامنا نہیں کر سکتے؟

اساتذہ کی زندگی کی طاقت ✪

1 = بالکل متفق نہیں، 2 = متفق نہیں، 3 = غیر جانبدار، 4 = متفق ہوں، 5 = بالکل متفق ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے
1
2
3
4
5
میں مشکلات کے بعد جلدی بحال ہونے کی صلاحیت رکھتا ہوں
مجھے دباؤ والے واقعات پر قابو پانے میں مشکلات ہیں
میں دباؤ والے واقعات کے بعد جلدی بحال ہونے کی صلاحیت رکھتا ہوں
مجھے اس کے بعد بحال ہونے میں مشکلات ہیں جب کچھ برا ہوتا ہے
میں عام طور پر مشکلات کو کافی آسانی سے حل کر لیتا ہوں
مجھے اپنی زندگی میں ناکامیوں کے بعد بحال ہونے میں کافی وقت لگتا ہے

اساتذہ کی کام سے اطمینان ✪

میں اپنے کام سے مطمئن ہوں
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

اساتذہ کی خود محسوس کردہ صحت ✪

مجموعی طور پر، میں اپنی صحت کو کس طرح درجہ بند کرتا ہوں …
اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کا جنس (ایک منتخب کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کی عمر

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کی اعلیٰ تعلیم (ایک منتخب کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کا مجموعی تجربہ تدریس میں (ایک منتخب کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کا تدریسی تجربہ اس اسکول میں (ایک منتخب کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کا مذہبی تعلق یا آپ کس فرقے کے ساتھ سب سے زیادہ شناخت کرتے ہیں؟ (ایک منتخب کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آپ کا مذہبی تعلق یا آپ کس فرقے کے ساتھ سب سے زیادہ شناخت کرتے ہیں؟: دوسرا (جیسے کہ یہودیت، اسلام۔ براہ کرم بتائیں کہ کیا ہے)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

براہ کرم اپنی قومی شناخت بتائیں

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے

آبادیاتی معلومات: آپ کا موجودہ ملازمت کا حیثیت (تمام متعلقہ نشان زد کریں)

اس سوال کے جوابات عوامی طور پر نہیں دکھائے جائیں گے