صارف کے تجربات ورچوئل دنیاوں میں اور تعلیمی مقاصد کے لیے ورچوئل دنیاوں کا استعمال

یہ صارف کے تجربات کی تحقیق ہے، جس کا مقصد یہ جاننا ہے کہ ورچوئل دنیاوں نے تعلیمی عمل میں حصہ لینے والے صارفین پر کیا اثر ڈالا ہے۔ سروے کا دوسرا حصہ عملی افراد کی جانب سے تعلیمی مقاصد کے لیے ورچوئل دنیاوں کے استعمال کے بارے میں مفید معلومات اور سفارشات جمع کرتا ہے۔ اس سروے میں حصہ لینے کے لیے تقریباً 15-30 منٹ دینا بہت سراہا جائے گا۔ آپ کے وقت اور کوشش کے لیے پیشگی شکریہ۔
نتائج صرف مصنف کے لیے دستیاب ہیں

1. آپ کا کردار: ✪

2. کیا آپ نے ورچوئل دنیا(وں) کا دورہ کیا ہے؟ ✪

اگر آپ کا جواب مثبت ہے تو براہ کرم نیچے دیے گئے سوالات کے جواب دیں۔ ورچوئل دنیا کا نام ✪

براہ کرم ہر ورچوئل دنیا کے لیے علیحدہ جواب دیں (سوالات کا سیٹ 3 بار دہرایا جائے گا)

3. براہ کرم 100% پیمانے پر تشخیص کریں: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ورچوئل دنیا کے استعمال سے مجموعی اطمینان
استعمال کی سادگی
آگاہی میں سادگی
اشیاء بنانے کی سادگی
ایوٹر کو کنٹرول کرنے کی سادگی
مینیو کے ذریعے نیویگیشن کی سادگی
رہنمائی کی سادگی
پیغامات اور مینیو میں متن کی وضاحت
پیغامات، مینیو اور بٹن قدرتی قابل فہم زبان میں ترتیب دیے گئے ہیں
نظام کنٹرول (کیا آپ ہمیشہ جانتے ہیں کہ نظام میں کیا ہو رہا ہے؟)
نظام کنٹرول (کیا کسی ناپسندیدہ عمل کو منسوخ کرنا یا واپس لینا آسان ہے؟)
مدد اور دستاویزات کا معیار
خوبصورت ڈیزائن
کام کی تیز رفتار کے لیے بلٹ ان فعالیت کی کارکردگی (کی بورڈ کے شارٹ کٹس، ڈریگ اور ڈراپ میکانزم، وغیرہ)
نظام کے پیغامات کتنے مددگار ہیں؟
نظام صارف کو غلطیاں کرنے سے روکتا ہے
عملوں کے نام یکساں ہیں
اضافی اشاروں کا استعمال آرام دہ ہے
یہ ورچوئل دنیا صارف کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہے (یہ بہت ساری دلچسپ سرگرمیاں پیش کرتی ہے)
یہ مستقبل کی ٹیکنالوجی ہے

(2) ورچوئل دنیا کا نام

براہ کرم اگلی ورچوئل دنیا کے لیے جواب دیں، ورنہ سوال 4 سے جاری رکھیں۔

3. (2) براہ کرم 100% پیمانے پر تشخیص کریں:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
مجموعی اطمینان ورچوئل دنیا کا استعمال کرتے ہوئے
استعمال کی سادگی
آگاہی میں سادگی
اشیاء بنانے کی سادگی
اوتار کو منظم کرنے کی سادگی
مینیو کے ذریعے نیویگیشن کی سادگی
رہنمائی کی سادگی
پیغامات اور مینیو میں متن کی مرئیت
پیغامات، مینیو اور بٹن قدرتی قابل فہم زبان میں تشکیل دیے گئے ہیں
نظام کنٹرول (کیا آپ ہمیشہ جانتے ہیں کہ نظام میں کیا ہو رہا ہے؟)
نظام کنٹرول (کیا کسی ناپسندیدہ عمل کو واپس لینا یا منسوخ کرنا آسان ہے؟)
مدد اور دستاویزات کا معیار
خوبصورت ڈیزائن
کام کی تیز رفتار کے لیے بلٹ ان فعالیت کی کارکردگی (کی بورڈ شارٹ کٹس، ڈریگ اور ڈراپ میکانزم، وغیرہ)
نظام کے پیغامات کتنے مددگار ہیں؟
نظام صارف کو غلطیاں کرنے سے روکتا ہے
عمل کے نام یکساں ہیں
اضافی اشاروں کا استعمال آرام دہ ہے
یہ ورچوئل دنیا صارف کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہے (یہ بہت ساری دلچسپ سرگرمیاں پیش کرتی ہے)
یہ مستقبل کی ٹیکنالوجی ہے

(3) ورچوئل دنیا کا نام

براہ کرم اگلی ورچوئل دنیا کے لیے جواب دیں، ورنہ سوال 4 سے جاری رکھیں۔

3. (3) براہ کرم 100% پیمانے پر تشخیص کریں:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
مجموعی اطمینان ورچوئل دنیا کا استعمال کرتے ہوئے
استعمال کی سادگی
عادت ڈالنے میں سادگی
اشیاء بنانے کی سادگی
اوتار کو کنٹرول کرنے کی سادگی
مینو کے ذریعے نیویگیشن کی سادگی
رہنمائی کی سادگی
پیغامات اور مینو میں متن کی مرئیت
پیغامات، مینو اور بٹن قدرتی قابل فہم زبان میں تشکیل دیے گئے ہیں
نظام کنٹرول (کیا آپ ہمیشہ جانتے ہیں کہ نظام میں کیا ہو رہا ہے؟)
نظام کنٹرول (کیا کسی ناپسندیدہ عمل کو واپس لینا یا منسوخ کرنا آسان ہے؟)
مدد اور دستاویزات کا معیار
خوبصورت ڈیزائن
کام کی تیز رفتار کے لیے بلٹ ان فعالیت کی کارکردگی (کی بورڈ شارٹ کٹس، ڈریگ اور ڈراپ میکانزم، وغیرہ)
نظام کے پیغامات کتنے مددگار ہیں؟
نظام صارف کو غلطیاں کرنے سے روکتا ہے
عمل کے نام یکساں ہیں
اضافی اشاروں کا استعمال آرام دہ ہے
ورچوئل دنیا صارف کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہے (یہ بہت ساری دلچسپ سرگرمیاں پیش کرتی ہے)
یہ مستقبل کی ٹیکنالوجی ہے

4. کیا آپ چاہتے ہیں کہ آپ کا تعلیمی ادارہ ورچوئل دنیا کا استعمال کرتے ہوئے تعلیمی سرگرمیاں پیش کرے؟ ✪

тийм

اگر آپ کا جواب مثبت ہے تو براہ کرم وضاحت کریں کہ کون سی سرگرمیاں پیش کی جا سکتی ہیں۔

براہ کرم ہر ورچوئل دنیا کے لیے الگ جواب دیں (سوالات کا سیٹ 3 بار دہرایا جائے گا) % {nl}

5. تعلیمی مقاصد کے لیے ورچوئل دنیا کے وسیع استعمال میں کیا رکاوٹ ہو سکتی ہے؟ ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

اگر آپ نے "دیگر" کا انتخاب کیا ہے تو براہ کرم وضاحت کریں:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. کیا آپ نے ورچوئل دنیا تک رسائی میں کوئی تکنیکی مشکلات کا سامنا کیا ہے؟ ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

اگر آپ نے "دیگر" کا انتخاب کیا ہے تو براہ کرم وضاحت کریں:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. کیا آپ کسی بھی ورچوئل دنیا میں اپنا کورس پڑھانے یا لیکچر دینے کا ارادہ رکھتے ہیں؟ ✪

тийм

اگر آپ کا جواب 7 میں مثبت ہے تو براہ کرم بتائیں، آپ کون سی ورچوئل دنیا استعمال کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں اور کیوں؟ اگر آپ کا جواب منفی ہے تو براہ کرم بتائیں، اس فیصلے کی وجہ کیا بنی؟ ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

جیسا کہ آپ نے ورچوئل دنیا میں لیکچر دینے کا تجربہ کیا ہے، ہم آپ کے ان سوالات کے جواب دینے کے لیے خاص طور پر شکر گزار ہوں گے۔ ورچوئل دنیا کا نام

براہ کرم ہر ورچوئل دنیا کے لیے جواب دیں، ورنہ سوال 19 سے جاری رکھیں۔

تعلیمی نظام میں کورس کی سطح (قسم)

Мэргэжил / салбар / сэдэв

خصوصیت / میدان / مضمون

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. آپ کی رائے میں، اس ورچوئل دنیا میں تدریس کے لیے کورس تیار کرنے میں سب سے بڑا چیلنج کیا ہے؟

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. اس ورچوئل دنیا میں پڑھاتے وقت سب سے مشکل کیا ہے؟

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. آپ اس ورچوئل دنیا میں اساتذہ کے لیے سب سے قیمتی خصوصیت کو کیا کہیں گے؟

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. کیا ورچوئل دنیا کو صرف ایک ورچوئل آڈیٹوریم کے طور پر استعمال کیا گیا؟

тийм

12. آپ نئے شرکاء کے لیے ورچوئل دنیا میں ایڈاپٹیشن کو آسان بنانے کے لیے کون سے طریقے استعمال کرتے ہیں؟

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. جب آپ ورچوئل دنیا میں لیکچر دے رہے ہوں تو:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. آپ اپنی وسائل میں ورچوئل دنیا میں کون سی فعالیت یا خصوصیت شامل کرنا چاہیں گے؟

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. آپ نے کسی کورس کے دوران کون سے مسائل کا سامنا کیا اور انہیں کس طرح حل کیا گیا؟

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. آپ کے کورس کے لیے گرافک اور تعاملاتی مواد کس نے تیار کیا؟

би өөрөө

17. آپ کا تجربہ اشیاء کی حرکت کے پروگرامنگ کے لیے استعمال ہونے والی اسکرپٹنگ زبان کے ساتھ کیسا ہے؟

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. کیا آپ کو لیکچر کے دوران اوتار کو منظم کرنے میں سست روی، مینو کے اختیارات میں نیویگیٹ کرنے میں تاخیر، تحریری چیٹ مواصلات میں وقت کے ضیاع وغیرہ کی وجہ سے وقت کی کمی کا سامنا کرنا پڑتا ہے؟

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

اگر آپ نے "دیگر" کا انتخاب کیا ہے تو براہ کرم وضاحت کریں:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) ورچوئل دنیا کا نام

براہ کرم دوسرے ورچوئل دنیا کے لیے جواب دیں، ورنہ سوال 19 سے جاری رکھیں۔

تعلیمی نظام میں کورس کی سطح (قسم)

Мэргэжил / салбар

خصوصیت / میدان

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) آپ کی رائے میں، اس ورچوئل دنیا میں تدریس کے لیے کورس تیار کرنے میں سب سے بڑا چیلنج کیا ہے؟

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) اس ورچوئل دنیا میں پڑھاتے وقت سب سے مشکل کیا ہے؟

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) آپ اس ورچوئل دنیا میں اساتذہ کے لیے سب سے قیمتی خصوصیت کو کیا کہیں گے؟

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) کیا ورچوئل دنیا کو صرف ایک ورچوئل آڈیٹوریم کے طور پر استعمال کیا گیا؟

тийм

12. (2) آپ ورچوئل دنیا میں ابتدائی شرکاء کے لیے ورچوئل دنیا میں ایڈاپٹیشن کو آسان بنانے کے لیے کون سے طریقے استعمال کرتے ہیں؟

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) ورچوئل دنیا میں لیکچر دیتے وقت آپ:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) آپ اپنی وسائل میں ورچوئل دنیا میں کون سی فعالیت یا خصوصیت شامل کرنا چاہیں گے؟

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) آپ نے کسی کورس کے دوران کون سے مسائل کا سامنا کیا اور انہیں کس طرح حل کیا گیا؟

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) آپ کے کورس کے لیے گرافک اور تعاملاتی مواد کس نے تیار کیا؟

би өөрөө

17. (2) آپ کا تجربہ اشیاء کی حرکت کے پروگرامنگ کے لیے استعمال ہونے والی اسکرپٹنگ زبان کے ساتھ کیسا ہے؟

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) کیا آپ کو لیکچر کے دوران اوتار کو منظم کرنے میں سست روی، مینو کے اختیارات میں نیویگیٹ کرتے وقت تاخیر، تحریری چیٹ مواصلات میں وقت کے نقصان وغیرہ کی وجہ سے وقت کی کمی کا سامنا کرنا پڑتا ہے؟

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

اگر آپ نے "دیگر" کا انتخاب کیا ہے تو براہ کرم وضاحت کریں:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. تعلیمی مقاصد کے لیے ورچوئل دنیاوں کے استعمال یا اس سروے کے بارے میں اضافی تبصرے

کیا آپ کے پاس اضافی تبصرے ہیں؟ کیا آپ کو لگتا ہے کہ ہم نے کچھ اہم چیزیں چھوڑی ہیں، یا کیا آپ اس سوالنامے میں بیان کردہ کسی موضوع پر تبصرہ کرنا چاہیں گے؟ آپ کے تبصرے ہمیں اضافی قیمتی معلومات فراہم کریں گے۔

میں اس سروے میں حصہ لینے کے لیے دل سے شکر گزار ہوں۔ اگر آپ نتائج حاصل کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں تو براہ کرم نیچے اپنا ای میل پتہ درج کریں۔

یہ سیل شائع نہیں کیا جائے گا