Maktab ichida xilma-xillik va tenglik

33. Maktab direktori xodimlar, o'quvchilar va ota-onalar o'rtasida hurmatni rivojlantirishni ta'minlash uchun qanday amaliyotlar mavjud?

  1. no
  2. boshqaruv barcha xodimlarning faoliyatini kuzatishga qiziqmoqda.
  3. intizom
  4. har bir kishi bilan yig'ilishda suhbatlashish.
  5. birinchidan, direktor har kuni ertalab barcha xodimlar bilan suhbatlashadi, asosan xodimlarni ismlari bilan chaqiradi. direktor binoda bo'lganida, uni koridorda ko'rish mumkin. u shuningdek, talabalarga ham gapiradi. endi, yordamchi direktorlar ham shunday ishlarni qilsa, yaxshi bo'lardi.
  6. ma'mur hech qanday aniq ish qilmagan, fakultetni boshqalar bilan hurmatli bo'lishga undash uchun. menimcha, har kimning hurmatli va professional bo'lishi kutilayotganiga oid og'zaki kutish mavjud.
  7. menimcha, bizning direktorimiz jamoa tuzishda, professional rivojlanishda, shuningdek, koridorlar va sinflarda ishtirok etgani sababli, u hurmatni oshirishni ta'minlayapti. u o'quvchilar va o'qituvchilarni ta'sir qiluvchi qarorlar qabul qilishda har qanday g'oyalarni kutib oladi.
  8. umuman olganda, bu nomlangan aholi o'rtasida hurmat muhitining mavjudligi seziladi. ko'plab xodimlar bu holat bo'lmagan davrda ishlagan. shuning uchun, ko'plab xodimlar bir-birini qo'llab-quvvatlaydi va hurmatning maktab muhitida kundalik "hayot" uchun muhimligini biladi. bizning direktorimiz ochiq eshiklar siyosatini qo'llab-quvvatlaydi va yaxshilanish bo'yicha fikr-mulohazalarni rag'batlantiradi hamda haqiqatan ham maqtovlarni qabul qiladi. u takliflarga qulaylik bilan amal qiladi va barcha o'rtasida hurmat muhitining mavjud bo'lishini talab qiladi.
  9. n/a
  10. not sure
  11. xodimlar jamoa rahbarlari orqali va har hafta direktor bilan o'tkaziladigan uchrashuvlar orqali fikr bildirishadi.
  12. maktab direktori o'zini namuna sifatida ko'rsatadi. pd'ning murojaati hurmatni ta'minlash uchun qadamlar "biz uorenda... oylik talabalar. 4-soat davomida hurmat, mas'uliyatni o'rgatish uchun pt vaqtidan foydalanish...
  13. not sure