Maktabdan keyingi ta'lim ta'minoti (ish beruvchilar uchun)

Ushbu taklif qilingan tadqiqotning obyekti, jahon iqtisodiyoti, ijtimoiy va tijorat omillari bilan bog'liq global beqarorlik davrida, talabalar uchun maktabdan keyingi ta'lim ta'minotiga kirish masalasiga qanday yondashishlari haqida asosiy ta'sirlarni aniqlashga harakat qilishdir.

Talabalar va o'qituvchilar tomonidan, akademik yil tuzilishi, taqdimot usullari va o'qish rejimlari, yangi o'quv dasturlari va moliyaviy manbalar bo'yicha qanday o'zgarishlar talabalar va ta'lim muassasalari uchun muammolarni hal qilishda mos kelishi mumkinligini aniqlash taklif qilinmoqda.

Ushbu taklif, quyidagi omillarni muhokama qilishdan to'g'ridan-to'g'ri tajribadan kelib chiqqan:

1 Maktabni tugatgandan so'ng darhol o'qishga kirish bosimi.

2 An'anaviy sinf ta'limi modeli bilan bog'liq qiyinchiliklar va shu usulda davom etishga bo'lgan norozilik.

3 Dasturlarni tanlashdagi qiyinchiliklar va mavjud dasturlar assortimenti jozibadorligi.

4 Moliyaviy to'siqlar.

5 Atrof-muhit va iqtisodiyot bo'yicha kelajak haqida xavotirlar.

6 O'rnatilgan ijtimoiy kutishlarga nisbatan qoniqarsizlik ehtimoli.

7 Kollejlar va universitetlarga moliyaviy bosim va natijada xarajatlarni kamaytirish va daromadni oshirish bosimi.

Sizningcha, ish beruvchilar uchun hozirgi maktabdan keyingi kurslar doirasi va davomiyligi bo'yicha asosiy xavotirlar nimalardan iborat?

  1. bu yerda, buyuk britaniyada, bizning dam olish sohasidagi biznesimizda, xodimlarimizning yuqori foizi universitetda o'qimoqda. ularni yaxshi ta'lim olgan deb hisoblayman, lekin juda cheklangan mavzular bo'yicha. pandemiyadan keyin bu yanada ko'proq sezilarli bo'lib qoldi. oddiy hayot ko'nikmalarining yo'qligi meni hayron qoldiradi. ko'pchilik haqiqiy ish hayoti haqida juda oz yoki umuman tushuncha bilan "pufak" ichida o'sgan. ko'pchilik 19 yoshida birinchi ishida ishlamoqda! albatta, kattaroq odam sifatida biz ishga ancha erta, mening holatimda 12 yoshda, ehtimol biroz yoshroq boshlaganmiz. biroq, bu menga har xil yoshdagi, turli xil kelib chiqish, irq va dinlarga ega bo'lgan odamlar bilan har kuni muloqot qilish orqali tajriba berdi. bu biz uchun eng qiyin narsadir. yaxshi, yaxshi ta'lim olgan, asosan odobli yoshlar... lekin haqiqiy dunyoda yo'qolgan. biz ularni erga qo'yishimiz va yana boshlashimiz kerak. men ikkinchi darajali ta'lim/ota-onalar ularni dunyoga tayyorlashda ko'proq yordam berishini xohlayman. ko'pchilik bank hisobini qanday ochishni va hisob-kitoblarni qanday to'lashni bilmaydi :) ko'pchilik aqliy hisob-kitobni ham bajara olmaydi.
  2. kurslarning davomiyligi
  3. ular o'qiyotgan sanoat uchun kurslar qanchalik muhim?
  4. oldingi hayot tajribasi, shuningdek, malaka ma'lum bir sohada kelajakdagi kasbiy imkoniyatlar uchun mos keladi.
  5. mening tajribamga ko'ra, oliy ta'lim va o'rta ta'limda o'qitilayotgan narsalar (va ehtimol o'qitayotganlar) bilan biznes va amaliyotning "haqiqiy" dunyosi o'rtasida albatta o'sib borayotgan uzilish mavjud. shuningdek, biznes va ta'lim o'rtasida yaqinroq aloqalar bo'lishi kerak deb hisoblardim, bu esa so'nggi paytlarda yo'qolgan.
  6. odamlarning tajriba yetishmasligi
  7. talabalarda aniq buxgalteriya vaziyatlari bo'yicha yetarli bilim yo'q.
  8. ba'zi maktabdan keyingi kurslar ahamiyatsiz ko'rinadi va bitiruvchilarni ish joyiga tayyorlashda yetarlicha muvaffaqiyatli bo'lmaydi.
  9. iltimos, tarjima qilinadigan matnni taqdim eting.
  10. koks darbdavys gali norėti, agar talaba ikki oy davomida o'zining to'g'ridan-to'g'ri ishini bajarish o'rniga, qo'shimcha qiymat yaratib, oliy o'quv yurtiga borsa va bir necha oydan keyin yana shu holat takrorlansa?

Kelajakda odamlar ish hayotida qayta tayyorlanishga qanchalik tez-tez muhtoj bo'lishini his qilasiz?

  1. menimcha, odamlar har ehtimoliy o'n yilda qayta o'qitilishi kerak bo'ladi. o'zgarishlar tezlashgani sayin, juda ko'p turli ko'nikmalar talab etiladi, lekin insoniy ko'nikmalar bilan muvaffaqiyat qozonilmaydi.
  2. ehtimol, bir necha marta
  3. 2-3 marta
  4. cpd ish hayoti davomida davom etishi kerak, chunki odamlar yangi tashabbuslar, qonunchilik va innovatsion amaliyotlar bilan tanishib borishlari zarur.
  5. o'qish ish hayotining davomiy qismi bo'lishi kerak. bu yerda qo'shimcha ta'lim va bizneslar o'rtasida yaxshiroq muvofiqlashtirilgan aloqalar uchun imkoniyatlar mavjud, bu esa ikkala tomon uchun ham foydali bo'ladi.
  6. hayotda 2 yoki 3 marta har bir odamga bog'liq.
  7. har 10 yilda
  8. aytish qiyin, lekin albatta, hozir 15 yil oldingidan ko'ra ko'proq. tegishli kurslar mavjud bo'lishi muhim, chunki qayta o'qitishni xohlaydigan yoki zarur bo'lgan har kim maktabdan to'g'ridan-to'g'ri chiqmaydi.
  9. kas 10 m.
  10. tez-tez, minta hududga qarab ish yo'nalishi.

An'anaviy akademik yil tuzilishi va kurs davomiyligidan chetga chiqish mumkinmi yoki maqsadga muvofiqmi deb o'ylaysizmi?

Siz alternativ talabalar moliyalashtirish modellari ko'rib chiqilishi kerak deb o'ylaysizmi?

Uzoqdan o'qitish amaliy tajribani to'ldirishi mumkin deb his qilasizmi?

Qaysi kurslar ish beruvchilar uchun kamroq foydali bo'lib bormoqda va nega?

  1. haqiqatanan sektorga bog'liq bo'lsa-da, hisoblash va o'qish, yozish asosiy ko'nikmalarni yaxshilash zarur.
  2. not sure
  3. erta ta'lim va bolalar parvarishi kurslari kelajakdagi ish uchun hali ham mos keladi.
  4. men taklif etilayotgan kurslar haqida yetarli bilimga ega emasman, shuning uchun ma'lum bir fikr bildira olmayman, ammo ta'lim muassasalari qaysi kurslar kamdan-kam hollarda ishga joylashish imkoniyatlarini yaxshilashini va ularni davom ettirishning foydasini aniqlashda qat'iy bo'lishi kerak.
  5. nazariy qism, chunki amaliyot muhimroq.
  6. ishonch hosil emasman. bizning sohada mavjud kurslar dolzarb, lekin men ularning kamroq qiyinlashganini va o'tish uchun juda oson bo'lib qolganini ta'kidlayman. bu ish beruvchilarni ularning ahamiyatini pasaytirishga olib keladi.
  7. iltimos, tarjima qilinishi kerak bo'lgan matnni taqdim eting.
  8. takrorlanuvchi ta'lim dasturlari.

Qanday yangi kurslar va fan sohalari rivojlantirilishi kerak?

  1. ai, it, tibbiyot, yashil energiya va boshqalar
  2. kelajakdagi o‘qitish usullarini qo‘llaydigan va amaliy ravishda foydalanish mumkin bo‘lgan kurslar
  3. kurslar sanoatga mos bo'lishi kerak, agar ular shunday mo'ljallangan bo'lsa va kurslar kelajakdagi innovatsiyalar, eng so'nggi texnologiyalar va eng zamonaviy ish usullarini hisobga olishi lozim. ular dinamik bo'lishi va talabalarga zarur ta'limni taqdim etishi kerak.
  4. albatta, it va dasturlash ko'nikmalari. stem kurslari ustuvor bo'lishi kerak, lekin ijodiy san'atlarni e'tiborsiz qoldirish hisobiga emas.
  5. boshqaruvchi
  6. savdo kurslari, masalan, quvurlar, yog'och ishlov berish, elektr, muhandislik va boshqalar. qayta tiklanadigan energiya rivojlantirish bilan bog'liq fanlar. mehmondo'stlik amaliy kurslari.
  7. iltimos, tarjima qilinishi kerak bo'lgan matnni taqdim eting.
  8. axborot texnologiyalari bo'yicha bilimlarni chuqurlashtirish.

Siz "stajirovka" modelini ko'proq ish rollariga kengaytirish mumkin deb o'ylaysizmi?

Kollejlar va universitetlar ish beruvchilar bilan qanday qilib samarali hamkorlik qilishlari mumkin, shunda o'quv dasturi sanoat va tijoratga mos keladi?

  1. unknown
  2. ko'proq muloqot va o'zaro aloqalar
  3. ta'lim beruvchilar sanoat ichida, katta va kichik kompaniyalar va muassasalar bilan aloqalarni rivojlantirishlari kerak.
  4. ular sanoatga tegishli nazariy va amaliy mazmun bo'yicha kelishib olishlari kerak. sog'liqni saqlash va ijtimoiy xizmatlar sohasida sssc, kollejlar va joylashuvlar bilan doimiy aloqada bo'lish standartlar va xulq-atvor qoidalariga rioya qilish uchun foydalidir.
  5. o'qituvchi va o'quv dasturini ishlab chiqadiganlar bilan biznes va sanoatda amaliyot olib boradiganlar o'rtasida ko'proq va yaxshilangan muloqot bo'lishi kerak. ikkita tomon uchun foydali bo'lgan munosabat.
  6. talaba bilan birgalikda universitet va ish beruvchi faoliyatida ko'proq muloqot va ishtirok qilish
  7. final dissertatsiya qismida ishtirok etish.
  8. sanoatning ehtiyojlariga javob berish va ularning rivojlanishiga moslashish. talabalar va sanoat uchun foydali bo'lgan o'zaro o'rganish imkoniyatida mahalliy tashkilotlar bilan hamkorlik qilish.
  9. iltimos, tarjima qilinadigan matnni taqdim eting.
  10. minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta minta

Har bir kursda ish tajribasi elementi bo'lishi kerakmi? Bu qancha davom etishi kerak?

  1. ha - talab qilinadigan ko'nikmalarga bog'liq
  2. ha, amaliy tushuncha mavjud kursda va ish turida tushunilgunga qadar.
  3. ish tajribasi talabalar uchun ish joyini tushunishga yordam beradigan foydali vositadir. 6 hafta dan 20 haftagacha.
  4. talabalar nazariyani amaliyot bilan bog'lashi uchun ideal holda. ideal holda kurslar bir hafta davomida (bir yoki ikki kunlik ish tajribasi yoki masalan, 4 hafta davomida bloklar shaklida) integral joylashuv elementiga ega bo'lishi kerak.
  5. albatta. ideal holda, ta'lim va amaliyot birlashtirilgan ko'proq stajirovka modellari ishlab chiqilishi kerak. ish tajribasi har doim qadrli, lekin bir oydan kam bo'lgan davrlar, mening tajribamga ko'ra, kamroq foydali.
  6. ha, kamida 1 yil
  7. ha, yarimdan kam emas
  8. sektoriga qarab, lekin umuman olganda ha. har yili kurs davomida uch oylik davr bormi?
  9. iltimos, tarjima qilinadigan matnni taqdim eting.
  10. albatta.

Sizning muassasangiz va mamlakatingiz:

  1. employer
  2. marijampolė kolegiyasi. litva
  3. marijampolės kolleji, litva
  4. sodexo buyuk britaniya
  5. glasgow kelvin kolleji
  6. arxitektura, strathclyde universitetining sobiq talabasi, shotlandiya
  7. glasgow kelvin kolleji
  8. marijampole kolleji, litva
  9. mehmondo'stlik / shotlandiya
  10. lithuania
…Ko'proq…

Siz:

Yoshingiz:

O'z anketangizni yaratingUshbu anketa uchun javob bering