神经语言程序设计 (NLP) 的理解与应用在硕士研究生中的研究 - 复制

亲爱的同学们，

 

我目前正在维尔纽斯大学撰写我的硕士论文。我正在研究NLP（神经语言程序设计）的理解与应用在硕士研究生中的情况 以及其在个人工作表现方面的学术和职业层面的相关性。

 

如果您能回答我提出的研究问题，我将不胜感激。希望通过我的研究结果，我们能够澄清在立陶宛学生（包括已经毕业的学生）中NLP理解与应用的水平，以及这将如何影响他们在工作场所和大学的个人工作表现。

 

调查分为两部分。在第一部分，您将被问到与人口统计和个人工作表现相关的问题。在第二部分，您将被问及对NLP的理解与应用。

 

我完全保证匿名性和所收集数据的机密性，并且不可能追踪到任何个人。因此，请您真诚和务实地回答问题。

 

非常感谢您抽出时间回答我的问题。这将对我进行这项研究大有帮助。

 

如果您想留下评论、建议、批评等，可以通过[email protected]与我联系。

祝好！

 

哈提·库雅

问卷结果公开可用

1. 首先让我们讨论一些人口统计问题。您的性别：

2. 您的年龄是多少？

3. 您最高获得的学历是什么？

4. 您的工作经验是？

5. 您目前有工作吗？

(如果您目前没有工作，请根据您最近的工作经历回答后续问题。如果有，是什么类型的工作？)

6. 您工作的公司规模是多少？

7. 以下陈述与您的工作相关。请从1（完全不同意）到5（完全同意）进行评估。在过去三个月的工作中：

（1 - 完全不同意，2 - 不同意，3 - 不确定，4 - 同意，5 - 完全同意）
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我能够合理安排我的工作，以及时完成
我记得我希望在工作中达到的结果
我能够区分主要问题与次要问题
我能用更少的时间和精力适当地完成我的任务
我理想地计划我的工作
我主动开始执行新的任务，当我完成旧的任务/指令时
我在有可能的情况下寻找新的挑战（工作）
我努力更新自己的知识
我努力提升自己的技能
我主动制定解决相关问题的计划
我乐于承担额外的责任
我不断寻找工作中的新挑战
我积极参与会议和/或会议
我愿意并希望帮助同事
我更侧重于不重要的工作
我更关注问题，而不是问题的出现
我更多地关注负面情况，而不是积极的方面
我与同事讨论工作的消极后果
我与组织的外部人员讨论我工作的消极后果

8. 现在让我们转向大学的背景。您的大学平均成绩是多少？

（如果您刚开始学习，请提供最相关的平均数。该数值应基于过去12个月的学术成绩）

9. 以下陈述与您的学业相关。请从1（完全不同意）到5（完全同意）进行评估。在过去的12个月中在大学：

（1 - 完全不同意，2 - 不同意，3 - 不确定，4 - 同意，5 - 完全同意）
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我能够合理安排我的工作和学习，以便按时完成
我能够区分主要问题与次要问题
我理想地计划我的学习
我在有可能的时候寻找新的挑战（工作）
我努力收集更多材料以为相关主题的考试做准备
我乐于承担额外的责任
我积极参与课堂讨论
我更关注大学存在的问题，而不是它们的实际情况
我与同学讨论学习中的消极后果
我与大学外部人员讨论我学习的消极后果

10-A. 现在我想评估您对NLP的理解水平。您听说过NLP（神经语言程序设计）吗？

（如果您在10-A的问题中回答“否”，请跳过10-B、10-C和10-D的问题）。

11-B. 您是如何了解NLP的？

12-C. 您知道NLP在做什么吗？您理解它的工具和概念吗？

13-D. 我对此领域非常感兴趣。

15. 让我们集中讨论您对NLP的看法以及您对其适用性的看法。请指出您对以下陈述的同意程度，从1（完全不同意）到5（完全同意）

（1 - 完全不同意，2 - 不同意，3 - 不确定，4 - 同意，5 - 完全同意）
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每个人对现实都有自己的看法
我认为人的思想、表达和语言相互作用，以形成他/她对周围世界的理解
每种行为都有积极的意图
没有失败这种事，只有反馈
意识思维平衡潜意识
对一个人来说，沟通的意义不仅是意图，还有他/她因此得到的反应
一个人已经拥有所有必要的资源，或者可以自己创造它们
身体和思想是相互关联的
在工作或大学学习新事物时，我关注的是适合我的学习方式（视觉、听觉、动觉）
在交谈中，我会设想自己处于那个人的位置
在对话中，我倾向于模仿和重复某些短语、单词及肢体语言
当我经历一件事情时，我在头脑中赋予其的意义可能与事件完全无关
我是一个好的倾听者
在其他情况下，我压抑某些情境所引发的情绪
当我感到焦虑或沮丧时，我试图回忆过去发生的愉快事件
在工作或大学，我倾向于寻找表现最好的同事，询问他们如何进行，以便我能为自己效仿
在工作或大学中，我能够根据情况调整自己的行为
在工作或大学活动中，我使用积极的语言与自己和他人交流
我可以改变自己的信念以实现更好的目标