استبيان للوالدين
الأهالي الأعزاء،
نحن طالبات في السنة الرابعة من برنامج التعليم الطفولي في كلية فيلنيوس. نحن حالياً نكتب عملنا النهائي لدراسة التعليم ونقوم بإجراء بحث حول التعبير الاجتماعي العاطفي للأطفال (من 5 إلى 6 سنوات). نرجو منكم الإجابة على ثلاثة أسئلة مفتوحة. ستكون إجاباتكم سرية، وسيتم استخدامها فقط لتحليل البيانات الإحصائية للعمل.
نشكركم على مساعدتكم والوقت الذي خصصتموه.
كم مرة يشعر طفلك بالغضب؟
- ??
- إحصائيًا، يتم حسابها من 3-5 مرات في يوم هادئ وجيد إلى عدد لا يحصى من المرات عندما يكون اليوم سيئًا. في كل مرة يحدث فيها شيء ما ليس كما يريد. لا يزال يشعر بالغضب عندما يكون متعبًا.
- كل يوم
- 3-5 مرات في اليوم
- تقريبًا كل يوم
- دازناي، في كل مرة تمنع/تحد من الأنشطة الضارة ولكن الممتعة. (الحلويات، الأفلام وما إلى ذلك).
- تقريبًا كل يوم.
- كم مرة في الأسبوع
- غالبًا
- مرة في الأسبوع
كيف يعبر (ت) عن غضبه/غضبها عادةً؟
- آسف
- هذا يعني التعبير عن المشاعر بالصراخ، أحيانًا يرمي اللعبة على الأرض، يغلق الأبواب خلفه، يرفس بقدميه، يضغط على قبضتيه، ويشد جسده.
- باراusta، ارفع صوتك
- يصرخ، يتشاجر، يسقط على الأرض.
- تجعل الجبين، تصرخ أو تنفصل عن الجميع وتختبئ، أحيانًا ترفس، ترمي الأشياء، تهدد بما تعتقد أنه يمكن أن يجرح أكثر.
- زيزيمس، بكاء.
- براديدا ريكوت، بريستاروت، فيركت، نويينا إي كيتا كامباري باسي سليبت.
- يصرخون ويتشاجرون
- مرتين في اليوم
- فيركيا، غريونا
ماذا تفعل عندما يشعر طفلك بالغضب؟
- لا أعرف
- ساكومي: "أوفف. أنتِ تزعجينني... أنتِ لا تحبين... أنا أفهم... أنا أرى... أوفف" كما أننا نؤيد الشعور الذي يشعر به، لكننا ننتظر حتى تهدأ العاطفة وتنتهي، ثم نتحدث.
- لا أُولي اهتمامًا
- يعتمد على الوضع: أحيانًا أتجاهل، وأحيانًا أشرح أنه لا يستحق الغضب والقتال، وأحيانًا أحتضن بشدة.
- اعتمادًا على الظروف - بسبب ما حدث، إذا كنا في مكان عام أو في المنزل، إذا كنا وحدنا أو مع أفراد آخرين من العائلة. أحيانًا أكون هادئًا بجانبهم، أحتضنهم، أحاول إضحاكهم، ألعب معهم، أقترح شيئًا لطيفًا، وأحيانًا أتركهم ليكونوا وحدهم حتى يهدأ غضبهم، وأحيانًا أطلب منهم بصرامة التوقف عن رمي الأشياء وما إلى ذلك، ونتحدث بالتأكيد عندما يهدأون.
- بايمو أنت رانكو إير ساكاو، كاد فيسكا جيراي.
- سأستغرق بضع دقائق وأذهب لأتحدث مع الطفل، لأشرح له لماذا لم أستطع فعل ما أراده وبالتالي غضب.
- أحاول أن أهدئه وأقترح عليه وضعًا، وإذا لم يهدأ، أقترح له شيئًا يحبه (مثل البسكويت أو ركوب الدراجة أو مشاهدة فيلم).
- لا أشعر بالذنب، أpretend أن لا شيء حدث، أحيانًا أحاول التحدث مرة أخرى، نادرًا ما أوبخ.
- أترك الغضب، ثم أحاول تهدئة الأمور.
كم مرة يشعر طفلك بالحزن؟
- لا فكرة
- من الصعب أن أقول... أحيانًا، ربما عندما يكون متعبًا، لكن من الصعب أن أقول إذا كان حزينًا بسبب التعب أو لأنه ببساطة لديه مشاعر أقل لأنه متعب... أحيانًا يظهر نغمة حزن عندما يحتاج إلى الانفصال عن الأصدقاء الذين يحب الالتقاء بهم واللعب معهم. أو عندما يذهب إلى صديق، لكنه لا يجده في المنزل...
- بونا
- لكن أحيانًا يبدو لي حزينًا، لذلك أسأل لماذا؟ لكن أعتقد أنه لا يميز بعد بين الغضب والحزن.
- تجزئة
- لم أفتقد الحزن، دائماً لدي أنشطة ما.
- ليوديسيو تقريبًا مجنون، لأنه إما هادئ، سعيد أو غاضب.
- تجزئة
- صعب قول ذلك، لأنه من الصعب التمييز بين الحزن والمزاجات العادية.
- نوليستا دازنياو، كاي كازكو نيليدزيم، كاسديين ساكيشوا
كيف يعبر (ت) عن حزنه/حزنها عادةً؟
- لا أستطيع أن أقول
- لا، بوجهٍ خاليٍ كهذا... أحيانًا تنهمر الدموع...
- تنظر بنظرة حزينة
- ينظر من النافذة أو يستلقي.
- سوزيغوزيا، اختبأت تحت السرير، تبكي
- -
- بونا نوسيمينيس، سوسيرزينيس.
- تتفاعل بطريقة مختلفة عن الغضب، مع الدموع وتستجيب بشكل سلبي للبيئة.
- إسترijom، كابريزايس، فير كيمو.
- أبسيما، كاد تبكي
ماذا تفعل عندما يشعر طفلك بالحزن؟
- لست متأكدًا
- ساكومي: "أوف.... هذا محزن جداً. كنت تريدين الالتقاء بصديق، لكنه ليس في المنزل...." نحن حقاً لا نحاول تغيير مشاعره أو بطريقة ما تخفيفها وإسعادها. بل نحاول أن نقدم له أن هذا ليس بالأمر الكبير. مشاعر طفلنا جدية، حقيقية، ونحن فقط نحددها ونحاول أن نكون معه بقدر ما يحتاج...
- أسأل، ما الذي تسبب في حزنه؟
- أسأل، لماذا؟
- أدعها تبكي، وأخذها بين ذراعي، أحتضنها، أقبلها، أحاول أن أكون مرآة لها، أستمع إليها، وأقول أشياء لطيفة.
- -
- أفكر فيما حدث، مع من لم نتفق في الحضانة.
- أعتذر إذا كان ذلك بسبب أنني قمت بتوبيخه، أحاول أن أجعله سعيدًا ثم أتحدث معه عن سبب حزنه إذا لم أعرف.
- أبحث عن سبب الحزن.
- أعتذر وأشرح سبب الحزن
كم مرة يشعر طفلك بالخوف؟
- لا أعرف
- أحيانًا كان يخاف من النوم وحده في الليل، لذلك يأتي إلينا. أحيانًا كان يخاف من الذهاب إلى الأماكن التي يوجد فيها الكثير من الناس... في السابق كان يخاف من الظلام.
- أحيانًا
- نادرًا جدًا
- ريتكارسياس
- لم أعد أخاف.
- كوك يتجول في الشارع. يخاف من صفارات الإنذار الخاصة بالإسعاف والشرطة والإطفاء. يخاف من الرعد.
- كم مرة في الأسبوع عندما يلتقي بالكلب أو أحيانًا في الليل
- تذهب إلى مكان مظلم عندما لا تكون والدتك موجودة لفترة طويلة.
- خريطة لكل أسبوع
كيف يعبر (ت) عن خوفه/خوفها عادةً؟
- لا أعرف
- يجب أن تكون هناك حيث يكون الأمر مخيفًا. يجب مقاومة العنف والإكراه، وأنه يجب القيام بذلك. تعتمد ردود الفعل الأخرى على مدى قوتنا في دفعه ليكون في حالة من الخوف.
- نوري سليبتيش
- يبحث عن القرب، يريد العناق.
- يقول إنه خاف، ورفض القيام بشيء، وتمسك بيده.
- -
- سأذهب إلى المنزل أسرع.
- تجري، تغضب، في الليل تدعو وتطلب منه أن ينام معها ويعانقها.
- نادراً جداً.
- ساكو، كاد بيجو
ماذا تفعل عندما يخاف طفلك؟
- لست متأكدًا
- بينما أحتضن نفسي، أهدئ نفسي، أصف الشعور وأتحدث. في رأيي، الشعور الذي يشعر به الطفل - الخوف - هو شعور حقيقي، لذلك لا أشكك فيه أبداً. نتحدث كثيراً عن ما تسبب في الخوف. هل هو حزام - ثعبان، مستلقٍ تحت السرير؟ هل هو حقيقي؟ هل هو ثعبان؟ هل يمكننا النظر؟ خطوة واحدة وبحذر؟ فقط للتأكد مما إذا كان حقاً...
- بارودو، كأنني أشعر بالخوف أيضًا
- أطمئنه وأهدئه أنني معه وليس لديه ما يخشاه.
- حسب الظروف - إذا كانت الخوف مبررًا، مثل اقتراب كلب غريب، أرفعه على يدي، وإذا كان مثلًا يخاف من الظلام، نأخذ مصباحًا يدويًا، ونتحدث، ونلعب بالظلال، وهكذا.
- -
- لا داعي للقلق، لن يحدث لنا شيء.
- نحاول حمايته وعندما يشعر بالأمان ثم نحاول التحدث معه.
- أطفئ الهاتف، أو أُقنعه أنه لم يحدث شيء سيء.
- بنداو بادراسينتي