تعبير قدرات العاملين الاجتماعيين في تعزيز استقلالية كبار السن في دور الحياة المستقلة

استطلاع الاستبيان

عزيزي العامل الاجتماعي،أنا طالبة ماجستير في دراسات العمل الاجتماعي في جامعة ميكولاس روميريوس وأقوم بإعداد مشروعي النهائي الذي يهدف إلى تحديد تعبير قدرات العاملين الاجتماعيين في تعزيز استقلالية الأفراد الأكبر سناً الذين يعيشون في دور الحياة المستقلة. رأيك مهم جداً لتحقيق هدف البحث، لذا أطلب منك المشاركة في الدراسة ومشاركة رأيك.

الاستبيان مجهول الهوية، وسُتستخدم المعلومات التي تقدمها بشكل مجمع فقط لإعداد تقرير العمل النهائي. مشاركتك في الدراسة طوعية ويمكنك في أي وقت قطع الاستبيان دون أي عواقب. إذا كان لديك أي استفسارات، يمكنك التواصل معي عبر البريد الإلكتروني: [email protected]

يرجى الإجابة على جميع الأسئلة أدناه. لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة، ما يهمنا هو رأيك الشخصي فقط. أقدم لك الشكر مقدمًا على مشاركتك في الدراسة.

النتائج متاحة فقط للمؤلف

الجزء الأول. المعلومات العامة

خبرتك العملية في العمل الاجتماعي

خبرتك العملية في العمل مع كبار السن

متوسط عدد السكان الذين تتولى رعايتهم كعامل اجتماعي؟

الجزء الثاني

ممارسة العامل الاجتماعي في تعزيز الاستقلالية

خلال الأسابيع الأربعة الماضية، كم مرة قمت بهذه الأنشطة؟

ناقشت مع الساكن فرص تعزيز استقلاليته في الأنشطة اليومية.

شجعت الساكن على القيام بالأنشطة اليومية بنفسه.

شجعت الساكن على اتخاذ قراراته المتعلقة بحياته اليومية.

حفزت الساكن على تحمل المسؤولية عن أنشطته اليومية.

ساعدت الساكن في تخطيط أنشطته اليومية.

شجعت الساكن على حل المشكلات اليومية بنفسه.

شجعت الساكن على الحفاظ على الروابط الاجتماعية مع الآخرين.

شجعت الساكن على استخدام الخدمات الاجتماعية أو الصحية بنفسه.

الجزء الثالث

التفاعل والتعاون في تعزيز الاستقلالية

خلال الأسابيع الأربعة الماضية، كم مرة:

ناقشت مع الساكن إمكانية تعزيز استقلاليته.

تناقشت مع الموظف المسؤول عن الرعاية الفردية حول كيفية تعزيز استقلالية الساكن.

تناقشت حول تعزيز استقلالية الساكن مع أقاربه.

ناقشنا في اجتماعات الفريق قضايا تعزيز استقلالية السكان.

تشاورت مع زملائي بشأن طرق تعزيز استقلالية الساكن.

شاركت زملائي تجربتي في تعليم الاستقلالية.

الجزء الرابع

استيلاء الأنشطة من الساكن

خلال الأسابيع الأربعة الماضية، كم مرة قمت بهذه الأنشطة بدلاً من الساكن؟

ترتيبت مساحة معيشة الساكن بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

قمت بأداء الأعمال المنزلية بدلاً من الساكن (على سبيل المثال، تنظيف، غسيل)، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

أعددت الطعام للساكن بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

تنظمت وثائق الساكن بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

نظمت أمور الساكن (على سبيل المثال، التسجيل لدى الطبيب) بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

قررت مسائل الساكن المالية بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

اتخذت قرارات بشأن حياة الساكن اليومية بدلاً منه، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه.

أديت أعمالاً بدلاً من الساكن، على الرغم من أنه كان بإمكانه القيام بذلك بنفسه، لأن ذلك كان أسرع.

الجزء الخامس

تقييم المهارات المهنية

قيم مهاراتك المهنية.

يمكنني تقييم مستوى استقلالية الشخص الأكبر سناً.

يمكنني تحديد أهداف تعزيز الاستقلالية.

يمكنني إعداد خطة مساعدة فردية تركز على تعزيز استقلالية الساكن.

يمكنني تحفيز الساكن ليكون أكثر استقلالية.

يمكنني تشجيع الساكن على اتخاذ القرار.

يمكنني مساعدة الساكن في حل المشكلات.

يمكنني تشجيع الساكن على استخدام الخدمات بشكل مستقل.

يمكنني تعزيز الروابط الاجتماعية للساكن.

يمكنني تمكين الساكن من تخطيط أنشطته اليومية بشكل مستقل.

يمكنني الحفاظ على توازن بين المساعدة والاستقلالية.

يمكنني تقييم متى قد تقلل المساعدة من استقلالية الساكن.

يمكنني تطبيق أساليب عمل مختلفة على سكان مختلفين.

الجزء السادس

الموقف تجاه تعليم الاستقلالية

أحيانًا يتعين على الموظفين الاختيار بين حل المشكلة بسرعة وتعليم استقلالية الساكن.

بسبب عبء العمل، أحيانًا يتعين على الموظفين القيام بأنشطة نيابة عن السكان.

ليس دائمًا هناك الوقت الكافي لتعليم استقلالية السكان بشكل منهجي.

يمكن أن يزيد استقلال السكان عندما تُمنح لهم المزيد من الفرص لاتخاذ القرارات بأنفسهم.

الجزء السابع

دعم المنظمة

في مكان عملي، يتم تشجيع تعزيز استقلالية السكان.

تدعم إدارة المؤسسة مبادرات الموظفين لتعزيز استقلالية السكان.

في مكان عملي، يتم تشجيع الموظفين على توفير الظروف للسكان لأداء الأنشطة بشكل مستقل.

في مكان عملي، أحيانًا يتوقع أن يقوم الموظفون بسرعة القيام بالأنشطة نيابة عن الساكن.

الجزء الثامن

دور الأقارب

الأقارب يشجعون السكان على أن يكونوا أكثر استقلالية.

الأقارب أحيانًا يساعدون كثيرًا، مما يقلل من الاستقلالية.

الأقارب أحيانًا تعيق تعزيز الاستقلالية.

التعاون مع الأقارب يساعد في تعزيز الاستقلالية.

الجزء التاسع

المعرفة والموقف القيمي تجاه الاستقلالية

لدي معرفة نظرية كافية حول تعليم الاستقلالية في العمل الاجتماعي.

أعرف أي الطرق أكثر فعالية في تعزيز استقلالية الأفراد الأكبر سناً.

أفهم كيف تؤثر العوامل المختلفة (الصحة، البيئة، الروابط الاجتماعية) على الاستقلالية.

يشجعني على تعزيز استقلالية السكان حتى عندما يتطلب ذلك المزيد من الوقت.

ألتزم بمبدأ أنه يجب على الساكن القيام بأكبر عدد ممكن من الأنشطة بنفسه.

أحترم حق الساكن في اتخاذ القرارات حتى عندما تبدو لي غير مناسبة.

أسعى ليس فقط لمساعدة الساكن، ولكن لتعزيز استقلاليته.