Интеграция на цифрови медии в обучението

ученичка в лекции подкрепата на power point е по-интересна от слайдовете за проектор, както при реферати на ученици, така и при "презентации" на учители. кратки филми: за: ако могат да покажат факта по-ясно, когато става въпрос например за архитектура или структурата на днк. против: в предмети като история и немски са лоши: твърде много информация, твърде много пресъздадени сцени, често скучни.

уроците в видеоформат, например в youtube, често ми помагат да разбера по-добре темите в училище. освен това в училище има много програми за учене, например математически програми, които учителите правят с нас. учителите също често показват филми или видеа по определени теми, и намирам използването на медии в учебния процес за много полезно.

моето мнение като ученичка е, че е подходящо за подкрепящо учене, но не и за цялото обучение да се организира по този начин.

в моето училище има 2 дни на полугодието, наречени компетентностно обучение, което основно е насочено към msa (основно/реално училище берлин) и свързаните с него презентации, но също така е полезно, тъй като учим как да търсим "правилно" в интернет, как да работим с powerpoint/open office,... - ако е необходимо. за нас, учениците, това беше голяма помощ, тъй като в нашия випуск презентациите в 10. клас (и тези от предходната година за подготовка) не получиха по-ниска оценка от 3, с едно изключение.

тази година завършвам магистратура по педагогика за начално и средно образование. според мен с правилната доза цифрови медии може да се подпомогне учебният процес и често дори да се използват като инструмент за мотивация. често обаче ми липсва достатъчна основа за отговорното използване на цифровите медии.

цифровите медии са проклятие и благословия. разбира се, те служат за илюстрация на различни теми и позволяват много бърз достъп до информация, но според мен те също допринасят за някои негативни неща. мисля, че индиректно цялото това постоянно използване на смартфони (и необходимостта от постоянно свързаност) води до разстройства на концентрацията. никой не може да седи спокойно, постоянно се гледа в телефона. книгите никога не трябва да бъдат изключвани от учебния процес. също така, изследването и разработването без цифрови медии е важна част от ученето и преподаването. мисля, че не трябва да се забравя за това, освен всички предимства, защото цялата тази удобство в дългосрочен план прави хората мързеливи, глупави и летаргични ;-)! успех!

мисля, че дигиталните медии са добър начин за разнообразно и интерактивно предаване на учебния материал. но не мисля, че това трябва да става под формата на приложения или други програми. по-скоро чрез учебни платформи за съответните класове/курсове, на които се предоставят учебни материали и допълнителни ресурси (подобно на повечето университети).

аз съм ученичка и смятам, че е добре, когато в часовете се вмъкват по-малки филмови материали или интернет изследвания. въпреки това, в старата ми училище имахме активни дъски и не ги намирах за особено полезни. според мен те по-скоро забавяха урока, предпочитам обикновената зелена дъска.

много е добре да се използват цифрови медии в обучението. в нашата гимназия това вече е въведено. във всяка стая има лаптоп, проектор и бяла дъска. така винаги може да се покаже нещо за илюстрация или термини могат да се търсят в google. това много помага на нас, учениците и учителите, и обучението е по-ефективно и успешно.

използването на цифрови медии е актуално, отказът от тях би бил, според мен, неадекватно разхищаване на възможности. тази технология ще заема все по-голямо място в живота ни и би било глупаво да не се подготвим за това. считам за основополагающе да се предаде на учениците медийна грамотност - който знае как да използва библиотека, трябва да знае и как да използва дигитална/виртуална библиотека. винаги съм шокиран колко много от моите съученици са затруднени дори с обикновено търсене в google и нямат представа как да намерят научни източници в интернет, например.