Разнообразие и равенство в училището

no

провеждайте спортни лагери.

none

рутинна проверка на нещата, които могат да се използват в различни класове.

бъдете последователни. знам, че всяка ситуация трябва да се разглежда индивидуално, но мисля, че говоря за iss. децата, които са били в iss 3-4 пъти за един срок, особено през първия семестър или дори през първия месец, се нуждаят от по-дълбочинно разглеждане на причините защо. трябва да спрем да преминаваме ученици в следващия клас, когато те почти не правят нищо в класната стая! не помагаме на учениците, защото в гимназията нямат основни знания. също така, това е свързано със спорта. можете да имате слаби оценки до деня на мача, след което за една нощ те могат да се подобрят, само за да могат да играят. включително и cheerleader-ите.

включете се в общността и отпразнувайте културите на всички. също така мисля, че би било хубаво да видим по-разнообразна група учители в екипа. учениците трябва да знаят, че има успешни хора, които изглеждат като тях.

смятам, че би било полезно за нашето училище да имаме по-голямо посредническо звено, включително повече училищни съветници, както и екип за медиация от ученици.

трябва да свършим по-добра работа, за да отговорим на академичните нужди на учениците в зависимост от тяхната способност да функционират в класната стая. всеки ден се сблъскваме с ученици, които страдат от психични заболявания или поведенчески разстройства, които постоянно нарушават учебната среда. трябва да съществуват алтернативни образователни среди, за да отговорят на нуждите на тези ученици, както и да защитят обучението на учениците, които могат и искат да следват очакванията. освен това много ученици със специални образователни нужди не напредват академично в обикновената класна стая, независимо от адаптациите и изискванията на индивидуалните образователни планове. много ученици със специални нужди, които имат множество цели, биха се развили с малки групи и индивидуализирана подкрепа. само защото инклузията е политически коректна, не означава, че ученикът получава това, от което се нуждае академично и поведенчески в някои случаи. докато социалното промотиране е нормата в нашия район, учениците с провалени предмети трябва да бъдат задължени да посещават лятно училище - съботно училище - или подобна програма, за да осигурят усвояване на уменията преди записването в следващия клас. много от нашите ученици продължават да провалят предмет след предмет и след това се оказват без необходимата академична подготовка, за да бъдат успешни в гимназията.

n/a

not sure

не мога да се сетя за нищо.

помогнете ни да осъзнаем как всъщност можем да направим съдържанието си релевантно за студентите. това е най-трудното нещо за мен в момента.