Разнообразие и равенство в училището

Уважаеми колеги,

За да завърша задача за моята стажантска програма, трябва да науча повече за културата на нашето училище, по-специално свързана с разнообразието и равенството. Помислете за училищната култура като за начина, по който се извършват нещата в училище, така че действията на училището измерват какво цени училището, а не думите, включени в визията на училището, а по-скоро неписаните очаквания и норми, които се натрупват с времето. Анкета е разработена от Университета Капела за тази цел.

Моля, попълнете тази анкета? Ще отнеме около 15-20 минути да отговорите на въпросите, и ще бъда много благодарен за вашата помощ!

Моля, отговорете до 30 октомври.

Благодаря на всички, че отделихте време да участвате в тази анкета.

С уважение,

ЛаЧанда Хокинс

 

Нека започнем:

Когато в тази анкета се споменават разнообразни популации, моля, помислете за разнообразие в термини на език, раса, етническа принадлежност, увреждане, пол, социално-икономически статус и различия в ученето. Резултатите от тази анкета ще бъдат споделени с нашия директор, а информацията ще бъде използвана за образователни цели, за да помогне да се разбере текущата практика в нашето училище (като част от моите стажантски дейности). Моля, отговаряйте открито и честно, тъй като отговорите ще бъдат конфиденциални.

 

Резултатите от анкетата са публично достъпни

A. Каква е вашата роля в нашето училище?

1. Това училище е подкрепящо и приветливо място за учениците да учат

2. Това училище поставя високи стандарти за академични постижения за всички ученици.

3. Това училище счита затварянето на расовата/етническата пропаст в постиженията за приоритет.

4. Това училище насърчава оценяването и уважението към разнообразието на учениците.

5. Това училище подчертава уважението към културните вярвания и практики на всички ученици.

6. Това училище дава на всички ученици равна възможност да участват в класни дискусии и дейности.

7. Това училище дава на всички ученици равни възможности да участват в извънкласни и обогатяващи дейности.

8. Това училище насърчава учениците да се записват в строги курсове (като почетни и AP), независимо от техните раси, етническа принадлежност или националност.

9. Това училище предоставя възможности на учениците да участват в вземането на решения, като класни дейности или правила.

10. Това училище получава разнообразни перспективи на учениците чрез редовни възможности за лидерство.

11. Това училище преглежда данни за постижения и оценяване редовно, за да следи напредъка на учениците.

12. Това училище разглежда социалните, емоционалните и поведенческите нужди на всеки ученик поне веднъж годишно.

13. Това училище разработва училищни програми и политики на базата на резултати от разнообразни данни.

14. Това училище предоставя на персонала материали, ресурси и обучение, необходими за ефективна работа с разнообразни ученици.

15. Това училище има членове на персонала, които разглеждат собствените си културни предразсъдъци чрез професионално развитие или други процеси.

16. Това училище предоставя възможности за обучение на членове на семейството, като ESL, достъп до компютри, класове по грамотност у дома, класове за родители и др.

17. Това училище комуникира с членове на семейството и общността на техния роден език.

18. Това училище има родителски групи, които се опитват да включат и ангажират всички родители.

19. Това училище има високи очаквания за всички ученици.

20. Това училище използва учебни материали, които отразяват културата или етническата принадлежност на всички ученици.

21. Това училище участва в практики, които адресират разнообразни стилове на учене.

22. Това училище кани културата и опитите на учениците в класната стая.

23. Това училище подчертава преподаването на уроци по начини, които са релевантни за учениците.

24. Това училище прилага стратегии за преподаване, за да диференцира и адаптира нуждите на специални популации, като ученици, изучаващи английски език, и ученици със специални нужди.

25. Това училище използва учебници, които съдържат множество или разнообразни перспективи.

26. Това училище прилага интервенции, които са индивидуализирани и планирани с чувствителност към езикови и културни въпроси.

27. Това училище е подкрепящо и приветливо място за работа на персонала.

28. Това училище е приветливо за мен и хора като мен.

29. Това училище включва разнообразие от перспективи на персонала.

30. Това училище подкрепя моя администратор в правенето на промени относно въпросите на разнообразието и равенството.

31. Какви практики са в сила, за да се осигури насърчаване на доверието между и сред училищната администрация, персонала, учениците и родителите?

32. Какви практики са в сила, за да се осигури насърчаване на справедливостта между и сред училищната администрация, персонала, учениците и родителите?

33. Какви практики са в сила, за да се осигури, че директорът на училището насърчава уважението между и сред персонала, учениците и родителите?

34. Какво може нашето училище да направи по различен начин, за да по-добре подкрепи нуждите на учениците?

Коментари или притеснения