Следучилищно образователно осигуряване (за академичен персонал)

високи минимални изисквания, необходимост от полагане на съответни държавни матурани изпити за получаване на държавно финансирано място.

слаби познания за средното образование и високи такси за обучение.

основните притеснения на студентите биха били достъпът до информация относно техния курс и получаването на съответните сертификати за кандидатстване за висше образование.

възможности за работа и кариера след завършване; високи такси за обучение

твърде е трудно и твърде скъпо.

не знаейки какво да избера

основните притеснения, изложени по-горе, и въпросът за доверието. младите хора не вярват.

финансови бариери

или ще можеш да учиш, или ще трябва да покриеш разходите за обучение.

нарастващата цена на образованието, както и натискът за постижения. да не забравяме и липсата на определени възможности за работа в силно конкурентни области.

нарастващите изисквания за прием в висши учебни заведения и относително средните резултати от държавните матура на завършващите.

релевантност на курса спрямо текущите и бъдещите изисквания на индустрията и последващите възможности за заетост. също така, разходите за финансиране на академичния процес и бъдещите изплащания.

най-голямата загриженост е таксите за обучение и несигурността относно държавно финансираното място в програмата.

чувствам, че колежите в тази страна трябва да пренастроят текущите си курсове спрямо сектора на заетостта, вместо просто да се опитват да запълнят курсовете. курсовете трябва да бъдат пряко свързани с "реалните работни места", а учащите започват да осъзнават, че това не винаги е така. високият брой на учащите, които всъщност напускат колежа и след това не започват работа, за която са били обучавани, е притеснителен за всички.

нужни са постоянни доходи, което означава, че трябва да се търси работа и само до работата да се избират учебни специалности, също така несигурността какво искат да учат, неправилно избрани предмети в училище, изпити.

финансови проблеми географска позиция липса на мотивация лоши резултати в училище