Следучилищно образователно осигуряване (за академичен персонал)

според мен, студентите могат да учат по индивидуален план, да учат дистанционно.

мисля, че до известна степен е така. висшите учебни заведения трябва да имат повече възможности да планират учебния процес по-гъвкаво, за да позволят на студентите сами да избират необходимите учебни предмети и да натрупват необходимия брой кредити, нужни за получаване на квалификация.

може да е възможно поради настоящия климат

не. структурата на академичната година и продължителността на курсовете са оптимално организирани.

yes

не мисля така.

не съм сигурен.

няма студенти с семейства, които да разчитат колежът да е в синхрон с учебната година на децата им.

yes

смятам, че е много възможно и всъщност го насърчавам като един от възможните начини за правене на образованието по-гъвкаво за студенти, които вече имат много натоварени графици.

yes

да, тъй като исторически курсовете са проектирани да се вписват в тази концепция, а не в това, което е оптимално за предоставяне на смислено учебно изживяване.

no

абсолютно. това би свързало с горната точка, където учащите се ангажират директно с индустрията и по този начин попадат в подобен работен модел като работодателите, участващи в програмите. за да се отдалечат от традиционния "модел на обучение в училище", учащите отново биха направили тази важна стъпка извън училищния живот и биха влезли в света на труда, учейки меки умения по пътя. отново това би предоставило по-автентично индустриално специфично изживяване, насърчавайки учащите се да растат и учат чрез продължително обучение, основано на проекти.

смятам, че е възможно, но трябва да се промени целият учебен план, да се търсят други, нови начини, както и да се прегледат образователните закони, колко свобода имаме за промени.

правя го. може да се прави през лятото, по време на работните ваканции, вечер, през уикендите и т.н.