Следучилищно образователно осигуряване (за академичен персонал)

Обект на това предложено изследване е да се опита да се открие, в тези настоящи времена на глобална нестабилност, свързана с икономически, социални и търговски фактори, какви са основните ефекти върху студентите по отношение на начина, по който те подхождат към въпроса за влизането в следучилищно образователно осигуряване.

Също така се предлага от страна на студентите и преподавателския състав да се открият какви промени в структурата на академичната година, методите на преподаване и режимите на обучение, новите учебни области и източниците на финансиране могат да бъдат подходящи за удовлетворяване на тези притеснения както за студентите, така и за образователните институции.

Това предложение произтича от пряк опит в обсъждането на такива фактори като:

1 Изходящо налягане за незабавно влизане в обучение след напускане на училище.

2 Трудности с традиционния модел на класно обучение и следователно нежелание да се продължи с този режим.

3 Трудности при избора и привлекателността на наличните програми.

4 Финансови бариери.

5 Притеснения за бъдещето по отношение на околната среда и икономиката.

6 Възможно недоволство от установените обществени очаквания.

7 Финансови натиски върху колежите и университетите и произтичащ натиск за намаляване на разходите и увеличаване на приходите.