2. Принуждава ли ви заглавието да предприемете действие (като например да гледате видеото или да превъртите надолу за повече информация)?
неловко заглавие, не звучи естествено.
концепцията за цифровото разделение в обучението е известна само на хората в индустрията и вече ангажираните с проблема, предишното заглавие обясняваше проблема кратко и без необходимата предварителна информация. видеото ще бъде огромно предимство, тъй като много хора няма да отделят време да превъртат надолу и да четат по-нататък.
на пръв поглед не е ясно какво означава терминът "e-learning divide".
заглавието е твърде общо, конкретната мисия остава неясна.
ако не знаех нищо за fle, това изглежда доста неясно и не би ме привлякло. нямам ясна представа за какво става въпрос.
креативност в изразяването, но неясна и недостатъчно директна.
изглежда неясно какво дарявате.
звучи добре; това е по-неясно, но всъщност може да привлече зрителите да предприемат допълнителни действия.
не предпочитам електронното обучение
кара ме да искам да знам как преодолявате разликата в електронното обучение, така че бих скролвал надолу. може би не използвайте електронно обучение?
харесва ми ключовата дума "свързване". не съм толкова сигурен, че ми харесва краят.
звучи малко като модна дума, ако питате мен.
това предполага, че читателят разбира какво е истинското електронно обучение, че съществува разделение, и добавя 2 ненужни абстрактни концепции (електронно обучение и мост) към продукт, който предоставяме и който вече е абстрактен сам по себе си за типичния финансиращ.
не всеки ще знае фразата електронно обучение.
може би не е много информативно относно това какво представлява колибри.
мисля, че терминът "разделение в електронното обучение" е страхотен, но все пак ми трябва директният фокус, а именно, че копираме неща за офлайн употреба.