অৰেটৰিয়াৰ সমীক্ষা LJUBLJANSKE ŠKOFIJE
অৰেটৰিয়াৰ নেতৃত্ব, আপনাকে স্বাগতম! পরবর্তী প্রশ্নের মধ্যে, আপনাকে এটি পূরণ করে সহায়তার জন্য আহ্বান জানাচ্ছি যাতে অৰেটরিয়ার আলোচনা আপনার মাপে সেটি গঠন করা হয়। আনন্দময় ক্লিক করা চালিয়ে যান!
আপনার গীর্জায় অৰেটরিয়ার প্রকল্পের কি অবস্থান আছে? আপনি এতে কতটা সন্তুষ্ট? আপনি কতবার দেখা করেন, চৰ্চা করেন বা অৰেটরিয়ার পাশাপাশি অন্য কোন কার্যক্রম সংগঠিত করেন?
- জ অ্যানিমেটরিজ অরেটরিজা থেকে আমরা প্রায় তিনবার মিলিত হই। অ্যানিমেটররা, যারা অংশগ্রহণ করে, তারা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই বছরের অন্যান্য সময়ে নিয়মিত ধর্মশিক্ষায় অ্যানিমেটর। অরেটরিজ পিতামাতার জন্য খুবই স্বাগত বিষয়, কারণ এটি তাদের শিশুদের সুরক্ষার জন্য ব্যবস্থা করে। শিশুদের প্রায় পুরো স্লোভেনিয়া থেকে যোগদান করে - জুলিয়ানা কেন্দ্রে কাজ করা সকলের জন্য এটি একটি ভাল অবস্থান।
- আমাদের প্যারিশে একটি অরেটরি প্রকল্প ছিল। কিছু সভা, বাস্তবায়ন এবং এটাই। এই বছর আমরা এটি প্রথমবারের মতো করেছি এবং আমরা খুব সন্তুষ্ট ছিলাম। যদি আমরা অরেটরির সাথে এগিয়ে যাই, তবে আমরা সভাগুলি আগে সংগঠিত করব, বিষয়বস্তুতে সমৃদ্ধ, পেশাদার সহায়তার সাথে, অনেক আগে। প্যারিশে অনেক কার্যক্রম চলছে, তবে কোনটিই অরেটরির সাথে (বিষয়বস্তু, থিম্যাটিক) সংযুক্ত নয়।
- সম্পূর্ণ প্যারিশের সংযোগ; আমরা ১৪ দিনে একবার মিলিত হই, গ্রীষ্মের মাসগুলোতে সপ্তাহে ২ বারও মিলিত হই, অ্যানিমেটররা গ্রীষ্মে সপ্তাহান্তে সমুদ্রে যাই, অরেটরিয়ামের সময় অ্যানিমেটররা প্যারিশের স্থানে রাত কাটাই; গ্রুপগুলো একে অপরের সাথে মিশে যায় যাতে আমরা স্কাউটদের মধ্যে সক্রিয় থাকি, অরেটরিয়ামের অ্যানিমেটরদের থেকে আমরা কনফার্মেশন গ্রুপও প্রতিষ্ঠা করেছি, জেসলিকের প্রস্তুতি।
- গ্রীষ্মকালে, আমরা অ্যানিমেটরদের সভার মধ্যে দেখা করি না (অরেটরিয়াম দিবসের আগে ছাড়া), বরং যুবক ধর্মশিক্ষা, গায়কদল... অরেটরিয়াম হল ছুটির প্রোগ্রামের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, যা শুধু প্যারিশ নয়, বরং স্থানীয় সম্প্রদায়ও শিশুদের জন্য প্রদান করে। গ্রীষ্মকালে আমাদের এলাকায় শিশুদের জন্য আর কিছুই ঘটে না। একই সাথে, এটি যুবকদের জন্য কার্যকলাপ, ভালো সঙ্গ, принадлежность এবং বিশ্বাসে ব্যক্তিগত বৃদ্ধির সুযোগ দেয়।
- আমাদের কাছে ওরেটরি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। আমরা দুটি গ্রীষ্মকালীন ওরেটরি, একটি শরৎকালীন ওরেটরি এবং প্রতি মাসে একটি করে ওরেটরির বিকেল আয়োজন করি।
- প্রজেক্ট অরেটরিয় আমাদের প্যারিশে খুব গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করে আছে। শিশু ও যুবকদের জন্য, অরেটরিয় আমাদের জন্য সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্যারিশীয় ঘটনা। প্রধান কারণ হল সকল প্যারিশবাসীর ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া এবং অরেটরিয়ের বাস্তবায়নে সাহায্য করার জন্য তাদের প্রস্তুতি। অবশ্যই, অধিকাংশ কাজ আমরা অ্যানিমেটররা করি। সুতরাং, আমরা প্রকল্পটি নিয়ে খুব সন্তুষ্ট। আমরা আধ্যাত্মিক এবং ব্যক্তিগতভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছি, একই সাথে খেলা এবং কথোপকথনের মাধ্যমে শিশুদের সঠিক মূল্যবোধের সাথে পরিচয় করিয়ে দিচ্ছি। বিস্তৃতভাবে, আমরা অভিভাবক এবং প্রতিবেশীদেরও দেখাই যে এটি সত্যিই একটি খুব ইতিবাচক প্রকল্প। আমরা প্রায়ই একত্রিত হই। অরেটরিয়ের আগে আমাদের প্রায় ৫টি দীর্ঘ সভা হয় (আমরা মার্চের শেষের দিকে শুরু করি), এর পরে বিভিন্ন দলের সভা হয় (গান ও নৃত্য, মঞ্চ, বড় খেলা, উদ্বোধনী ও সমাপনী অনুষ্ঠান...)। অরেটরিয়ের এক সপ্তাহ আগে আমরা একসাথে একটি সপ্তাহান্ত কাটাই, শুরু হওয়ার দুই দিন আগে সাধারণত কর্মসূচির জন্য সময় দেওয়া হয় (মঞ্চ স্থাপন, উপকরণ পরিবহন, ইত্যাদি)। অরেটরিয়ের শেষ মানে অ্যানিমেটরদের সভার শেষ নয়। আমরা বিভিন্ন সন্ধ্যায় (মজার, সৃজনশীল, বিতর্কিত,...) একত্রিত হই এবং একটি গ্রুপ হিসেবে মিক্লাভজেভানিজ (সন্ত মিক্লাভের আগমনের সময় শিশুদের জন্য একটি নাটক), পুস্তন উৎসব এবং প্যারিশের অন্যান্য প্রকল্পে অংশগ্রহণ করি (মা দিবস, দাতব্য কনসার্ট), ছেলেরা কিছু ক্রীড়া টুর্নামেন্টের আয়োজন করে, মেয়েরা কিছু কনসার্ট, ইত্যাদি।
- অরেটরিয়াম আমাদের প্যারিশে সবচেয়ে বড় প্রকল্প, যা তরুণ অ্যানিমেটর এবং অংশগ্রহণকারীদের নিয়ে। আমি এর জন্য খুব সন্তুষ্ট, কারণ এটি একটি প্রতিষ্ঠিত সংগঠনের দল, একই সময়ে এটি সবসময় একটি নতুন চ্যালেঞ্জ, বিশেষ করে যথেষ্ট সংখ্যক অ্যানিমেটর সংগ্রহ করা। আমরা মার্চ থেকে দেখা করি, প্রথমে প্রতি ১৪ দিনে, পরে প্রতি সপ্তাহে। অরেটরিয়ামের পাশাপাশি আমরা একটি অরেটরিয়াম দিন (বছরে এক বা দুইটি), বড়দিনের মেস, মিকলাভজেভানির আয়োজন করি, এবং যুব গোষ্ঠীকে পুনরুজ্জীবিত করার চেষ্টা করি।
- আমাদের প্যারিশে প্রতি বছর অরেটরি সুন্দরভাবে সফল হয়, তবে আমরা অংশগ্রহণকারীদের ক্রমাগত এবং ধীরে ধীরে হ্রাস লক্ষ্য করছি। এটি বছরে একবার হয়। এপ্রিল থেকে প্রতি ১৪ দিনে একবার সভা হয়, এবং যখন আমরা অরেটরির কাছাকাছি পৌঁছাই তখন প্রতি সপ্তাহে একবার হয়।
- অরেটরিজের ছুটির কাজে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। শিশু এবং অ্যানিমেটর উভয়ই খুব সন্তুষ্ট, কারণ এটি তাদের সংখ্যা দ্বারা স্পষ্ট।
- অরেটরিজ আসলে প্যারিশে একটি কেন্দ্রীয় ঘটনা, যা যুবকদের (অ্যানিমেটরদের) পাশাপাশি শিশুদের জন্যও অংশগ্রহণকারী। অ্যানিমেটরদের দলের মাধ্যমে প্যারিশে অন্যান্য কার্যক্রমও শুরু হয়েছে - যুবক সেন্ট মেস, ব্যান্ড, যুবক সভা...
১. গোষ্ঠীতে সাক্ষাতের জন্য শিক্ষা: আপনার এনিমেটর গোষ্ঠী কেমন "শ্বাস নেয়", পরিবেশটি কেমন?
চার্ট
টেবিল
আমি যোগ করতে চাই
- আমি তাদের সাথে প্রধানত ওরেটরির প্রস্তুতির জন্য আছি, কারণ আমি এখন অনেক দিন ধরে অন্য একটি প্যারিশে আছি। অ্যানিমেটররা একে অপরকে ভালভাবে চেনে। আমি তাদের জানি সেই সময় থেকে, যখন আমি তাদের সাথে অ্যানিমেটর হিসেবে নিয়মিত ধর্মশিক্ষায়, ফ্রান্সিস্কোর শিশুদের এবং পারিবারিক ছুটিতে ছিলাম।
- কখনও কখনও আমরা নতুন তরুণ অ্যানিমেটরদের কাছ থেকে খুব বেশি দাবি করি (তারা এটি আরও বিনোদনমূলক দৃষ্টিকোণ থেকে দেখে)।
- বছরজুড়ে বিভিন্ন কার্যক্রমের আয়োজন করা অ্যানিমেটর দলের সঠিক ছন্দ বজায় রাখার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
- অবশ্যই কখনও কখনও এই উত্তেজনাপূর্ণ পরিবেশ কমে যায়, কিন্তু খুব দ্রুত এটি পুনরুদ্ধার হয়। বিশেষ করে এই ধরনের পরিবেশটি অরেটরির সময় এবং তার পরে প্রযোজ্য। আমরা সবসময় একটি সত্যিই শক্তিশালী গোষ্ঠীতে সংযুক্ত হই, কিন্তু অরেটরির পরে খুব শীঘ্রই এটি আবার ভেঙে যায়, এটি কোনওভাবে ধরে রাখা যায় না, দুঃখজনকভাবে।
- বাতাস উত্তেজিত হচ্ছে এবং বক্তৃতার শেষে চূড়ান্ত রূপ নিচ্ছে।
- ...কিছু লোক বেশ কিছুটা "গম্ভীর", সভার উপস্থিতি ইত্যাদির বিষয়ে - তাদের "অন্য অনেক দায়িত্ব" আছে...
- আমরা অ্যানিমেটরদের দল বা গ্রুপকে সরাসরি অনুষ্ঠানের আগে সংগ্রহ করি, এখন পর্যন্ত স্থানীয় অ্যানিমেটরদের পেতে বড় সমস্যা হয়েছে।
২. স্বেচ্ছাসেবীদের জন্য শিক্ষা, দায়িত্ব: আপনি কিভাবে এনিমেটরকে কাজের জন্য প্রেরণা দেন, যাতে তারা অন্যদের জন্য দায়িত্ব গ্রহণ করে এবং নিজের উন্নতি করে?
চার্ট
টেবিল
আমি যোগ করতে চাই
- ভেক নাভদুসেনজা হল মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রদের মধ্যে, ছাত্ররা বেশিরভাগ সময় খুব ব্যস্ত এবং ইতিমধ্যে ক্লান্ত। যারা ছাত্ররা থাকে, তারা খুবই উপকারী।
- এটি প্রয়োজনীয় যে অ্যানিমেটরদের শোনা হোক, তাদের মন্তব্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া হোক এবং প্রধানত উদাহরণ দ্বারা উত্সাহিত করা হোক।
- সমস্যা হল দায়িত্ব গ্রহণে। প্রত্যেকে চায় যে কিছু ঘটুক, যাতে সাহায্য করতে পারে, কিন্তু কেউ প্রধান ভূমিকা নিতে চায় না, তাই এটি সবসময় এক এবং একই ব্যক্তির উপর পড়ে, মাঝে মাঝে কাউকে একটু 'ধাক্কা' দিয়ে নেতৃত্বে নিয়ে আসা হয়, যা সবসময় খারাপ নয়, আবার ভালোও নয়।
- কখনও কখনও তাদেরকে তাড়াতে হয়; অন্যথায় আমি মনে করি, বেশিরভাগই তাদের অ্যানিমেটর হিসেবে নেওয়া দায়িত্ব অনুভব করে, তবে কিছু ব্যক্তি রয়েছে যারা খুব বেশি দায়িত্বশীল নয়।
- সমস্যাটি অযোজিত, যেখানে বর্তমানে আমরা খুব বেশি কিছু করতে পারি না, কারণ আমি অন্য একটি স্থানে বাস করি এবং বছরের মধ্যে আমি অ্যানিমেটর দলের নেতৃত্ব দিতে পারি না।
৩. অৰেটৰিয়ার দীর্ঘমেয়াদী বিকাশের জন্য শিক্ষা: আপনি নতুন এনিমেটরদের কিভাবে প্রাপ্ত করেন? আপনি তাদের গোষ্ঠীতে কীভাবে অন্তর্ভুক্ত করেন, তাদের প্রতি আপনি বিশেষভাবে কী দিকে মনোযোগ দেন?
চার্ট
টেবিল
আমি যোগ করতে চাই
- কো সো ভ ওসমেন রাজদ্রু ইন ভক্লুজেনি ভ অরাতোরিজ, ডবিজো মোজনস্ট দা সো কট দেবেতোস্লসি পোমোচনিকি অ্যানিমেটরজিভ... পোটেম পা পোকাশি পোস্তানু অ্যানিমেটরজি।
- আমরা তাদের অর্জন করার জন্য সবচেয়ে কার্যকরী রেসিপি খুঁজছি।
- আমরা তাদের বর্মী গোষ্ঠীর মাধ্যমে অর্জন করি।
- আমরা তাদের আমন্ত্রণ জানাই, যাতে তারা আমাদের সাথে যোগ দেন, তারপর আমরা তাদের সাথে সারা বছর অ্যানিমেটরদের জন্য স্কুল করি।
- বয়স্ক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে একটি নির্দিষ্ট প্রকল্প বাস্তবায়নে আমাদের সাহায্য করার সুযোগ থাকে - তবে শুধুমাত্র কিছু ধরনের সহকারী হিসেবে। উদাহরণস্বরূপ: আমরা মিক্লাভজার জন্য একটি খেলা প্রস্তুত করি, তারা দৃশ্যগুলির মধ্যে দৃশ্য পরিবর্তনের কাজ পায়। তাছাড়া, উদাহরণস্বরূপ, "নিদ্রা" এর অংশ হিসেবে অরেটরিয়ামে - এক রাতে বয়স্ক অংশগ্রহণকারীরা অরেটরিয়ামে রাত কাটাতে পারেন - তারা অ্যানিমেটরদের সাথে মেলামেশার জন্য কিছু বেশি সুযোগ পায়। এগুলি দুটি উদাহরণ যেখানে তারা আমাদের দলের কার্যক্রমের সাথে কিছুটা পরিচিত হয়। সত্যি, পরে কিছু হয়তো বন্ধুদের বা আমন্ত্রণের কারণে আসে, তবে বেশিরভাগ সময় (এবং আমি নিশ্চিত যে এটি সেরা) তারা একা যোগ দেয়। পাদ্রি ঘোষণা করেন যে পরের সপ্তাহে অরেটরিয়ামের প্রথম সভা এবং সবাইকে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে যারা দলের সাথে যোগ দিতে চান। ফলস্বরূপ, তরুণদের দেখা আরও সুন্দর যারা নিজেদের সিদ্ধান্ত নিয়ে এসেছে, কারণ তারা দেখায় যে তাদের বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ এবং এভাবে সক্রিয়ভাবে দলের সাথে যুক্ত হয়।
- আমার মনে হয়, আমাদের ক্ষেত্রে এটি সবকিছুর মিশ্রণ। :)
- আমরা সকল নতুন অ্যানিমেটরদের একটি পরিচিতি সভায় আমন্ত্রণ জানাচ্ছি।
৪. ক. এনিমেটরদের সমগ্র শিক্ষা - এনিমেটরদের প্রশিক্ষণ: আপনার এনিমেটররা এনিমেটর কাজের জন্য কতটা প্রশিক্ষিত?
চার্ট
টেবিল
আমি যোগ করতে চাই
- রেস, দা প্রধানত নেতারা, কিন্তু এছাড়াও প্রবীণ অ্যানিমেটররা। শেষ পর্যন্ত, আমরা একে অপরের থেকে অনেক কিছু শিখতে পারি। একটি উদাহরণ দিতে গেলে: অরেটরিয়ামের পরে আমরা একটি বিস্তৃত প্রতিফলন করি (প্লাস এবং মাইনাস বলি, আমাদের কি পছন্দ হয়েছে, কি হয়নি); এই বছর আমরা নেতারা একটি তালিকা পেয়েছিলাম, যেখানে প্লাসগুলিতে উল্লেখ করা হয়েছিল যে একটি অ্যানিমেটর প্রবীণ অ্যানিমেটরদের চিন্তাভাবনা পছন্দ করেছে (প্রস্তুতির অংশ হিসেবে আমরা এই বছরের ক্যাথিসের মূল্যবোধ নিয়ে একটি বিস্তৃত আলোচনা করেছি)। সুতরাং, আবার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ: উদাহরণ (এবং কথোপকথন)
৪. খ. এনিমেটরদের সমগ্র শিক্ষা - এনিমেটরত্বের আদর্শ: আপনার এনিমেটররা এনিমেটর কাজের জন্য কীভাবে প্রেরণা গ্রহণ করে?
চার্ট
টেবিল
আমি যোগ করতে চাই
- সবকিছু একসাথে চেক করতে পারব।
- সামান্য মন্তব্য শেষ বিকল্পের বিষয়ে: হয়তো বলা ভালো হবে যে অ্যানিমেটর এই মূল্যবোধগুলির সাথে পরিচিত হতে পারে। আমি মনে করি আজকাল প্রত্যেকেরই কোথাও না কোথাও খ্রিস্টীয় মূল্যবোধগুলি জীবিত রাখার সুযোগ রয়েছে। প্রশ্ন হল, এগুলি কিভাবে প্রচারিত হয়। সমস্যা হল না যে আমরা এগুলি জীবিত রাখতে পারি না। অনেক সময় এগুলি যথেষ্ট ব্যাখ্যা করা হয় না, বিশেষ করে শিক্ষা এবং প্রচারে উদাহরণের অভাব রয়েছে। তাই, অ্যানিমেটর গ্রুপ উদাহরণ এবং আলাপের মাধ্যমে অ্যানিমেটরকে এই মূল্যবোধগুলি এমনভাবে বোঝাতে পারে যে অ্যানিমেটর সেগুলি সর্বত্র জীবিত রাখতে পারে, শুধুমাত্র গ্রুপের মধ্যে নয়। এটি কিছুটা প্রশ্ন ৪.এ এর সাথে সম্পর্কিত।