বিশ্লেষণাত্মক যন্ত্রণা শিক্ষকদের পেশাগত সুস্থতা সম্পর্কে (PT/C)

প্রিয় শিক্ষক,

 

আমরা আপনাকে শিক্ষকদের পেশাগত সুস্থতা সম্পর্কে একটি প্রশ্নাবলীতে অংশ নিতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এই প্রশ্নাবলিটি Teaching To Be প্রকল্পের অংশ, যা আটটি ইউরোপীয় দেশের মধ্যে কাজ করে। ডেটার বিশ্লেষণ সমস্ত দেশের সাথে করা হবে এবং এই গবেষণার সাক্ষ্য থেকে কিছু সুপারিশের প্রস্তাবনা দেওয়ার উদ্দেশ্যে।

আমরা আশা করি যে এই গবেষণাটি একটি উল্লেখযোগ্য অবদান রাখবে এবং আন্তর্জাতিক স্তরে শিক্ষকদের মর্যাদা ও বিশ্বাসযোগ্যতা বাড়িয়ে তুলবে।

এই গবেষণা গোপনীয়তা ও গোপনীয়তার নৈতিক নীতি সম্মান করবে এবং নিশ্চিত করবে। আপনাকে আপনার নাম, স্কুল বা অন্যান্য তথ্য উল্লেখ করা উচিত নয় যা আপনার বা আপনার প্রতিষ্ঠানের পরিচয় প্রকাশ করতে পারে।

এই গবেষণা পরিমাণগত প্রকৃতির এবং ডেটা পরিসংখ্যানগতভাবে বিশ্লেষণ করা হবে।

প্রশ্নাবলী পূরণ করতে ১০ থেকে ১৫ মিনিট সময় লাগবে।

বিশ্লেষণাত্মক যন্ত্রণা শিক্ষকদের পেশাগত সুস্থতা সম্পর্কে (PT/C)
ফলাফল শুধুমাত্র লেখকের জন্য উপলব্ধ

এখানে আপনার কোড প্রবেশ করুন ✪

শিক্ষকের পেশাগত আত্মপ্রত্যয় নির্দেশনা/শিক্ষণ ✪

১ = সম্পূর্ণ অস্থিরতা; ২ = অনেক অস্থিরতা; ৩ = কিছু অস্থিরতা; ৪ = সামান্য অস্থিরতা; ৫ = কিছু নিশ্চিততা; ৬ = অনেক নিশ্চিততা; ৭ = সম্পূর্ণ নিশ্চিততা।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি আপনার বিষয়গুলোর মৌলিক বিষয়গুলো এমনভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে, নিম্নমানের ছাত্ররাও বিষয়বস্তু বুঝতে পারে।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি ছাত্রদের প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন যাতে তারা কঠিন সমস্যা বুঝতে পারে।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি নির্দেশনা এবং দিক-নির্দেশনা প্রদান করতে পারেন যা সমস্ত ছাত্রের দ্বারা বোঝা যায়, তাদের ক্ষমতার দিকে লক্ষ্য রেখে।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি বিষয়ের বিষয়গুলি বুঝতে পারেন যাতে বেশিরভাগ ছাত্র মৌলিক মূলনীতি বুঝতে পারে।

শিক্ষকের পেশাগত আত্মপ্রত্যয় নির্দেশনা/শিক্ষণের ব্যক্তিগত প্রয়োজনের সাথে মানিয়ে নেওয়া ✪

১ = সম্পূর্ণ অস্থিরতা; ২ = অনেক অস্থিরতা; ৩ = কিছু অস্থিরতা; ৪ = সামান্য অস্থিরতা; ৫ = কিছু নিশ্চিততা; ৬ = অনেক নিশ্চিততা; ৭ = সম্পূর্ণ নিশ্চিততা।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি কাজ বোধবুদ্ধিমত্তার ওপর ভিত্তি করে নির্দেশনা এবং কাজগুলিকে ছাত্রদের ব্যক্তিগত প্রয়োজনের উপযোগী করে গঠন করতে পারেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি সকল ছাত্রদের জন্য বাস্তবসম্মত চ্যালেঞ্জ দেবেন, এমনকি মিশ্র ক্ষমতার শ্রেণীকক্ষে।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি নিম্নমানের ছাত্রদের প্রয়োজনের প্রতি সাড়া দিতে পারেন, যখন অন্য ছাত্রদের প্রয়োজনের বিষয়েও মনোযোগ দিতে হয়।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি কাজ গঠন করবেন যাতে ছাত্রদের বিভিন্ন পারফরমেন্সের স্তরের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন কাজ বাস্তবায়ন করতে পারবেন।

শিক্ষকের পেশাগত আত্মপ্রত্যয় ছাত্রদের অনুপ্রাণিত করা ✪

১ = সম্পূর্ণ অস্থিরতা; ২ = অনেক অস্থিরতা; ৩ = কিছু অস্থিরতা; ৪ = সামান্য অস্থিরতা; ৫ = কিছু নিশ্চিততা; ৬ = অনেক নিশ্চিততা; ৭ = সম্পূর্ণ নিশ্চিততা।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি শ্রেণীকক্ষে সকল ছাত্রদের মনোযোগ সহকারে স্কুলের কাজ সম্পন্ন করাতে পারেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি এমন ছাত্রদেরও শেখার ইচ্ছা জাগিয়ে তুলতে পারেন যাদের পারফরমেন্স কম।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি ছাত্রদের সবচেয়ে ভালো করার জন্য প্রেরণা দিতে পারেন, এমনকি কঠিন সমস্যার সমাধানও।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি তাদের স্কুলের কাজের প্রতি কম আগ্রহ দেখানো ছাত্রদের অনুপ্রাণিত করতে পারেন।

শিক্ষকের পেশাগত আত্মপ্রত্যয় শৃঙ্খলা বজায় রাখা ✪

১ = সম্পূর্ণ অস্থিরতা; ২ = অনেক অস্থিরতা; ৩ = কিছু অস্থিরতা; ৪ = সামান্য অস্থিরতা; ৫ = কিছু নিশ্চিততা; ৬ = অনেক নিশ্চিততা; ৭ = সম্পূর্ণ নিশ্চিততা।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি যে কোনও শ্রেণী বা ছাত্রদের গোষ্ঠীতে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে পারবেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি সবচেয়ে আক্রমণাত্মক ছাত্রদেরও নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি আচরণগত সমস্যা থাকা ছাত্রদের শ্রেণীকক্ষে নিয়ম মেনে চলতে বাধ্য করতে পারবেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি সমস্ত ছাত্রকে শিষ্টাচারপূর্ণ আচরণ করতে এবং শিক্ষকদের শ্রদ্ধা করতে পারলে।

শিক্ষকের পেশাগত আত্মপ্রত্যয় সহকর্মী এবং অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা ✪

১ = সম্পূর্ণ অস্থিরতা; ২ = অনেক অস্থিরতা; ৩ = কিছু অস্থিরতা; ৪ = সামান্য অস্থিরতা; ৫ = কিছু নিশ্চিততা; ৬ = অনেক নিশ্চিততা; ৭ = সম্পূর্ণ নিশ্চিততা।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি বেশিরভাগ অভিভাবকদের সাথে ভালভাবে সহযোগিতা করতে পারবেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি অন্যান্য শিক্ষকদের সাথে এবং তাদের আগ্রহের সংঘাত মেটাতে উপযুক্ত সমাধান খুঁজে বের করতে পারবেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি আচরণগত সমস্যা থাকা শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের সাথে গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করতে পারবেন।
আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি অন্যান্য শিক্ষকদের সাথে, যেমন বহুবিধ দলের মধ্যে, গঠনমূলক ও কার্যকর সহযোগিতা করতে পারবেন।

শিক্ষকের পেশাগত সম্পৃক্ততা ✪

০ = কখনো; ১ = খুব কম (বছরে কিছুক্ষণ); ২ = বিরল (মাসে একবার বা তার কম); ৩ = মাঝে মাঝে (মাসে কিছু সময়); ৪= প্রায়ই (সাপ্তাহে কিছু সময়); ৫= প্রায়শই (সপ্তাহে কয়েকবার); ৬ = সব সময়
আমার কাজে আমি খুব শক্তি অনুভব করি।
আমি আমার কাজে উচ্ছ্বসিত।
আমি যখন খুব পরিশ্রম করে কাজ করি তখন আমি সুখী।
আমার কাজে আমি শক্তিশালী এবং শক্তি অনুভব করি।
আমার কাজ আমাকে অনুপ্রাণিত করে।
আমি আমার কাজে নিমগ্ন অনুভব করি।
আমি সকালে উঠলে কাজ করতে ভালোবাসি।
আমি যে কাজ করি তাতে আমি গর্বিত।
আমি কাজ করার সময় উত্তেজিত অনুভব করি।

শিক্ষকের পেশা ত্যাগের ইচ্ছা ✪

১ = আমি পুরোপুরি একমত; ২ = আমি একমত ৩ = আমি একমত নই, নই; ৪ আমি অমত করি, ৫ = আমি পুরোপুরি অমত করি।
আমি প্রায়ই শিক্ষা ত্যাগের চিন্তা করি।
আমার লক্ষ্য আগামী বছর অন্য কাজ খুঁজে বের করা।

শিক্ষকের সময় চাপ এবং কাজের পরিমাণ ✪

১ = আমি পুরোপুরি একমত; ২ = আমি একমত ৩ = আমি একমত নই, নই; ৪ আমি অমত করি, ৫ = আমি পুরোপুরি অমত করি।
পাঠের প্রস্তুতি কাজের সময়ের বাইরে করা উচিত।
বিদ্যালয়ের জীবন ব্যস্ত এবং বিশ্রাম ও পুনরুদ্ধারের জন্য সময় নেই।
বৈঠক, প্রশাসনিক এবং কাগজপত্র কাজ অনেক সময় নেয় যা পাঠ প্রস্তুতের জন্য ব্যবহার করা উচিত।

বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা সমর্থন ✪

১ = আমি পুরোপুরি একমত; ২ = আমি একমত ৩ = আমি একমত নই, নই; ৪ আমি অমত করি, ৫ = আমি পুরোপুরি অমত করি।
বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা সঙ্গে সহযোগিতা বিশ্বাস এবং পারস্পরিক শ্রদ্ধা দ্বারা চিহ্নিত।
শিক্ষাগত বিষয়ে, আমি সর্বদা বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা থেকে সাহায্য এবং পরামর্শ খুঁজতে পারি।
যদি ছাত্র বা অভিভাবকদের সাথে সমস্যা দেখা দেয়, আমি বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনার সহায়তা এবং বোঝাপড়া খুঁজে পাই।

শিক্ষকের সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক ✪

১ = আমি পুরোপুরি একমত; ২ = আমি একমত ৩ = আমি একমত নই, নই; ৪ আমি অমত করি, ৫ = আমি পুরোপুরি অমত করি।
আমি সব সময় আমার সহকর্মীদের সাহায্য পেতে পারি।
এই বিদ্যালয়ে সহকর্মীদের মধ্যে সম্পর্ক বন্ধুত্ব এবং একসাথে একে অপরের যত্ন নেওয়ার দ্বারা চিহ্নিত।
এই বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা একে অপরকে সহায়তা করেন।

শিক্ষকের বার্নআউট ✪

১ = আমি পুরোপুরি অমত করি, ২ = আমি অমত করি ৩ = আমি আংশিকভাবে অমত করি, ৪ = আমি আংশিকভাবে একমত, ৫ = আমি একমত, ৬ = আমি পুরোপুরি একমত (EXA - ক্লান্তি; CET - আত্মবিশ্বাসহীনতা; INA - অযোগ্যতা)
আমি কাজের জন্য অত্যধিক চাপ অনুভব করি (EXA)।
আমি কাজ করার মানসিকতা হারিয়ে ফেলি এবং আমার কাজ ত্যাগ করতে চাই (CET)।
সাধারণত আমি কাজের কারণে ভালো ঘুমাতে পারি না (EXA)।
সাধারণত আমি আমার কাজের মূল্য নিয়ে প্রশ্ন করি (INA)।
আমি অনুভব করি যে আমি দিতে পারি এমন কিছু কমে যাচ্ছে (CET)।
আমার কাজ এবং আমার পারফরম্যান্সের জন্য প্রত্যাশাগুলি হ্রাস পেয়েছে (INA)।
আমি ক্রমাগত মনে করি যে আমার কাজ আমাকে আমার বন্ধু এবং আত্মীয়দের উপেক্ষা করতে বাধ্য করে (EXA)।
আমি অনুভব করি যে আমি আমার ছাত্র এবং সহকর্মীদের প্রতি ক্রমশ আগ্রহ হারাচ্ছি (CET)।
আমি আগে আমার কাজের জন্য আরো মূল্যায়িত অনুভব করতাম (INA)।

শিক্ষকের কাজের স্বায়ত্তশাসন ✪

১ = আমি পুরোপুরি একমত; ২ = আমি একমত ৩ = আমি একমত নই, নই; ৪ আমি অমত করি; ৫ = আমি পুরোপুরি অমত করি
আমি আমার কাজের উপর একটি বড় প্রভাব রয়েছে।
আমার দৈনন্দিন অনুশীলনে, আমি শিক্ষা পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি চয়ন করতে স্বাধীন অনুভব করি।
আমি যেভাবে মনে করি সে অনুযায়ী শিক্ষাดำরণ করতে একটি উচ্চ স্বায়ত্তশাসন রয়েছে।

বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনার দ্বারা শিক্ষকের ক্ষমতার বৃদ্ধি ✪

১ = খুব কমই বা কখনো; ২ = খুব কমই; ৩ = মাঝে মাঝে; ৪ = প্রায়ই; ৫ = খুব প্রায়ই বা সব সময়
আপনি কি গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তে অংশ নিতে বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা দ্বারা উত্সাহিত হন?
আপনি কি যখন আপনার একটি ভিন্ন মতামত আছে, তখন বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা দ্বারা আপনার মত প্রকাশে উত্সাহিত হন?
বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা কি আপনার দক্ষতার উন্নয়নে সমর্থন করে?

শিক্ষকের দ্বারা অনুভূত চাপ ✪

০ = কখনো, ১ = খুব কম, ২ = মাঝে মাঝে, ৩ = প্রায়ই, ৪ = খুব প্রায়ই
গত মাসে, আপনি কতবার কোন বিষয়ে যা অপ্রত্যাশিত ঘটেছিল তার কারণে বিরক্ত হয়েছেন?
গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনার জীবনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষম?
গত মাসে, আপনি কতবার নার্ভাস এবং "চিনি" অনুভব করেছেন?
গত মাসে, আপনি কতবার আপনার ব্যক্তিগত সমস্যাগুলো মোকাবিলা করার জন্য আপনার ক্ষমতার উপর আত্মবিশ্বাস বোধ করেছেন?
গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে বিষয়গুলো যেমন আপনি চান তেমন চলছে?
গত মাসে, আপনি কতবার বিবেচনা করেছেন যে আপনি সবকিছু মোকাবিলা করতে অক্ষম?
গত মাসে, আপনি কতবার আপনার জীবনের বিরক্তি নিয়ন্ত্রণে রাখতে সক্ষম হয়েছেন?
গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনার সবকিছু নিয়ন্ত্রণে আছে?
গত মাসে, আপনি কতবার আপনার নিয়ন্ত্রণের বাইরে কিছু কারণে বিরক্ত হয়েছেন?
গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে সমস্যাগুলো এরকম জড়ো হচ্ছে যে আপনি সেগুলোকে অতিক্রম করতে পারছেন না?

শিক্ষকের দাবি ✪

১ = আমি পুরোপুরি অমত করি; ২ = আমি অমত করি; ৩ = নিরপেক্ষ; ৪ = আমি একমত; ৫ = আমি পুরোপুরি একমত
কঠিন সময়ের পরে দ্রুত পুনরুদ্ধার করার প্রবণতা আছে।
জটিল পরিস্থিতি অতিক্রম করতে আমার সমস্যা হয়।
আমি জটিল ঘটনার পরে পুনরুদ্ধার করতে বেশি সময় নিলেও না।
যখন কিছু ভুল হয়, তখন স্বাভাবিক অবস্থায় ফিরে আসতে আমার সমস্যা হয়।
আমি সহজে কঠিন সময় পার করি।
আমার জীবনের বাধার অতিক্রম করতে সময় লাগবে।

শিক্ষকের কাজের সন্তোষজনকতা ✪

আমি আমার কাজে সন্তুষ্ট।

শিক্ষকের স্বাস্থ্যের আত্ম-ধারণ ✪

সামগ্রিকভাবে, আপনি কি আপনার স্বাস্থ্যের কথা বলবেন...

লিঙ্গ

(একটি বিকল্প চিহ্নিত করুন)

অন্যান্য

সংক্ষিপ্ত উত্তর দেওয়ার জন্য স্থান

বয়স গ্রুপ

শিক্ষাগত যোগ্যতা

সর্বোচ্চ ডিগ্রি চিহ্নিত করুন

আউট্রো

সংক্ষিপ্ত উত্তর দেওয়ার জায়গা

শিক্ষক(া) হিসেবে সেবা সময়

বর্তমান স্কুলে সেবার বছর