শিক্ষকদের পেশাগত মানসিক এবং শারীরিক অবস্থার উপর গবেষণা (পূর্ব পরীক্ষা)

প্রিয় শিক্ষকদের,

 

আমরা আপনাকে শিক্ষকদের পেশাগত মানসিক এবং শারীরিক অবস্থার উপর একটি প্রশ্নমালা পূরণ করতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এটি আপনার পেশাগত জীবনের দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার উপর একটি গবেষণা, যা আপনি সবচেয়ে ভালো জানেন এবং অনুভব করেন। আপনার অংশগ্রহণ এই ক্ষেত্রের অবস্থান কেন এমন আছে তা বোঝার জন্য অপরিহার্য।

এই প্রশ্নমালা "Teaching to Be" প্রকল্পের একটি অংশ, যা আটটি ইউরোপীয় দেশে অনুষ্ঠিত হচ্ছে, তাই এই গবেষণা আরও অনেক গুরুত্বপূর্ণ - আমরা ফলাফল তুলনা করতে পারব এবং শেষ পর্যন্ত গবেষণার ভিত্তিতে প্রমাণিত সুপারিশগুলি প্রদান করতে পারব। আমরা আশা করি এই গবেষণা আন্তর্জাতিক স্তরে শিক্ষকদের পেশাগত সম্মান বাড়াতে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখবে।

গবেষণাটি কঠোর গোপনীয়তা এবং অজ্ঞাতসার এর নৈতিক принципের উপর ভিত্তি করে, তাই অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের এবং স্কুলের নাম বা অন্যান্য নির্দিষ্ট তথ্য দেওয়া প্রয়োজন নেই, যা অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের এবং স্কুলের নাম প্রকাশ করতে পারে।

গবেষণাটি পরিমাণগত: আমরা তথ্য পরিসংখ্যান বিশ্লেষণ করব এবং একটি সারাংশ তৈরি করব।

প্রশ্নমালা পূরণ করতে আপনার 10-15 মিনিট সময় লাগবে।

শিক্ষকদের পেশাগত মানসিক এবং শারীরিক অবস্থার উপর গবেষণা (পূর্ব পরীক্ষা)
প্রশ্নাবলীর ফলাফল শুধুমাত্র প্রশ্নাবলী লেখকের জন্য উপলব্ধ

অনুগ্রহ করে জাতীয় সমন্বয়ক দ্বারা আপনার দেওয়া কোড লিখুন ✪

নির্দেশনা / শিক্ষা ✪

আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি… (1 = সম্পূর্ণভাবে অবিশ্বস্ত, 2 = খুব অবিশ্বস্ত, 3 = অপেক্ষাকৃত অনিশ্চিত, 4 = একটু অনিশ্চিত, 5 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত, 6 = খুব নিশ্চিত, 7 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত)
1234567
... বিষয়বস্তু প্রধান বিষয়গুলি এমনভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন, যা নিম্ন ফলাফল সম্পাদনকারী শিক্ষকেরাও বুঝতে পারে।
... শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন, যাতে তারা কঠিন সমস্যা বুঝতে পারে।
... সকল শিক্ষার্থীর জন্য ভাল নেতৃত্ব এবং নির্দেশনা প্রদান করতে পারেন, তাদের সক্ষমতা নির্বিশেষে।
... অধিকাংশ শিক্ষার্থী মৌলিক নীতিগুলি বুঝতে পারে এমনভাবে বিষয়টি ব্যাখ্যা করতে পারেন।

শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত প্রয়োজনের প্রতি শিক্ষা অভিযোজন ✪

আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি… (1 = সম্পূর্ণভাবে অবিশ্বস্ত, 2 = খুব অবিশ্বস্ত, 3 = অপেক্ষাকৃত অনিশ্চিত, 4 = একটু অনিশ্চিত, 5 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত, 6 = খুব নিশ্চিত, 7 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত)
1234567
... স্কুলের কাজকে এমনভাবে সংগঠিত করতে পারেন যে ক্লাস এবং কাজ শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত প্রয়োজনের উপযোগী হয়।
... সকল শিক্ষার্থীর জন্য বাস্তব চ্যালেঞ্জ প্রদান করতে পারেন, এমনকি ক্লাসে যেখানে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ক্ষমতা রাখে।
... নিম্ন সক্ষমতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের প্রতি শিক্ষা অভিযোজিত করতে পারেন, যখন আপনি ক্লাসে অন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের প্রতি লক্ষ্য রাখেন।
... ক্লাসের কাজকে এমনভাবে সংগঠিত করতে পারেন যাতে নিম্ন এবং উচ্চ ক্ষমতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীরা নিজেদের সক্ষমতার জন্য উপযোগী কাজ সম্পন্ন করতে পারে।

শিক্ষার্থীদের প্রণোদনা ✪

আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি… (1 = সম্পূর্ণভাবে অবিশ্বস্ত, 2 = খুব অবিশ্বস্ত, 3 = অপেক্ষাকৃত অনিশ্চিত, 4 = একটু অনিশ্চিত, 5 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত, 6 = খুব নিশ্চিত, 7 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত)
1234567
... সমস্ত শিক্ষার্থীকে ক্লাসে কঠোর পরিশ্রমের জন্য প্রস্তুত করতে পারেন।
... নিম্ন ফলাফলসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষার প্রতি আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করতে পারেন।
... কঠিন পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের যথাসাধ্য চেষ্টা করাতে প্রস্তুত করতে পারেন।
... এমন শিক্ষার্থীদের প্রণোদিত করতে পারেন যারা স্কুলের কাজের প্রতি কম আগ্রহ দেখায়।

শৃঙ্খলা রাখা ✪

আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি… (1 = সম্পূর্ণভাবে অবিশ্বস্ত, 2 = খুব অবিশ্বস্ত, 3 = অপেক্ষাকৃত অনিশ্চিত, 4 = একটু অনিশ্চিত, 5 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত, 6 = খুব নিশ্চিত, 7 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত)
1234567
... যে কোনও ক্লাস বা শিক্ষার্থীদের গ্রুপে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে পারেন।
... এমনকি সবচেয়ে আগ্রাসী শিক্ষার্থীদেরও নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন।
... আচরণগত সমস্যা রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের ক্লাসের নিয়ম অনুসরণে প্রস্তুত করতে পারেন।
... সকল শিক্ষার্থীকে সদয় এবং সম্মানজনকভাবে শিক্ষকদের প্রতি আচরণ করার জন্য প্রস্তুত করতে পারেন।

সহকর্মী ও অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা ✪

আপনি কতটা নিশ্চিত যে আপনি… (1 = সম্পূর্ণভাবে অবিশ্বস্ত, 2 = খুব অবিশ্বস্ত, 3 = অপেক্ষাকৃত অনিশ্চিত, 4 = একটু অনিশ্চিত, 5 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত, 6 = খুব নিশ্চিত, 7 = সম্পূর্ণভাবে নিশ্চিত)
1234567
... বেশিরভাগ অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা করতে পারেন।
... অন্য শিক্ষকদের সাথে সংঘাতের জন্য উপযুক্ত সমাধান খুঁজে বের করতে সক্ষম হন।
... আচরণগত সমস্যায় থাকা শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের সাথে গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করতে পারেন।
... শিক্ষক টিমে অন্যান্য শিক্ষকদের সাথে কার্যকর এবং গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করতে পারেন।

শিক্ষকদের কাজের সাথে অন্তর্ভুক্তি ✪

0 = কখনোই, 1 = প্রায় কখনই (বছরে কয়েকবার বা তার কম), 2 = বিরল (মাসে একবার বা তার কম), 3 = কখনও কখনও (মাসে কয়েকবার), 4= প্রায়ই (সপ্তাহে একবার), 5= নিয়মিত (সপ্তাহে কয়েকবার), 6= সবসময়
0123456
আমি আমার কাজে আপনারা যে "শক্তি" আবিষ্কার করি।
আমি আমার কাজ সম্পর্কে উত্সাহী।
যখন আমি তীব্র পরিশ্রম করি, তখন আমি ভাগ্যবান বোধ করি।
আমার কাজ আমাকে শক্তিশালী এবং জীবন্ত অনুভব করায়।
আমার কাজ (সেবা) আমাকে উত্সাহী করে।
আমি আমার কাজগুলিতে সম্পূর্ণরূপে নিমজ্জিত।
যখন আমি সকালে উঠি, আমি কাজ করতে অপেক্ষা করতে পারি না।
আমি আমার কাজের জন্য গর্বিত।
যখন আমি কাজ করি, আমি "মালক" (যেমন সময় ভুলে যাই)।

শিক্ষকদের কাজের পরিবর্তনের বিষয়ে চিন্তা ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই।
12345
আমি প্রায়শই ভাবি যে আমি এই প্রতিষ্ঠানে (স্কুল) ছেড়ে যেতে চাই।
পরবর্তী বছরে আমি অন্য কর্মদানদাতার কাছে চাকরির সন্ধান করতে চাই।

শিক্ষকদের উপর সময় চাপ - বোঝা ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই।
12345
আমি প্রায়ই কাজের সময়ের বাইরে শিক্ষণ প্রস্তুতি তৈরি করি।
স্কুলের জীবন খুব অস্থির এবং বিশ্রাম এবং পুনরুদ্ধারের জন্য সময় নেই।
বৈঠক, প্রশাসনিক কাজ ও নথিপত্রের জন্য আমাদের শিক্ষকদের প্রস্তুতির জন্য সময় দেওয়া উচিত।

বিদ্যালয়ের প্রশাসনের পক্ষ থেকে সহায়তা ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই।
12345
বিদ্যালয়ের প্রশাসনের সাথে সহযোগিতার জন্য পারস্পরিক সম্মান এবং বিশ্বাসের বৈশিষ্ট্য।
শিক্ষামূলক বিষয়গুলিতে আমি সবসময় বিদ্যালয় প্রশাসনের সাথে সাহায্য ও পরামর্শ খুঁজে পেতে পারি।
যদি শিক্ষার্থী বা অভিভাবকদের সাথে সমস্যা হয়, আমি স্কুলের প্রশাসনের পক্ষ থেকে সহায়তা এবং বোঝাপড়ার উপর নির্ভর করতে পারি।

শিক্ষকদের সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই।
12345
আমি সব সময় সহকর্মীদের সহায়তায় নির্ভর করতে পারি।
এই স্কুলে সহকর্মীদের মধ্যে সম্পর্ক বন্ধুত্ব এবং একে অপরের জন্য যত্ন নিয়ে গঠিত।
এই স্কুলের শিক্ষকেরা একে অপরকে সহায়তা এবং সমর্থন করেন।

শিক্ষকদের পুঞ্জীকরণ ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই। (EXH - ক্লান্তি; CYN - হাস্যকরতা; INAD - অপ্রাসঙ্গিকতা)
12345
আমি কাজের (EXH) জন্য উপচে পড়ে যাচ্ছি।
আমি অফিসে উদ্বিগ্ন বোধ করছি, ভাবছি যে আমি চাকরি ছেড়ে দিতে পারি (CYN)।
অফিসে পরিস্থিতির কারণে আমি প্রায়ই ভাল ঘুম পাই না (EXH)।
আমি প্রায়ই আমার কাজের মূল্য সম্পর্কে চিন্তা করি (INAD)।
আমি প্রায়ই অনুভব করি যে আমি সবসময় কম দিতে পারি (CYN)।
আমার প্রত্যাশা এবং কর্মক্ষেত্রে সাফল্য কমেছে (INAD)।
আমি সব সময় খারাপ অনুভব করি কারণ আমি জীবন থেকে বন্ধু এবং আত্মীয়দের অবহেলা করি (EXH)।
আমি অনুভব করছি যে আমি ধীরে ধীরে আমার শিক্ষার্থীদের এবং সহকর্মীদের প্রতি আগ্রহ হারিয়ে ফেলছি (CYN)।
সত্যি বলতে, আমি আগে অফিসে বেশি মূল্যবান বোধ করেছি (INAD)।

শিক্ষকদের কাজ – স্বায়ত্তশাসন ✪

1 = সম্পূর্ণভাবে একমত, 2 = একমত, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = আমি একমত নই, 5 = আমি মোটেই একমত নই।
12345
আমি আমার কাজের অবস্থানে বড় প্রভাব তৈরি করতে পারি।
প্রতিদিনের শিক্ষায়, আমি উদ্ভাবিয়ে এবং পদ্ধতি ও কৌশলগুলির বাছাইয়ে স্বাধীন।
আমি যে ভাবে পড়াতে চাই সেটি সম্পূর্ণরূপে স্বাধীন।

বিদ্যালয়ের প্রশাসনের পক্ষ থেকে শিক্ষকদের ক্ষমতায়ন ✪

1 = খুব বিরল বা কখনও, 2 = কিছুটা বিরল, 3 = কখনও কখনও, 4 = প্রায়ই, 5 = খুব বেশি বা সবসময়
12345
আপনার বিদ্যালয়ের প্রশাসন কি গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তে আপনার সহায়তা করে?
আপনার বিদ্যালয়ের প্রশাসন কি নির্দিষ্ট মতামত প্রকাশের জন্য আপনাকে উৎসাহিত করে?
আপনি কি বিদ্যালয়ের প্রশাসন আপনার দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করে?

শিক্ষকদের পক্ষ থেকে চিহ্নিত চাপ ✪

0 = কখনোই, 1 = প্রায় কখনই, 2 = কখনও কখনও, 3 = প্রায়ই, 4 = খুব প্রায়ই
01234
গত এক মাসে আপনি কতবার কোনও অনাকাঙ্খিত ঘটনায় বিরক্ত হয়েছেন?
গত এক মাসে আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি আপনার জীবনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি নিয়ন্ত্রণ করতে পারছেন না?
গত এক মাসে আপনি কতবার নার্ভাস এবং "চাপে" অনুভব করেছেন?
গত এক মাসে আপনি কতবার আপনার ব্যক্তিগত সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য আপনার দক্ষতার ব্যাপারে নিশ্চিত ছিলেন?
গত এক মাসে আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে পরিস্থিতিগুলি আপনার পরিকল্পনার সাথে সঙ্গত হয়ে চলছে?
গত এক মাসে কি এমন হয়েছিল, যেখানে আপনি সকল কাজ মোকাবিলা করতে পারেননি?
গত এক মাসে আপনি কতবার বিরক্তি নিয়ন্ত্রণ করতে পেরেছেন?
গত এক মাসে আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি উচ্চাকাঙ্ক্ষার শীর্ষে রয়েছেন?
গত এক মাসে আপনি কতবার বিষয়গুলির কারণে বিরক্ত হয়েছেন যেখানে আপনার নিয়ন্ত্রণ ছিল না?
গত এক মাসে আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে সমস্যাগুলি এত তীব্র হয়ে উঠেছে যে আপনি তা সমাধান করতে পারেননি?

শিক্ষকদের স্থিতিস্থাপকতা ✪

1 = মোটেই একমত নই, 2 = একমত নই, 3 = আমি একমত নই এবং আমি একমত নই, 4 = একমত, 5 = সম্পূর্ণভাবে একমত
12345
আমি সাধারণত কঠিন সময় দ্রুত কাটিয়ে উঠি।
আমি চাপের ঘটনাগুলি সহ্য করতে কঠিন।
অথবা আমি চাপের ঘটনাগুলির পরে দ্রুত উঠে দাঁড়াই।
যখন কিছু খারাপ হয় তখন আমি পুনরুদ্ধার করতে কঠিন।
আমি সাধারণত কঠিন সময়গুলি কম সমস্যার সম্মুখীন করি।
আমি সাধারণত জীবনের ব্যর্থতা থেকে পুনরুদ্ধারে অনেক সময় নিই।

শিক্ষকদের কাজের কারণে সন্তুষ্টি ✪

আমি আমার কাজে সন্তুষ্ট।

শিক্ষকেরা কীভাবে তাদের স্বাস্থ্যের উপর সিন্ধান করেন ✪

সাধারণভাবে বললে, আমি বলব আমার স্বাস্থ্য ...

লিঙ্গ (নির্বাচন করুন)

লিঙ্গ (নির্বাচন করুন): অন্য (সচিত্র উত্তর দেওয়ার জন্য স্থান)

আপনার বয়স (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন)

আপনার সর্বোচ্চ শিক্ষাগত অর্জন (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন)

আপনার সর্বোচ্চ শিক্ষাগত অর্জন: অন্য (সচিত্র উত্তর দেওয়ার জন্য স্থান)

শিক্ষক হিসেবে সাধারণ শিক্ষা অভিজ্ঞতা (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন)

নির্দিষ্ট বিদ্যালয়ে কাজের পদের অভিজ্ঞতা (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন)

আপনার ধর্মীয় বিশ্বাস কী? (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন)

আপনার ধর্মীয় বিশ্বাস: অন্য (দয়া করে লিখুন)

আপনার জাতিগত পরিচয় উল্লেখ করুন

(সচিত্র উত্তর দেওয়ার জন্য স্থান)