শিক্ষকদের সুস্থতা সম্পর্কিত প্রশ্নমালা - Teaching to Be প্রকল্প - পোস্ট A এবং B

গবেষণার জন্য সম্মতি এবং

ব্যক্তিগত তথ্যের প্রক্রিয়াকরণের অনুমোদন

 

প্রিয় শিক্ষিকা,

 

আমরা আপনাকে ইউরোপীয় প্রকল্প Erasmus+ "Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning" প্রস্তাবিত নিম্নলিখিত প্রশ্নমালা পূরণের জন্য অনুরোধ করছি, যা ইউরোপীয় কমিশনের সহায়তায় দ্বৈতভাবে অর্থায়িত। প্রকল্পের মূল বিষয় হল শিক্ষকদের পেশাগত সুস্থতা। মিলান-বিকোকা বিশ্ববিদ্যালয় (ইতালি) ছাড়াও লিথুয়ানিয়া, লাটভিয়া, নরওয়ে, পর্তুগাল, স্পেন, অস্ট্রিয়া এবং স্লোভেনিয়া প্রকল্পটিতে অংশগ্রহণ করছে।

 

আপনাকে প্রশ্নমালার প্রশ্নগুলির উত্তর যতটা সম্ভব আন্তরিকভাবে দেওয়ার জন্য অনুরোধ করা হচ্ছে। তথ্যগুলি অংশগ্রহণকারীদের গোপনীয়তা রক্ষার জন্য অজ্ঞাত এবং সমষ্টিগতভাবে সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ করা হবে। ব্যক্তিগত তথ্য, সংবেদনশীল তথ্য এবং গবেষণার সময় সংগ্রহিত তথ্যের প্রক্রিয়াকরণ সততা, আইনীতা, স্বচ্ছতা এবং গোপনীয়তার নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে হবে (৩০ জুন ২০০৩ এর বিধি নং ১৯৬, ধারা ১৩ অনুযায়ী, পাশাপাশি ব্যক্তিগত তথ্যের সুরক্ষা সংক্রান্ত কর্তৃপক্ষের অনুমোদন, যথাক্রমে, রোগের অবস্থার তথ্য প্রকাশ করা উপযুক্ত তথ্যের প্রক্রিয়াকরণের জন্য ২/২০১৪ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার উদ্দেশ্যে ব্যক্তিগত তথ্য প্রক্রিয়াকরণের জন্য ৯/২০১৪, বিশেষভাবে, ৫, ৬, ৭, ৮ অনুচ্ছেদ; ৩০ জুন ২০০৩ এর বিধি ১৯৬ এবং 679/2016 নম্বর ইউরোপীয় নিয়মাবলী)।

প্রশ্নমালাগুলি পূরণে অংশগ্রহণ স্বেচ্ছায়; এর পাশাপাশি, যদি কোনও সময় আপনার মন পরিবর্তন হয়, তবে আপনি কোনও কারণে ব্যাখ্যা না করেই অংশগ্রহণের সম্মতি প্রত্যাহার করতে পারবেন।

 

 

সহযোগিতার জন্য ধন্যবাদ।

 

 

ইতালির প্রকল্পের বৈজ্ঞানিক এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণ পরিচালক

প্রফেসর ভারোনিকা অর্নাঘি - মিলান-বিকোকা বিশ্ববিদ্যালয়, মিলান, ইতালি

মেল: [email protected]

শিক্ষকদের সুস্থতা সম্পর্কিত প্রশ্নমালা - Teaching to Be প্রকল্প - পোস্ট A এবং B
প্রশ্নাবলীর ফলাফল শুধুমাত্র প্রশ্নাবলী লেখকের জন্য উপলব্ধ

সম্মতিকে প্রকাশ এবং ব্যক্তিগত তথ্যের প্রক্রিয়াকরণের অনুমোদন ✪

আমি এই গবেষণায় অংশগ্রহণ এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণের অনুরোধের বিষয়ে বিস্তারিত ব্যাখ্যা পেয়েছি। এছাড়াও, আমি "Teaching to Be" প্রকল্পের সাথে সম্পর্কিত তথ্য সংগ্রহে অংশগ্রহণের সম্মতি যে আমি যে কোনও সময় প্রত্যাহার করতে পারি সেই অধিকার সম্পর্কে অবগত হয়েছি। আপনি প্রশ্নমালার উত্তর দিতে সম্মতি দিচ্ছেন?

আপনার গোপনীয়তা রক্ষার জন্য, আপনাকে আপনার নির্ধারিত কোডটি প্রবেশ করার জন্য অনুরোধ করা হচ্ছে। কোডটি প্রবেশ করান। ✪

কোডটি পুনরায় প্রবেশ করান। ✪

১. পেশাগত আত্মক্ষমতা ✪

আপনি কতটুকু মনে করেন…(১ = একেবারেই না, ৭ = পুরোপুরি)
১. বিভিন্ন দক্ষতার ছাত্রদের নিয়ে ক্লাসে সকল ছাত্রকে প্রoneka করে তোলার সুবিধা পেতে সক্ষম
২. আপনার বিষয়ের প্রধান বিষয়গুলি এত সহজে ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হওয়া যাতে কম স্কোর করা ছাত্ররাও সেগুলি বুঝতে পারে
৩. অধিকাংশ অভিভাবকদের সঙ্গে সুসম্পর্ক बनाए রাখা
৪. শিক্ষার আয়োজন এমনভাবে করা যাতে একক চাহিদার দিকে মনোযোগ দেওয়া যায়
৫. ক্লাসে সকল ছাত্রকে কঠোর পরিশ্রম উত্সাহিত করা
৬. অন্যান্য শিক্ষকদের সঙ্গে সংঘাত সমাধানের জন্য উপযুক্ত সমাধান খুঁজে পাওয়া
৭. সকল ছাত্রের জন্য ভাল প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষণ প্রদান করা, তাদের দক্ষতাকে অ рассмотр পর্যবেক্ষণ করা
৮. আচরণগত সমস্যা সমাধানকারী ছাত্রদের পরিবারের সঙ্গে গঠনমূলক সহযোগিতা করা
৯. সল্প দক্ষতার ছাত্রদের প্রয়োজন অনুসারে শিক্ষাদান মানিয়ে নেওয়া, অন্য সমস্ত ছাত্রের প্রয়োজনগুলি যদি দেখার জন্য
১০. প্রতিটি ক্লাস বা ছাত্রদলে শৃঙ্খলা রক্ষা করা
১১. ছাত্রদের প্রশ্নগুলির জবাব দেওয়া যাতে তারা কঠিন সমস্যা সঠিকভাবে বুঝতে পারে
১২. আচরণগত সমস্যা সমাধানকারী ছাত্রদের শিক্ষকের নির্দেশাবলীর অনুসরণ করতে সক্ষম করে তোলা
১৩. কঠিন সমস্যাগুলির সঙ্গে কাজ করার সময় তারা সর্বাধিক ফলাফল প্রদর্শন করতে সক্ষম হওয়া
১৪. এমনভাবে বিষয়গুলির ব্যাখ্যা করা যাতে অধিকাংশ ছাত্র মৌলিক নীতিগুলি বুঝতে পারে
১৫. সবচেয়ে আক্রমণাত্মক ছাত্রদের নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া
১৬. সবচেয়ে কম স্কোর করা ছাত্রদেরও শেখার উৎসাহ জাগানো
১৭. সব ছাত্রদের শালীনভাবে আচরণ করাতে সক্ষম হওয়া এবং শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধা রাখতে বাধ্য করার জন্য
১৮. ক্লাস কার্যক্রমে কম আগ্রহ দেখানো ছাত্রদের উত্সাহিত করা
১৯. অন্যান্য শিক্ষকদের সঙ্গে (যেমন শিক্ষক দলের মধ্যে) কার্যকর এবং গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করা
২০. শিক্ষাদান এমনভাবে সাংগঠনিক করা যাতে কম পাঠ্যবিজ্ঞানের ছাত্র এবং উচ্চ পাঠ্যবিজ্ঞানের ছাত্র উভয়ই তাদের উত্তম স্তর অনুযায়ী কাজ করতে পারে

২. কর্মসংস্থান সমর্পণ ✪

০ = কখনও নয়, ১ = প্রায় কখনও/বছরে কিছু সময়, ২ = বিরল/মাসে একবার বা তার কম, ৩ = কখনও কখনও/মাসে কিছুবার, ৪ = প্রায়শই/সপ্তাহে একবার, ৫ = খুব প্রায়ই/সপ্তাহে কিছু সময়, ৬ = সবসময়/প্রতিদিন।
১. আমার কাজে আমি উদ্যমে পূর্ণ বোধ করি
২. আমার কাজে, আমি শক্তিশালী এবং সতেজ বোধ করি
৩. আমি আমার কাজে উত্সাহী
৪. আমার কাজ আমাকে উৎসাহিত করে
৫. সকালে, যখন আমি উঠি, তখন আমি কাজ করতে যেতে চাই
৬. আমি যখন কঠোর পরিশ্রম করি তখন খুশি বোধ করি
৭. আমি আমার কাজ নিয়ে গর্বিত
৮. আমি আমার কাজে ডুবে যাই
৯. আমি সম্পূর্ণরূপে আমার কাজে নিবিষ্ট থাকি

৩. চাকরি পরিবর্তনের অভিপ্রায় ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে একমত, ২ = একমত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = অসম্মত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত।
১. আমি প্রায়শই এই প্রতিষ্ঠান ছেড়ে যাওয়ার কথা ভাবি
২. আমি আগামী বছরে একটি নতুন চাকরি খুঁজে নিতে চাচ্ছি

৪. চাপ এবং কাজের ভার ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে একমত, ২ = একমত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = অসম্মত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত।
১. প্রায়শই পাঠগুলো অফিসের সময়ের পর প্রস্তুত করতে হয়
২. স্কুলে জীবন চাঞ্চল্যকর এবং বিশ্রামের জন্য সময় নেই
৩. বৈঠক, প্রশাসনিক কাজ এবং নথি বাড়িতে শিক্ষাগ্রহণের প্রস্তুতির বিরাট অংশ লাগে
৪. শিক্ষিকাদের কাজের চাপ অনেক
৫. মানসম্পন্ন শিক্ষণ প্রদানের জন্য, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের এবং পাঠের প্রস্তুতির উপর আরো বেশি সময় বিনিয়োগ করতে হবে

৫. বিদ্যালয়ের পরিচালকের থেকে সহায়তা ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে একমত, ২ = একমত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = অসম্মত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত।
১. স্কুল পরিচালকের সঙ্গে সহযোগিতা পারস্পরিক সম্মান এবং বিশ্বাস দ্বারা চিহ্নিত হয়
২. শিক্ষাগত বিষয়ে, আমি সর্বদা স্কুল পরিচালকের কাছে সাহায্য এবং সমর্থন চাইতে পারি
৩. ছাত্র বা অভিভাবকদের সঙ্গে সমস্যা সৃষ্টি হলে, স্কুল পরিচালকের সহায়তা এবং বোঝাপড়া পাই
৪. বিদ্যালয় পরিচালকের বরাবর আমাকে স্পষ্ট এবং নির্দিষ্ট বার্তা দেওয়া হয়, যেখানে স্কুল কোন দিকে যাচ্ছে
৫. যখন স্কুলে কোনও সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, তখন স্কুল পরিচালক তা সঠিকভাবে সংরক্ষণ করে

৬. সহকর্মীদের সঙ্গে সম্পর্ক ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে একমত, ২ = একমত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = অসম্মত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত।
১. আমি সর্বদা আমার সহকর্মীদের কাছ থেকে কার্যকরী সহায়তা পেতে পারি
২. এ স্কুলের সহকর্মীদের মধ্যে সম্পর্কগুলি আন্তরিকতা এবং পারস্পরিক যত্ন দ্বারা চিহ্নিত হয়
৩. এ স্কুলের শিক্ষকেরা একে অপরকে সাহায্য এবং সমর্থন করেন

৭. বার্নআউট ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত, ২ = অসম্মত, ৩ = আংশিকভাবে অসম্মত, ৪ = আংশিকভাবে একমত, ৫ = একমত, ৬ = সম্পূর্ণভাবে একমত।
১. আমি কাজের চাপের মধ্যে আছি
২. আমি কাজে হতাশ বোধ করি এবং আমি এটিকে ছেড়ে দিতে চাই
৩. প্রায়শই আমি কাজের চিন্তাগুলোর কারণে কম ঘুমাই
৪. আমি সাধারণত আমার কাজের গুরুত্বকে প্রশ্ন করি
৫. আমি অনুভব করি যে আমি দিন দিন কম দিতে পারি
৬. আমার কাজ এবং কর্মক্ষমতার প্রতি প্রত্যাশা সময়ের সঙ্গে সঙ্গে হ্রাস পেয়েছে
৭. আমি ক্রমাগত আমার consciencesিস সম্পর্কে অবজ্ঞা বোধ করি কারণ আমার কাজ আমাকে বন্ধু ও পরিবারের পক্ষে নজর দিতে বাধ্য করে
৮. আমি অনুভব করি যে আমার শিক্ষার্থীদের এবং সহকর্মীদের প্রতি আগ্রহ প্রগতিশীলভাবে হ্রাস পাচ্ছে
৯. সৎভাবে, কর্মজীবনের শুরুতে আমি বেশি প্রশংসিত বোধ করেছি

৮. কাজের মধ্যে স্বায়ত্তশাসন ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে একমত, ২ = একমত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = অসম্মত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত।
১. আমার কাজে স্বায়ত্তশাসনের একটি ভাল মাত্রা আছে
২. আমি আমার কাজের অংশে কোন পদ্ধতি এবং শিক্ষণ কৌশল বেছে ননির্বাচিত
৩. আমার শিক্ষণের কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য যথেষ্ট স্বাধীনতা আছে

৯. বিদ্যালয় পরিচালকের দ্বারা উত্সাহ ✪

১ = খুব কম/কখনও, ২ = তুলনামূলকভাবে বিরল, ৩ = কখনও কখনও, ৪ = প্রায়শই, ৫ = খুব প্রায়শই/ সর্বদা।
১. স্কুল পরিচালক কি আপনাকে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত নিতে উত্সাহিত করেন?
২. স্কুল পরিচালক যখন আপনার মতামত অন্যের থেকে আলাদা হয় তখন আপনাকে বলার জন্য উত্সাহিত করেন?
৩. স্কুল পরিচালক কি আপনাকে আপনার দক্ষতাকে উন্নত করতে সাহায্য করেন?

১০. অনুভূত চাপ ✪

০ = কখনও নয়, ১ = প্রায় কখনও, ২ = কখনও কখনও, ৩ = বরাবরই, ৪ = খুব প্রায়ই।
১. শেষ মাসে, কখনও কি হঠাৎ কিছু ঘটার কারণে আপনি হতাশ বোধ করেছেন?
২. শেষ মাসে, কখনও কি মনে হয়েছে যে আপনি আপনার জীবনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলোর উপর নিয়ন্ত্রণ রাখতে পারছেন না?
৩. শেষ মাসে, কখনও কি আপনি নার্ভাস বা "চাপে" ছিলেন?
৪. শেষ মাসে, কখনও কি আপনার ব্যক্তিগত সমস্যা সমাধানের ক্ষেত্রে আত্মবিশ্বাসী মেজাজে ছিলেন?
৫. শেষ মাসে, কখনও কি এমন অভিজ্ঞতা হয়েছে যে আপনার সমস্ত কাজগুলি যেমন হোক সেভাবেই চলছে?
৬. শেষ মাসে, কখনও কি আপনি সমস্ত কাজ করতে পারছেন না সেই অনুভূতি হয়েছে?
৭. শেষ মাসে, কখনও কি মনে হয়েছে যে আপনি আপনার জীবনের বিতর্কিত বিষয়গুলোর উপর নিয়ন্ত্রণ করতে পেরেছেন?
৮. শেষ মাসে, কখনও কি মনে হয়েছে যে আপনি পরিস্থিতির উপর নিয়ন্ত্রণ রাখতে সক্ষম?
৯. শেষ মাসে, কখনও কি আপনি এমন কিছু বিষয়ে বিরক্ত হয়েছেন যা আপনার নিয়ন্ত্রণের বাইরে ছিল?
১০. শেষ মাসে, কখনও কি মনে হয়েছে সমস্যাগুলি এই অবস্থায় জমা হয়ে যায় যে আপনি সেগুলি অতিক্রম করতে পারছেন না?

১১. উদ্বিগ্নতা ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত, ২ = অসম্মত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = একমত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে একমত।
১. আমি কঠিন সময়ের পরে দ্রুত পুনরুদ্ধার করতে প্রবণ
২. আমি চাপ সৃষ্টি করা বিষয়ে খুব ভালোভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারি
৩. একটি চাপ সৃষ্টি করা ঘটনা থেকে পুনরুদ্ধার করতে বেশি সময় লাগে না
৪. যখন কিছু খারাপ ঘটে তখন আমার পক্ষে পুনরুদ্ধার করা কঠিন
৫. আমি সাধারণত কঠিন মুহূর্তগুলি সহজে মোকাবেলা করি
৬. জীবনে বাধাগুলিকে পেতে সচরাচর বেশি সময় লাগে

১২. কাজের সেবা: আমি আমার কাজ নিয়ে সন্তুষ্ট ✪

১৩. অনুভূত স্বাস্থ্য: সাধারণভাবে, আমি আমার স্বাস্থ্য এমনভাবে বর্ণনা করব ... ✪

১৪. সোশ্যাল-ইমোশনাল স্কিলস ✪

১ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত, ২ = অসম্মত, ৩ = কিছুটা অসম্মত, ৪ = কিছুটা একমত, ৫ = একমত, ৬ = সম্পূর্ণভাবে একমত
১. আমি প্রায়ই ক্লাসে রাগান্বিত হই এবং বুঝতে পারি না কেন
২. আমি লোকদের কাছে কিভাবে আমি অনুভব করি তা বলা সহজ
৩. আমি ব্যক্তিগত এবং গ্রুপের মধ্যে (যেমন সাংস্কৃতিক, ভাষাগত, অর্থনৈতিক) পার্থক্য স্বীকার করি
৪. আমি জানি কিভাবে আমার আবেগীয় ব্যক্তিত্বগুলি আমার ছাত্রদের সাথে সম্পর্ককে প্রভাবিত করে
৫. আমি আমার স্কুলের স্টাফদের আবেগগুলিকে মনোযোগ দিই
৬. আমি নিশ্চিত করার জন্য দৃঢ় প্রতিজ্ঞ যে আমার শিক্ষণ সাংস্কৃতিকভাবে সংবেদনশীল
৭. আমি পিতামাতার সাথে কথা বলতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করি
৮. স্কুলের স্টাফদের সঙ্গে বিরোধের সময়, আমি কার্যকর সমাধান নিয়ে আলোচনা করতে পারি
৯. আমি জানি যে আমার সকল ছাত্র কেমন অনুভব করছে
১০. আগে একে অপরের জন্য প্রতিক্রিয়া দেখানোর জন্য চিন্তা করি
১১. আমি প্রায়শই সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে নৈতিক এবং আইনি বিষয়গুলি বিবেচনা করি
১২. আমি সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় আমার ছাত্রদের সুস্থতাকে বিবেচনায় নিই
১৩. আমার ছাত্রদের নিরাপত্তা হচ্ছে এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা আমি সিদ্ধান্ত নিতে চাই
১৪. কর্মীরা সমস্যার সমাধানে আমাকে পরামর্শ করে
১৫. যখন একজন ছাত্র আমাকে বিরক্ত করে তখন আমি প্রায়ই শান্ত থাকি
১৬. আমি আমার আবেগ ও অনুভূতিগুলি সুস্থভাবে পরিচালনা করতে পারি
১৭. শিক্ষার্থীদের খারাপ আচরণের মুখোমুখি হলে আমি শান্ত থাকি
১৮. ছাত্ররা আমাকে প্রভাবিত করলে আমি প্রায়ই রাগান্বিত হই
১৯. আমি আমার ক্লাসে একটি কমিউনিটি অনুভূতি তৈরি করি
২০. আমার ছাত্রদের সঙ্গে একটি ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক আছে
২১. আমি আমার ছাত্রদের পরিবারের সাথে ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তুলেছি
২২. আমার স্কুলের কর্মীরা আমাকে সম্মান করে
২৩. আমি আমার ছাত্রদের কেমন অনুভব করছে তা বুঝতে ভাল
২৪. ছাত্রদের সাথে সম্পর্ক তৈরি করা আমার জন্য খুব কঠিন
২৫. ছাত্ররা সমস্যা হলে আমার কাছে আসে

১৫. সামান্য সুযোগজনক কোর্স - ভিডিও গেম ✪

১. ভিডিও গেমের সাথে সম্পর্কিত নিম্নলিখিত বক্তব্যগুলির সাথে আপনার সম্মতির স্তর প্রকাশ করুন। ১ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত, ২ = যথেষ্ট অসম্মত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = যথেষ্ট একমত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে একমত
১. আমি ভিডিও গেমটি শেষ করেছি
২. আমি আমার পেশাগত সুস্থতার জন্য ভিডিও গেমের সমস্ত বিষয়বস্তু উপকারী বলে মনে করেছি
৩. আমি ভিডিও গেমের বিষয়বস্তু সম্পর্কে আমার চিন্তা এবং প্রতিফলন সহপাঠীদের সাথে ভাগ করেছি

২. ভিডিও গেম খেলার থেকে আপনার কোন ইতিবাচক দিক বা সুবিধা হয়েছে? (সর্বাধিক ৩)

৩. ভিডিও গেমে আপনি কোন নেতিবাচক দিক বা অসুবিধা চিহ্নিত করেছেন? (সর্বাধিক ৩)

১৬. সামান্য সুযোগজনক কোর্স - ওয়ার্কবুক ✪

১. ওয়ার্কবুকের সাথে সম্পর্কিত নিম্নলিখিত বক্তব্যগুলির সাথে আপনার সম্মতির স্তর প্রকাশ করুন। ১ = সম্পূর্ণভাবে অসম্মত, ২ = যথেষ্ট অসম্মত, ৩ = একমত বা অসম্মত নয়, ৪ = যথেষ্ট একমত, ৫ = সম্পূর্ণভাবে একমত
১. আমি ভিডিও গেম খেলার সময় ওয়ার্কবুকের সব কার্যক্রম পড়েছি এবং সম্পন্ন করেছি
২. আমি আমার পেশাগত সুস্থতার জন্য ওয়ার্কবুকের সমস্ত কার্যক্রম উপকারী বলে মনে করেছি
৩. আমি স্কুলে সহপাঠীদের সঙ্গে ওয়ার্কবুকের কার্যক্রম সম্পর্কে আমার চিন্তা এবং প্রতিফলন ভাগ করেছি

২. ওয়ার্কবুকের কার্যক্রম সম্পাদনে আপনার কোন ইতিবাচক দিক বা সুবিধা হয়েছে? (সর্বাধিক ৩)

৩. ওয়ার্কবুকের মধ্যে আপনি কোন নেতিবাচক দিক বা অসুবিধা চিহ্নিত করেছেন? (সর্বাধিক ৩)

জীবনের ঘটনা। ১. শেষ মাসে, আপনি কি জীবনের কঠিন ঘটনা (যেমন কোভিড-১৯, বিবাহবিচ্ছেদ, প্রিয় কোনো ব্যক্তিকে হারানো, গুরুতর রোগ) সম্মুখীন হয়েছেন? ✪

যদি হ্যাঁ, তাহলে নির্দিষ্ট করুন

জীবনের ঘটনা ২. শেষ মাসে, আপনি কি আপনার সুস্থতা উন্নত করতে বা চাপ কমাতে বিশেষ কৌশল গ্রহণ করেছেন (যোগ, ধ্যান, ইত্যাদি) ✪

যদি হ্যাঁ, তাহলে নির্দিষ্ট করুন

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: লিঙ্গ (একটি অপশন নির্বাচন করুন) ✪

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: বয়স ✪

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: শিক্ষাগত যোগ্যতা (একটি অপশন নির্বাচন করুন) ✪

নির্দিষ্ট করুন: অন্যান্য

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: শিক্ষক হিসেবে অভিজ্ঞতার বছর ✪

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: বর্তমানে যে প্রতিষ্ঠানটিতে কাজ করছেন সেখানে শিক্ষক হিসেবে অভিজ্ঞতার বছর ✪

ব্যক্তিগত তথ্যের শীট: বর্তমান কাজের অবস্থান (একটি অপশন নির্বাচন করুন) ✪

আপনার প্রশ্নমালা পূরণের জন্য ধন্যবাদ। যদি আপনি মন্তব্য করতে চান তবে আপনি নীচের বাক্সে এটি করতে পারেন।