শিক্ষকদের welzijn সমীক্ষা – Teaching to Be প্রকল্প - পোস্ট C

গবেষণার জন্য স্বীকৃতি ও ব্যক্তিগত তথ্যের সুরক্ষায় সম্মতি

ব্যক্তিগত তথ্য

 

প্রিয় শিক্ষক,

 

আমরা আপনাকে অনুরোধ করছি নিম্নলিখিত সমীক্ষাটি সম্পন্ন করতে, যা ইউরোপীয় প্রকল্প Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, এর মধ্যে প্রস্তাবিত হয়েছে, যা ইউরোপীয় কমিশনের দ্বারা সমর্থিত। প্রকল্পটির কেন্দ্রবিন্দু হল শিক্ষকদের পেশাগত welzijn। মিলানো-বিকোক্কা বিশ্ববিদ্যালয়সহ (ইতালি), লিথুয়ানিয়া, লাটভিয়া, নরওয়ে, পর্তুগাল, স্পেন, অস্ট্রিয়া এবং স্লোভেনিয়া এই প্রকল্পে অংশগ্রহণ করছে।

 

আমরা আপনাকে অনুরোধ করছি সর্বাধিক আন্তরিকভাবে প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে। তথ্যগুলি অজ্ঞাত ও সংহত আকারে সংগৃহীত ও বিশ্লেষণ করা হবে যাতে অংশগ্রহণকারীর গোপনীয়তা রক্ষা করা সম্ভব হয়। ব্যক্তিগত তথ্য, স্পর্শকাতর তথ্য এবং তথ্যের ব্যবহার হবে সততা, আইনগততা, স্বচ্ছতা ও গোপনীয়তার নীতির ভিত্তিতে (আইন 30 জুন 2003 n. 196, আর্টিকেল 13 অনুসারে, এছাড়া ব্যক্তিগত তথ্যের সুরক্ষার গ্যারান্টির অনুমোদন সংখ্যা 2/2014 যা স্বাস্থ্য অবস্থা প্রকাশের উপযুক্ত তথ্যের উপর, বিশেষ করে, আর্ট. 1, প্যারাগ্রাফ 1.2 অক্ষর a) এবং n. 9/2014 যা বৈজ্ঞানিক গবেষণার উদ্দেশ্যে সংগৃহীত ব্যক্তিগত তথ্যের জন্য, বিশেষ করে, আর্ট. 5, 6, 7, 8; আর্ট. 7 আইন 30 জুন 2003 n. 196 এবং ইউরোপীয় গোপনীয়তার নিয়ম 679/2016)।

প্রশ্নাবলী পূরণে অংশগ্রহণ করা স্বেচ্ছাসেবী; তাছাড়া, যদি কোনো সময় আপনার মত পরিবর্তিত হয়, আপনি কোনো ব্যাখ্যা না দিয়েও অংশগ্রহণের সম্মতি প্রত্যাহার করতে পারবেন।

 

 

আপনার সহযোগিতার জন্য ধন্যবাদ।

 

 

ইতালির জন্য প্রকল্পের বৈজ্ঞানিক ও তথ্যের ব্যবহারকারী

প্রফেসর ভারোনিকা অর্নাঘি - মিলানো-বিকোক্কা বিশ্ববিদ্যালয়, মিলান, ইতালি

মেইল: [email protected]

শিক্ষকদের welzijn সমীক্ষা – Teaching to Be প্রকল্প - পোস্ট C
প্রশ্নাবলীর ফলাফল শুধুমাত্র প্রশ্নাবলী লেখকের জন্য উপলব্ধ

স্বীকৃতি ও ব্যক্তিগত তথ্যের নিরাপত্তায় সম্মতি ✪

আমি স্বীকার করছি যে আমি এই গবেষণায় অংশগ্রহণের অনুরোধ সম্পর্কে বিস্তারিত ব্যাখ্যা পেয়েছি এবং তথ্যের ব্যবহারের বিষয়ে অবহিত হয়েছি। তাছাড়া, আমি জানি যে আমি যে কোনো সময় আমার অংশগ্রহণের সম্মতি প্রত্যাহার করতে পারি। আপনি কি প্রশ্নাবলীর উত্তর দেওয়ার জন্য সম্মতি দিচ্ছেন?

আপনার গোপনীয়তা রক্ষার জন্য, আমরা আপনাকে একটি কোড প্রবেশ করতে বলছি যা আপনাকে দেওয়া হয়েছে। কোডটি প্রবেশ করুন। ✪

আবার কোডটি প্রবেশ করুন। ✪

1. পেশাগত আত্ম-প্রভাবশীলতা ✪

আপনি কতটা সক্ষম বোধ করেন...(1 = একদম নয়, 7 = সম্পূর্ণরূপে)
1234567
1. বিভিন্ন ক্ষমতার শিক্ষার্থীদের নিয়ে ক্লাসে সকলকে উদ্বুদ্ধ করতে সক্ষম হওয়া
2. আপনার বিষয়ের মূল বিষয়গুলি ব্যাখ্যা করা যাতে স্কুলে দুর্বল পারফরম্যান্সের শিক্ষার্থীরাও বুঝতে পারে
3. বেশিরভাগ অভিভাবকদের সঙ্গে ভালভাবে সহযোগিতা করা
4. ব্যক্তিগত চাহিদার প্রতি শিক্ষাদানের আঙ্গিককে অভিযোজিত করে স্কুলের কাজ সংগঠিত করা
5. সকল শিক্ষার্থীকে ক্লাসে কঠোর পরিশ্রম করতে সক্ষম করা
6. অন্যান্য শিক্ষকদের সাথে সম্ভাব্য সংঘাত সমাধানের জন্য যথাযথ সমাধান খুঁজে বের করা
7. সকল শিক্ষার্থীর জন্য ভাল প্রশিক্ষণ এবং ভাল পাঠদান করা, তাদের সক্ষমতার নির্বিশেষে
8. আচরণগত সমস্যা রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের পরিবারের সাথে গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করা
9. নিম্ন ক্ষমতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের চাহিদার প্রতি শিক্ষাকে অভিযোজিত করা, পাশাপাশি ক্লাসের অন্যান্য শিক্ষার্থীদের চাহিদার যত্ন নেওয়া
10. প্রতিটি ক্লাস বা শিক্ষার্থী দলের মধ্যে শৃঙ্খলা রক্ষা করা
11. শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়া যাতে তারা জটিল সমস্যা বুঝতে পারে
12. আচরণগত সমস্যা রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাসের নিয়মগুলি অনুসরণ করানো
13. জটিল সমস্যার উপর কাজ করার সময় শিক্ষার্থীদের সর্বাধিক প্রচেষ্টা অর্জন করা
14. বিষয়গুলি এভাবে ব্যাখ্যা করা যাতে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী মৌলিক নীতিগুলি বুঝতে পারে
15. সবচেয়ে আক্রমণাত্মক শিক্ষার্থীদেরও পরিচালনা করা
16. সবচেয়ে দুর্বল পারফরম্যান্স সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার আগ্রহ জাগানো
17. সকল শিক্ষার্থীকে শৃঙ্খলার মধ্যে রাখতে এবং শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধাশীল রাখতে সক্ষম হওয়া
18. বিদ্যালয়ের কার্যক্রমে দুর্বল আগ্রহ দেখানো শিক্ষার্থীদের উদ্বুদ্ধ করা
19. অন্যান্য শিক্ষকদের (যেমন শিক্ষকদের দল) সাথে কার্যকর এবং গঠনমূলকভাবে সহযোগিতা করা
20. শিক্ষাদানের পরিকল্পনা করা যেন নিম্ন ক্ষমতার শিক্ষার্থী এবং উচ্চ ক্ষমতার শিক্ষার্থীরা তাদের স্তরের উপযুক্ত কার্যক্রমে ক্লাসে কাজ করে

2. কর্মসংস্থান ✪

0 = কখনোই, 1 = খুব কমই/বছরে একবার, 2 = বিরল/একবার মাসে বা তার কম, 3 = মাঝে মাঝে/মাসে একবার, 4 = প্রায়ই/সপ্তাহে একবার, 5 = খুব প্রায়ই/সপ্তাহে কয়েকবার, 6 = সবসময়/প্রতিদিন।
0123456
1. আমার কাজ আমাকে পূর্ণ শক্তি অনুভব করায়
2. আমি আমার কাজের ক্ষেত্রে শক্তিশালী এবং উদ্যমী বোধ করি
3. আমি আমার কাজের জন্য উত্সাহী
4. আমার কাজ আমাকে অনুপ্রাণিত করে
5. সকালে, যখন আমি উঠি, আমি কাজে যাওয়ার ইচ্ছা অনুভব করি
6. আমি যখন অত্যন্ত কাজ করি তখন আমি খুশী
7. আমি আমার কাজ নিয়ে গর্ব অনুভব করি
8. আমি আমার কাজের মধ্যে ডুবে যাই
9. আমি যখন কাজ করি তখন সম্পূর্ণরূপে জড়িয়ে পড়ি

3. কাজ পরিবর্তনের ইচ্ছা ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে সহমত, 2 = সহমত, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = অসম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি।
12345
1. আমি প্রায়ই এই প্রতিষ্ঠানের ছেড়ে যাওয়ার কথা ভাবি
2. আমি আগামী বছরে নতুন কাজ খুঁজতে চাই

4. চাপ ও কাজের বোঝা ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে সহমত, 2 = সহমত, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = অসম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি।
12345
1. প্রায়ই পাঠ পরিকল্পনা করতে হয় কাজের সময়ের পরে
2. স্কুলে দিনগুলি খুব দ্রুত এবং বিশ্রামের জন্য সময় নেই
3. সভা, প্রশাসনিক কাজ এবং নথিপত্রের কাজের জন্য পাঠ প্রস্তুতির সময় প্রায় সময় নষ্ট হয়
4. শিক্ষকদের কাজের বোঝা অনেক বেশি
5. গুণগত শিক্ষাদান দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের ছাত্রদের এবং পাঠ প্রস্তুতির জন্য আরও সময় প্রয়োজন

5. স্কুল প্রশাসকের কাছ থেকে সাহায্য ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে সহমত, 2 = সহমত, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = অসম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি।
12345
1. প্রশাসকের সাথে সহযোগিতা পরম সম্ভ্রম এবং পারস্পরিক বিশ্বাস দ্বারা চিহ্নিত করা হয়
2. শিক্ষাগত বিষয়ে, আমি সর্বদা প্রশাসকের কাছে সাহায্য এবং সমর্থন চাইতে পারি
3. যদি শিক্ষার্থী বা অভিভাবকদের সাথে সমস্যা হয়, আমি প্রশাসকের কাছ থেকে সহায়তা এবং বোঝাপড়া পাই
4. প্রশাসক আমাকে স্কুলের যে দিকে যাচ্ছে সে বিষয়ে পরিষ্কার ও নির্দিষ্ট বার্তা দেয়
5. যখন স্কুলে একটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, প্রশাসক তার জন্য সম্মান বজায় রাখেন

6. সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে সহমত, 2 = সহমত, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = অসম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি।
12345
1. আমি সর্বদা আমার সহকর্মীদের কাছ থেকে কার্যকর সহায়তা পেতে সক্ষম
2. এই স্কুলের সহকর্মীদের মধ্যে সম্পর্কগুলি সদিচ্ছা এবং পারস্পরিক মনোযোগ দ্বারা চিহ্নিত হয়
3. এই স্কুলের শিক্ষকরা একে অপরকে সাহায্য এবং সমর্থন করেন

7. বার্নআউট ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতির, 2 = অসম্মতি, 3 = আংশিকভাবে অসম্মতি, 4 = আংশিকভাবে সম্মতি, 5 = সম্মতি, 6 = সম্পূর্ণরূপে সম্মতি।
123456
1. আমি কাজের বোঝায় অত্যধিক চাপ অনুভব করছি
2. আমি কাজের ক্ষেত্রে হতাশাগ্রস্ত এবং মনে করি যে আমি এটি ছেড়ে দিতে চাই
3. আমি প্রায়ই চাকরির কারণে খুব কম ঘুমাই
4. প্রায়ই আমি ভাবি যে আমার কাজের কতটা মূল্য
5. আমি মনে করি যে আমি দেওয়ার মতো ক্রমশ কম কিছু পাচ্ছি
6. আমার কাজের এবং কর্মদক্ষতার প্রতি প্রত্যাশাগুলি ক্রমশ কমছে
7. আমি আমার conscientia সহ সব সময় সচেষ্ট থেকে বইছি কারণ আমার কাজ আমাকে বন্ধু এবং পরিবারকে অবহেলা করতে বাধ্য করছে
8. আমি অনুভব করছি যে আমি ধীরে ধীরে আমার শিক্ষার্থীদের এবং সহকর্মীদের প্রতি আগ্রহ হারাচ্ছি
9. সত্যি কথা বলতে, আমার কর্মজীবনের শুরুতে আমি আরও বেশি মূল্যায়িত বোধ করছিলাম

8. কর্মস্থলে স্বাধীনতা ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে সহমত, 2 = সহমত, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = অসম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি।
12345
1. আমার কাজের মধ্যে একটি ভালো স্বাধীনতা আছে
2. আমার কাজের ক্ষেত্রে আমি যে পদ্ধতি ও শিক্ষাদানের কৌশলগুলি ব্যবহার করতে চাই, তাতে আমি স্বাধীন
3. আমি অনুভব করি যে আমি শিক্ষাদানের কার্যক্রম পরিচালনা করতে অনেক স্বাধীনতা পাই যা আমি সবচেয়ে উপযুক্ত মনে করি

9. স্কুল প্রশাসকের কাছ থেকে উৎসাহ ✪

1 = খুব কমই/কখনো, 2 = বরং বিরল, 3 = মাঝে মাঝে, 4 = প্রায়ই, 5 = খুব প্রায়ই/সর্বদা।
12345
1. স্কুল প্রশাসক কি আপনাকে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত গ্রহণে অংশগ্রহণে উৎসাহিত করেন?
2. প্রশাসক কি আলাদা মতামত প্রকাশে আপনাকে উৎসাহিত করেন?
3. প্রশাসক কি আপনার দক্ষতা উন্নয়নে সাহায্য করেন?

10. উপলব্ধ চাপ ✪

0 = কখনোই, 1 = খুব কমই, 2 = কখনো, 3 = মাঝেমধ্যে, 4 = খুব প্রায়ই।
01234
1. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি অদ্ভুত কিছু ঘটনার কারণে অসন্তুষ্ট?
2. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি আপনার জীবনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলোর উপর নিয়ন্ত্রণ হারাচ্ছেন?
3. গত মাসে, আপনি কতবার অসন্তুষ্ট বা “চাপিত” অনুভব করেছেন?
4. গত মাসে, আপনি কতবার আপনার সমস্যাগুলির মোকাবেলায় দৃঢ় আশা অনুভব করেছেন?
5. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে পরিস্থিতি আপনার মতো হচ্ছে?
6. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি যা কিছু করতে হবে তা সব করতে সক্ষম হচ্ছেন না?
7. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি আপনার জীবনের সমস্যা থেকে বিরতি পাওয়ার জন্য নিয়ন্ত্রণ পাচ্ছেন?
8. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি পরিস্থিতিতে সচেতন ছিলেন?
9. গত মাসে, আপনি কতবার অনুভব করেছেন যে আপনি কিছু বিষয়ের জন্য ক্ষুব্ধ হচ্ছেন যা আপনার নিয়ন্ত্রণের বাইরে?
10. গত মাসে, আপনি কতবার মনে করেছেন যে সমস্যাগুলি এতই বেড়ে গেছে যে আপনি তাদের সামাল দিতে পারছেন না?

11. স্থিতিশীলতা ✪

1 = সম্পূর্ণরূপে অসম্মতি, 2 = অসম্মতি, 3 = না সহমত এবং না অমিল, 4 = সম্মতি, 5 = সম্পূর্ণরূপে সম্মতি।
12345
1. আমি কঠিন সময়ের পরে দ্রুত পুনরুদ্ধার করতে সক্ষম
2. আমি যে সর্বদা চাপযুক্ত ঘটনাগুলি সামলাতে কঠিন সময় পার করি
3. আমি চাপের ঘটনাগুলি থেকে পুনরুদ্ধার করতে বেশি সময় নষ্ট করি না
4. আমার জন্য কিছু খারাপ ঘটলে পুনরুদ্ধার করা কঠিন হয়
5. আমি সাধারণত দুর্দশাপূর্ণ সময়ে সহজে মোকাবিলা করি
6. আমি আমার জীবনের বাধাগুলি কাটিয়ে উঠতে প্রচুর সময় লেগে যায়

12. কাজের সন্তুষ্টি: আমি আমার কাজ নিয়ে সন্তুষ্ট ✪

13. সম্পূর্ণ স্বাস্থ্য: সাধারণভাবে, আমি আমার স্বাস্থ্য বর্ণনা করব ... ✪

14. সমাজ-Emotive দক্ষতা ✪

1 = কঠোরভাবে অসম্মতি, 2 = অসম্মতি, 3 = সামান্য অসম্মতি, 4 = সামান্য সম্মতি, 5 = সম্মতি, 6 = কঠোরভাবে সম্মতি
123456
1. আমি প্রায়শই ক্লাসে রাগি হয়ে যাই এবং বুঝতে পারি না কেন
2. আমার জন্য লোকেদের বলতে কোন সমস্যা হয় না কিভাবে আমি অনুভব করি
3. আমি ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী উভয় পার্থক্য মূল্যায়ন করি (যেমন রকমের, ভাষার, সামাজিক অর্থনৈতিক, ইত্যাদি)
4. আমি জানি কিভাবে আমার আবেগের প্রকাশগুলি শিক্ষার্থীদের সাথে আমার সংযোগকে প্রভাবিত করে
5. আমি আমার স্কুলের শিক্ষকদের আবেগের প্রতি মনোযোগ দিই
6. আমি নিশ্চিত করতে চেষ্টা করি যে আমার পাঠগুলি সাংস্কৃতিকভাবে সংবেদনশীল
7. আমি অভিভাবকদের সাথে কথা বলতে স্বাচ্ছন্দ্য অনুভব করি
8. স্কুলের কর্মীদের সাথে সংঘাতের পরিস্থিতিতে, আমি কার্যকর সমাধান নিয়ে আলোচনা করতে সক্ষম
9. আমি সচেতন যে আমার সকল শিক্ষার্থী কিভাবে অনুভব করে
10. আমি কর্ম শুরু করার আগে চিন্তা করি
11. আমি প্রায়ই সিদ্ধান্ত নেয়ার আগে নৈতিক ও আইনগত দিকগুলি বিবেচনা করি
12. আমি সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় আমার শিক্ষার্থীদেরকল্যাণকে গুরুত্ব দিই
13. আমার শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা আমার সিদ্ধান্তের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়
14. কর্মীরা একটি সমস্যা সমাধানের সময় আমার পরামর্শ চেয়ে থাকে
15. যখন একজন শিক্ষার্থী আমাকে বিরক্ত করে তখন আমি প্রায়শই শান্ত থাকি
16. আমি আমার আবেগ এবং অনুভূতিগুলি সুস্থভাবে পরিচালনা করতে পারি
17. আমি শিক্ষার্থীদের অশুদ্ধ আচরণ মোকাবেলা করার সময় শান্ত থাকে
18. যখন শিক্ষার্থী আমাকে উত্তেজিত করে তখন আমি প্রায়ই রাগি হয়ে যাই
19. আমি আমার ক্লাসে সম্প্রদায়ের অনুভূতি তৈরি করি
20. আমার শিক্ষার্থীদের সাথে এটি একটি ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক তৈরি করে
21. আমি আমার শিক্ষার্থীদের পরিবারের সাথে ইতিবাচক সম্পর্ক গঠন করি
22. আমার স্কুলের কর্মীরা আমাকে সম্মান দেয়
23. আমি জানি কিভাবে আমার শিক্ষার্থীরা কিভাবে অনুভব করছে
24. শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্ক গঠনে আমার জন্য এটি অত্যন্ত কঠিন
25. শিক্ষার্থীরা যদি কোন সমস্যা থাকে তবে তারা আমার কাছে আসে

জীবনের ঘটনা। 1. গত মাসে, আমি কঠিন জীবনের ঘটনা সম্মুখীন হয়েছি (যেমন কোভিড-19, ডিভোर्स, একজন প্রিয়জনের ক্ষতি, গুরুতর অসুস্থা)? ✪

যদি হ্যাঁ, বিস্তারিত বলুন

জীবনের ঘটনা 2. গত মাসে, কি আপনি আপনার bienestar বাড়ানোর বা চাপ কমানোর জন্য বিশেষ কৌশলগুলি গ্রহণ করেছেন (যেমন যোগব্যায়াম, মেডিটেশন, ইত্যাদি) ✪

হ্যাঁ, নির্দিষ্ট করুন

শ্রেণীবিভাগ পত্র: লিঙ্গ (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন) ✪

সচেতনা রিপোর্ট: বয়স ✪

স্কুলের সনদ: শিক্ষা শিরোনাম (একটি বিকল্প নির্বাচন করুন) ✪

নির্দিষ্ট করুন: অন্যটি

শিক্ষক হিসেবে কাজের বছরসমূহ ✪

শিক্ষক হিসাবে বর্তমান প্রতিষ্ঠান নির্দেশিত অভিজ্ঞতার বছরসমূহ ✪

শহর নিবন্ধন: বর্তমান কর্মস্থল (একটি অপশন নির্বাচন করুন) ✪

আপনাকে ধন্যবাদ প্রশ্নপত্র পূরণ করার জন্য। যদি আপনি মন্তব্য করতে চান, তাহলে আপনি নিচের বাক্সে এটি করতে পারেন।