Dotazník pro bakalářský výzkum
Název výzkumu: "Účinnost vzdělávacích strategií při řešení nízké úrovně žáků v matematice na základní škole
Milý pane, milá paní,
Provádíme vědecký výzkum k získání titulu bakaláře o vlivu vzdělávacích strategií na zlepšení úrovně žáků v matematice. Prosíme vás, abyste na otázky odpověděli přesně a transparentně; všechny údaje budou důvěrné a použity pouze pro účely výzkumu.
Odpovědi se shromažďují do
1. Pohlaví:
2. Školní úroveň:
3. Věk:
4. Akademická úroveň v matematice:
Myslíš si, že máš slabosti v matematice?
Pokud jsi odpověděl/a ano, co je příčinou tvé slabosti v matematice? (Můžeš zvolit více možností)
Jiné důvody
- mano úroveň učení matematiky není slabá, ale rád bych ji zlepšil.
Myslíš si, že styl tvého učitele při výuce matematiky ovlivňuje tvoje porozumění předmětu?
Jaké metody používá tvůj učitel při výuce?
Hodnotí učitel úroveň tvého porozumění po každé lekci?
Jak preferuješ, aby ti byla matematika vysvětlena?
Jaká je dostupnost moderních vzdělávacích pomůcek ve vaší škole?
Myslíš si, že počet studentů ve třídě ovlivňuje tvou schopnost porozumět matematice?
Pomáhají ti tvoji rodiče nebo rodinní příslušníci s učením matematiky?
Poskytuje škola vhodné prostředí, které ti pomáhá pochopit matematiku?
Spoléháš na doučování, aby sis zlepšil/a úroveň v matematice?
Jaký je vliv sociálních faktorů na tvou úroveň v matematice?
Zkoušel/a jsi někdy některé moderní vzdělávací strategie při studiu matematiky?
Které z následujících strategií ti pomohly zlepšit úroveň v matematice? (Můžeš zvolit více možností)
Všiml/a jsi si zlepšení ve své úrovni po aplikaci moderních vzdělávacích strategií?
Jaké faktory považuješ za překážky účinnosti moderních vzdělávacích strategií?
Jak jsi spokojen/a s aktuálními metodami vyučování matematiky?
Jaké návrhy bys chtěl/a poskytnout pro zlepšení výuky matematiky ve své škole?
- abychom to všechno udělali v herní podobě.
- další nápady nemám.
- skvělý učitel
- وسائل مصاحبة لعملية التدريس
- لابد من استخدام اساليب التدريس الحديثة ووتدريب المعمين
23. Máš nějaké další poznámky, které bys chtěl/a přidat ohledně učení matematiky?
- aha
- další připomínky také nemám.
- ne.