2. Nutí vás název k akci (buď sledováním videa, nebo posouváním dolů pro více informací)?
nešikovný název, nepůsobí přirozeně.
koncept digitální propasti v e-learningu je znám pouze lidem v oboru a těm, kteří se již problematikou zabývají, předchozí název problém stručně vysvětlil a bez potřebných předchozích informací. video bude obrovským přínosem, protože mnozí si neudělají čas na to, aby se posunuli dolů a přečetli si více.
při rychlém prvním pohledu není jasné, na co se e-learning divide odkazuje.
název je příliš obecný, konkrétní mise zůstává nejasná
pokud bych o fle nevěděl nic, zdálo by se mi to docela vágní a nepřitáhlo by mě to. nemám jasnou představu o tom, o čem to je.
diktování kreativity, ale nejasné a nedostatečně přímočaré.
zdá se, že není jasné, na co darujete.
zní to dobře; je to více nejasné, ale mohlo by to skutečně přitáhnout diváky k dalším akcím.
nepodporují e-learning
nutí mě to chtít vědět, jak překonáváte rozdíl v online vzdělávání, takže bych scrolloval dolů. možná nepoužívejte online vzdělávání?
líbí se mi klíčové slovo "propojování". nejsem si tak jistý, jestli se mi líbí konec.
zní to trochu jako módní slovo, pokud se mě ptáš.
to předpokládá, že čtenář rozumí tomu, co je skutečné e-learning, že existuje rozdíl, a přidává 2 nepotřebné abstraktní koncepty (e-learning a most) k produktu, který poskytujeme, což je již samo o sobě abstraktní pro typického financovatele, aby to pochopil.
ne každý bude znát frázi e-learning.
možná to není příliš informativní o tom, o čem kolibri je.
myslím, že termín "digitální propast v e-learningu" je skvělý, ale stále potřebuji přímý důraz, a to, že kopírujeme materiály pro offline použití.