Intergenerační přenos znalostí v tuniských firmách: Výhody a nevýhody

Pane, paní,

V rámci přípravy výzkumné práce za účelem získání magisterského titulu v oboru management na Fakultě právních, ekonomických a manažerských věd v Jendoubě (FSJEGJ), pod vedením paní BEN CHOUIKHA Mouny. Tato práce se zabývá tématem „Intergenerační přenos znalostí v tuniských firmách: Výhody a nevýhody“. Prosíme vás o spolupráci vyplněním tohoto dotazníku.

Formálně se zavazujeme, že výsledky tohoto dotazníku využijeme pouze v rámci našeho vědeckého výzkumu.

Děkujeme předem

Výsledky ankety jsou veřejně dostupné

ŽenskéMužské

StředníOdborné vzděláníVysokoškolskéUniverzitní

Vůbec ne

Částečně

Naprosto

Management 1.0: Řídící management zaměřený na baby boomery. Organizace práce podle Taylorových principů, klasická metoda, kde komunikace je shora dolů a hierarchická struktura je dobře definována. V tomto modelu jsou zaměstnanci motivováni především jistotou zaměstnání a výší mzdy.

Management 2.0: zaměřený na generaci X. Zde je komunikace více horizontální a management participativnější. Zaměstnanci také usilují o lepší rovnováhu mezi pracovním a osobním životem.

Management 3.0: zaměřený na generaci Y. Tento agilní model managementu je postaven na větší svobodě a flexibilitě udělené mladým pracovníkům. V tomto kontextu by se firma měla zaměřit na týmovou práci. Nástroje se také mění, sociální sítě, jako organizace, se přizpůsobují rostoucímu individualismu pracovníků.

Naprosto

Vůbec ne

Individuální učení: Je to proces kognitivních akcí, díky nimž jedinec zvyšuje své znalosti nebo dovednosti.

Organizační učení: Je to proces, který zajišťuje vznik nových znalostí, které vytvářejí několik členů firmy a jehož cílem je zlepšení postavení organizace.

Intergenerační učení: jakým způsobem mohou jednotlivci ve firmě patřící k různým věkovým skupinám společně a vzájemně se učit.

Učení akcí: je forma praktického učení prováděním. Umožňuje shromáždit skupinu lidí s různými dovednostmi a zkušenostmi k vyřešení organizačního problému.

- Explicitní znalosti (písemné, kodifikované, dokumentované)- Tacitní znalosti (ústní, uložené v hlavě jednotlivce, dovednosti jedince a jeho zkušenosti)- Obě zároveň

- Interiorizace (to znamená učit se tím, že děláme věci)- Externalizace (tj. přeložení tacitních znalostí do explicitních konceptů: metafory, hypotézy, modely atd.)- Socializace (to je učení se napodobováním a pozorováním)- Kombinace (to znamená sestavení, uspořádání a reorganizaci explicitních znalostí)Q12 - Domníváte se, že tvorba znalostí závisí na jakém procesu?

- Internalizace (to znamená učit se tím, že se věci dělají)- Externalizace (to znamená převést tacitní znalosti do explicitních konceptů: metafory, hypotézy, modely,...atd.)- Socializace (to je učení prostřednictvím napodobování a pozorování)- Kombinace (to znamená sestavit, uspořádat, reorganizovat explicitní znalosti)

- Důležité- Velmi důležité- Středně důležité

- Finanční (školení, stáže, koučování atd.)- Nefinanční (odměna, bonusy, kompenzace atd.)

AnoNe

- Přilepení na svém mobilním telefonu, internet- Méně pracovití a toužící po atmosféře- Nerespektující hierarchii- Osobní rozvoj- Kreativní

Intergenerační přenos znalostí v tuniských firmách: Výhody a nevýhody

Název firmy

Obor činnosti

Personální obsazení

Věk

Funkce

Pohlaví

Pohlaví

Jak dlouho?

Jaký je váš nejvyšší stupeň vzdělání?

Jazyky, kterými hovoříte

Ostatní jazyky

Q1 - Odpovězte „ano“ nebo „ne“ na následující otázky:

Q2 - Zaškrtněte políčko, které nejlépe odpovídá vaší volbě:

Q3 - Pomocí stupnice vedlejší, uveďte frekvenci, s jakou jste využívali tyto prostředky sdílení znalostí:

Uveďte další prostředky, které používáte v rámci své každodenní praxe:

Q4 - Z jakých důvodů můžete využívat předchozí prostředky ve vaší organizaci:

Uveďte všechny ostatní důvody:

Q5 - Jaký je styl managementu podle generací ve vaší firmě?

Q6 - Použijte tuto škálu k vyjádření svého nesouhlasu nebo souhlasu s následujícími tvrzeními:

Q7 - Jaké typy vztahů mají různé generace mezi sebou a s vnějším světem z hlediska přenosu znalostí?

Q8 - Intergenerační napětí v práci jsou různá, prosím, seřaďte níže uvedené faktory podle jejich dopadu na vztahy mezi generacemi v organizaci:

Q10 - Among the types of learning defined below, what type is present in your organization?

Q11 - Přenesené znalosti jsou nejčastěji:

Q12 - Domníváte se, že tvorba znalostí závisí na jakém procesu?

Q12 - Podle vás závisí tvorba znalostí na jakém procesu ?

Q13 - Sdílení znalostí mezi členy organizace je :

Q14 - Podle vás, jaký je nejefektivnější systém motivace, který umožňuje podpořit přenos?

Q15- Obecně vedení vidí strategický užitek z sdílení a mezigenerační spolupráci v rámci společnosti?

Jak vnímáte baby boomery (55-65 let):

Jak vnímáte generaci X (35-54 let)

Jak vnímáte generaci Y (19-34 let)

Pokud máte otázky nebo témata, které jsme během tohoto dotazníku neprobrali, neváhejte je upřesnit :