Postškolní vzdělávací nabídka (pro akademický personál)

vysoké minimální požadavky, nutnost složit příslušné státní maturitní zkoušky k získání místa financovaného státem.

slabé znalosti středního vzdělání a vysoké školné.

hlavními obavami studentů by byl přístup k informacím týkajícím se jejich kurzu a získání relevantních certifikátů pro přihlášení na vysokou školu.

možnosti zaměstnání a kariéry po absolvování; vysoké školné

je to příliš těžké a příliš drahé.

nevědět, co si vybrat

hlavní obavy uvedené výše a otázka důvěry. mladí lidé nedůvěřují.

finanční bariéry

budeš moci studovat, nebo pokryješ náklady na studium.

stále rostoucí cena vzdělání a tlak na výkon. nezapomínající na nedostatek určitých pracovních příležitostí v vysoce konkurenčních oblastech.

rostoucí požadavky na přijetí na vysoké školy a relativně průměrné výsledky státních maturitních zkoušek absolventů.

relevance samozřejmě k aktuálním a budoucím požadavkům průmyslu a následným pracovním příležitostem. také náklady na financování akademického procesu a budoucí splátky.

největší obavou jsou školné a nejistota ohledně místa financovaného státem v programu.

cítím, že vysoké školy v této zemi potřebují přizpůsobit současnou nabídku kurzů zaměstnaneckému sektoru, místo aby se jen snažily naplnit kurzy. kurzy by měly být přímo spojeny s "skutečnými pracovními místy" a studenti si začínají uvědomovat, že tomu tak vždy není. vysoký počet studentů, kteří skutečně opouštějí vysokou školu a poté nejdou do zaměstnání, na které byli vyškoleni, je obavou pro všechny.

je potřeba mít stálý příjem, což znamená, že si musíš hledat práci a vedle práce si vybírat studium, také nejistota, co bys chtěl studovat, nesprávně zvolené předměty ve škole, zkoušky.

finanční problémy geografická poloha nedostatek motivace špatné výsledky ve škole