31. Jaké praktiky jsou zavedeny, aby se zajistilo podporování důvěry mezi školními administrátory, zaměstnanci, studenty a rodiči?
ne
pravidelné koordinační schůzky rodičů, učitelů a vedení.
zdravá komunikace
setkání rodičů a učitelů nebo na výroční akci.
učitelé a administrátoři povzbuzují studenty, aby s nimi diskutovali o čemkoli. k dispozici je také školní poradce.
administrativa udržuje politiku otevřených dveří a vítá všechny zaměstnance, aby přišli a prodiskutovali své obavy.
existuje zde velmi silná "politika otevřených dveří", která usnadňuje podporu důvěry. věřím, že většina učitelů pracuje na podpoře a povzbuzení komunikace mezi rodiči a učiteli kdykoli je to možné, zejména pokud to vyhovuje rozvrhům rodičů. týmové budování a schůzky plc zajišťují, že vedení a zaměstnanci jsou sladěni, pokud jde o cíle a očekávání pro studenty, což zvyšuje týmovou spolupráci a důvěru.
tým vedení budovy poskytuje příležitosti v této oblasti. členové blt přinášejí informace, návrhy a obavy od populace, kterou zastupují. na oplátku jsou informace, návrhy a rozhodnutí vraceny členy jejich příslušným vrstevníkům. tento proces může být úspěšný pouze díky důvěře a spolupráci.
n/a
důvěrnost
nejsem si jistý
průzkumy na konferencích, zasedání rady jednou měsíčně,
administrativa je otevřená/podporující, naslouchá potřebám a obavám rodičů. zaměstnanci, rodiče a administrativa jsou společně v vedení výborů, kde stanovují cíle pro naši budovu. každý má možnost se vyjádřit. zaměstnanci budují vztahy se studenty, čímž podporují respekt a důvěru.
rodičovské/učitelské schůzky.
učitelé jsou povzbuzováni, aby pravidelně volali rodičům.
schůzka k iep.