Uživatelská zkušenost ve virtuálních světech a využití virtuálních světů pro vzdělávací účely

Tento výzkum uživatelské zkušenosti má za cíl zjistit dojmy uživatelů účastnících se vzdělávacího procesu ve virtuálních světech. Druhá část průzkumu shromažďuje užitečné informace a doporučení týkající se využívání virtuálních světů pro vzdělávací účely praktikujícími. Účast v tomto průzkumu trvající přibližně 15-30 minut bude velmi ceněna. Děkujeme vám předem za váš čas a úsilí.
Výsledky ankety jsou dostupné pouze autorovi

1. Vaše role: ✪

2. Navštívili jste virtuální svět(y)? ✪

Pokud byla vaše odpověď kladná, prosím, odpovězte na otázky níže. Název virtuálního světa ✪

Prosím, odpovězte na každý virtuální svět zvlášť (sada otázek se třikrát zopakuje)

3. Prosím, ohodnoťte na 100% škále: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s využíváním virtuálního světa
jednoduchost použití
snadnost přizpůsobení se
snadnost vytváření objektů
snadnost manipulace s avatar
snadnost navigace v menu
snadnost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
zprávy, menu a tlačítka jsou formulována přirozeným srozumitelným jazykem
ovládání systému (Vždy víte, co se v systému děje?)
ovládání systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita vestavěné funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, mechanismy drag and drop, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém zabraňuje uživatelským chybám
názvy akcí jsou jednotné
používání dodatečných gest je pohodlné
tento virtuální svět vtáhne uživatele (nabízí spoustu zajímavých aktivit)
toto je technologie budoucnosti

(2) Název virtuálního světa

Prosím, odpovězte na další virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 4.

3. (2) Prosím, ohodnoťte na 100% škále:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s využíváním virtuálního světa
jednoduchost použití
snadnost přizpůsobení se
snadnost vytváření objektů
snadnost manipulace s avatar
snadnost navigace v menu
snadnost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
zprávy, menu a tlačítka jsou formulována přirozeným srozumitelným jazykem
ovládání systému (Vždy víte, co se v systému děje?)
ovládání systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita vestavěné funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, mechanismy drag and drop, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém zabraňuje uživatelským chybám
názvy akcí jsou jednotné
používání dodatečných gest je pohodlné
tento virtuální svět vtáhne uživatele (nabízí spoustu zajímavých aktivit)
toto je technologie budoucnosti

(3) Název virtuálního světa

Prosím, odpovězte na další virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 4.

3. (3) Prosím, ohodnoťte na 100% škále:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s využíváním virtuálního světa
jednoduchost použití
snadnost přizpůsobení se
snadnost vytváření objektů
snadnost manipulace s avatar
snadnost navigace v menu
snadnost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
zprávy, menu a tlačítka jsou formulována přirozeným srozumitelným jazykem
ovládání systému (Vždy víte, co se v systému děje?)
ovládání systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita vestavěné funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, mechanismy drag and drop, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém zabraňuje uživatelským chybám
názvy akcí jsou jednotné
používání dodatečných gest je pohodlné
virtuální svět vtáhne uživatele (nabízí spoustu zajímavých aktivit)
toto je technologie budoucnosti

4. Chtěli byste, aby vaše vzdělávací instituce nabízela vzdělávací aktivity využívající virtuální svět? ✪

тийм

Pokud byla vaše odpověď kladná, prosím upřesněte, jaké aktivity by mohly být nabízeny.

Prosím, odpovězte na každý virtuální svět zvlášť (sada otázek se třikrát zopakuje)

5. Co by mohlo být překážkou pro širší využití virtuálních světů pro vzdělávací účely? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Pokud jste označili jiné, prosím upřesněte:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Setkali jste se s technickými obtížemi při přístupu do virtuálního světa? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Pokud jste označili jiné, prosím upřesněte:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Plánujete pracovat nebo přednášet svůj vlastní kurz v některém z virtuálních světů? ✪

тийм

Pokud byla vaše odpověď v 7 kladná, prosím, uveďte, který virtuální svět plánujete použít a proč? Pokud byla vaše odpověď negativní, prosím, uveďte, co způsobilo takové rozhodnutí? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Jelikož máte zkušenosti s přednášením ve virtuálním světě, byli bychom vám zvlášť vděční za odpověď na níže uvedené otázky. Název virtuálního světa

Prosím, odpovězte na každý virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 19.

Úroveň (typ) kurzu ve vzdělávacím systému

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Obor / oblast / předmět

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Co považujete za největší výzvu při přípravě kurzu pro výuku v tomto virtuálním světě?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Co je nejtěžší při výuce v tomto virtuálním světě?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Jakou nejcennější vlastnost tohoto virtuálního světa byste pro učitele vyzdvihli?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Bylo virtuální svět použito pouze jako virtuální auditorium?

тийм

12. Jaké metody používáte k usnadnění adaptace ve virtuálním světě pro účastníky kurzu, kteří jsou nováčky ve virtuálním světě?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Při přednášení ve virtuálním světě:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Jakou funkčnost nebo vlastnost byste chtěli přidat do svých zdrojů ve virtuálním světě?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. S jakými problémy jste se setkali během kurzu a jak byly vyřešeny?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Kdo vytvořil grafický a interaktivní obsah pro váš kurz?

би өөрөө

17. Jaké máte zkušenosti s programovacím jazykem pro skriptování pohybu objektů?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Cítíte nedostatek času během přednášky kvůli pomalosti při manipulaci s avatary, zpožděním při navigaci v menu, ztrátám času ve psaných chatových komunikacích atd.?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Pokud jste označili jiné, prosím upřesněte:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Název virtuálního světa

Prosím, odpovězte na další virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 19.

Úroveň (typ) kurzu ve vzdělávacím systému

Мэргэжил / салбар

Obor / oblast

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Co považujete za největší výzvu při přípravě kurzu pro výuku v tomto virtuálním světě?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Co je nejtěžší při výuce v tomto virtuálním světě?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Jakou nejcennější vlastnost tohoto virtuálního světa byste pro učitele vyzdvihli?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Bylo virtuální svět použito pouze jako virtuální auditorium?

тийм

12. (2) Jaké metody používáte k usnadnění adaptace ve virtuálním světě pro účastníky kurzu, kteří jsou nováčky ve virtuálním světě?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Při přednášení ve virtuálním světě:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Jakou funkčnost nebo vlastnost byste chtěli přidat do svých zdrojů ve virtuálním světě?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) S jakými problémy jste se setkali během kurzu a jak byly vyřešeny?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Kdo vytvořil grafický a interaktivní obsah pro váš kurz?

би өөрөө

17. (2) Jaké máte zkušenosti s programovacím jazykem pro skriptování pohybu objektů?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Cítíte nedostatek času během přednášky kvůli pomalosti při manipulaci s avatary, zpožděním při navigaci v menu, ztrátám času ve psaných chatových komunikacích atd.?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Pokud jste označili jiné, prosím upřesněte:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Další poznámky k používání virtuálních světů pro vzdělávací účely nebo k tomuto průzkumu

Máte nějaké další komentáře? Myslíte, že jsme na něco důležitého zapomněli, nebo byste chtěli komentovat některé z témat, kterým se tento dotazník věnuje? Vaše komentáře nám poskytnou další cenné podněty.

Upřímně vám děkuji za účast v tomto průzkumu. Pokud máte zájem o obdržení výsledků, prosím, zadejte svou e-mailovou adresu níže.

Tento údaj nebude publikován